阳江职业技术学院2019年自主招生简章
学院简介
阳江职业技术学院是阳江市人民政府举办的综合性普通高等公办学校。我院以“崇德远志，精艺博才”为校训，注重实践能力的培养和人文素质的教育，培养可持续发展的高技能实操型人才。目前，学院设有10系2部，招生专业达37个，共有2个省级重点专业，12个校级重点专业，全日制在校生10813人。学院有学考、自主招生、现代学徒制、学前教育学院、三二分段、五年一贯制、普高、3+证书等多种招生形式。我院积极开展产学、工学结合，已建立校内实验实训场室119个，校外实习实训基地220个。学生就业质量全面提高，2018年毕业生初次就业率是90.92%，总体就业率是98.83%。
一、2019年我院自主招生“新政策”抢先知
（一）自主招生计划囊括广东省自主招生所有考核方式及招生对象：
1.面向普通高中毕业生自主招生（除现代学徒制的专业），“笔试”统一采用高中学业水平考试的语、数、英三科成绩（总分为300分），无需来我校参加“笔试”，省时省力！
2.现代学徒制的专业，所有考核均由我校自主命题。无需语数英三科学考成绩，报考只需1 个C，相当Easy!
3.自主招生面向普通高中考生，其中数字媒体应用技术、语文教育、新闻采编与制作、英语教育、学前教育、旅游管理、酒店管理、数学教育专业采用“学考+校测”的考核方式,校测试题由我校自主命题!
（二）面向中职毕业生自主招生和现代学徒制考核方式
实行“文化基础考试（含综合文化知识和专业综合理论）+职业技能考核”的考试形式，我校统一组织测试，其中综合文化知识考试满分值为200分，专业综合理论考试满分值为150分，职业技能考核满分值为150分，满分500分。
（三）全省统一报考平台，考生无需寄送材料到我校，直接网上报考，学校网上审核，轻松便捷省时！
（四）普通高中毕业生可先报考，4月份进行自主招生试点招生，如尚未录取可继续参加6月份的普通高考录取。
（五）一经录取免统一高考，即可入读我校，毕业文凭与统一高考录取的考生完全一致。
（六）增加机会，提前录取，减轻压力，公办文凭，在校期间可报考专升本，毕业可继续报考专插本。
（七）现代学徒制的核心是校企联合招生、联合培养，具有校企联合双元育人、交互训教、在岗培养、学徒双重身份、工学交替、岗位成才的特点。学生与企业签订劳动合同，学校与企业签订联合办学合同。
(八)报考分类考试招生必须获得高考报名资格。拟报考高职院校分类考试招生但未办理高考报名手续的考生，须在补报名期间（2月20日）办理高考报名手续，否则不得报考高职院校分类考试招生。
二、自主招生对象及报名条件抢先知
（一）普通高中考生报考条件：
1.符合广东省2019年普通高等学校统一招生考试报名资格的应、往届普通高中毕业生。
2.报考普通类专业的高中毕业生，普通高中学业水平考试，文科生物理、化学、生物三门学科，理科生政治、历史、地理三门学科均须获得等级成绩，且有一门学科成绩达到C级及以上等级(体育类、美术类普通高中有两门学科成绩达到DD级及以上等级)。
3.体育类、美术类普通高中考生须同时参加2019年普通高等学校招生体育类、艺术类对应科目的术科统一考试,且成绩不得低于满分值的40%。
（二）中职毕业生报名条件
1.符合广东省普通高等学校统一招生考试报名资格的应、往届中职（含中专、职中、技校）毕业生。
2.中职阶段所学专业与我校招生专业直接相关，并取得与招生专业相关的职业资格技能等级证书。职业资格技能等级证书原则上为国家职业资格中级及以上技能等级证书，或省教育考试院主考的专业技能课程B级及以上证书，或省级以上人力资源和社会保障部门主考（或授权）的中级及以上技能等级证书。
三、自主招生专业及计划抢先知
（一）普通高中
（二）中职学校
（三）现代学徒制合作企业情况
（四）中职应往、届毕业生的专业级技能证书要求及对口专业要求一览表
（四）中职免试录取政策
根据有关文件精神，获得广东省中等职业学校技能大赛获一等奖或全国职业院校技能大赛三等奖及以上奖项的中等职业学校在校生，毕业两年内报考我校与获奖项目相应或相近专业，经省教育厅核实资格、我校考核公示后，可免试录取；获省赛二、三等奖的中等职业学校在校生，报考我院与获奖项目相应或相近专业，经省教育厅核实资格，可免 “技能证书”，但仍需参加文化基础知识考试和学校规定的测试，按正常的录取程序进行录取。
四、“考生报名及志愿填报”抢先知
考生使用本人高考报名号及密码通过登录“广东省2019年高职院校自主招生网上报名系统”(网址http：// www.eesc.com.cn/gzks)进行全省统一报名，并阅读相关报考规定及要求,签订《诚信考试承诺书》。
考生须在规定时间内选择考核方式,填报志愿及网上缴费,录入相关报名信息及按要求上传有关证明材料电子版等。逾期不再办理报名及志愿填报手续。
考生可根据本人报考条件,在 “现代学徒制”(面向普通高中毕业生、中职毕业生)、“文化基础+职业技能”(面向中职毕业生)、“中职技能大赛获奖免试生”三种考核方式中进行报考。
普通高中毕业生根据我校招生专业类型和本人报考条件填报最多1个专业志愿，中职学校毕业生根据我校招生专业类型和本人报考条件填报最多1个专业志愿（如填报第二志愿直接视为无效）。
五、时间安排抢先知
（一）3月27至31日：自主招生接受网上报名，考生须在规定时间使用本人高考报名号及密码通过登录“广东省2019年高职院校自主招生网上报名系统”（网址http://www.eesc.com.cn/gzks）填报志愿及录入相关报名信息及按要求上传有关证明材料电子版，并按要求完成网上缴费；考生可根据本人报考条件在以下6种考核方式中选择一种进行报考：
1.学考+“网测”(面向高中应往届毕业生)
2.学考+“校测”(面向高中应往届毕业生)
3.文化基础+职业技能(面向中职应往届毕业生)
4.文化素质+职业技能(现代学徒制面向高中应往届毕业生)
5.文化基础+职业技能(现代学徒制面向中职应往届毕业生)
6.文化基础+职业技能(学前教育试点学院面向中职应届毕业生)
（二）4月2日前：完成考生资格审核，学校在报名系统中完成所有考生的资格审核工作，考生完成网上缴费。未在4月2日前完成网上缴费的考生视为自动放弃报考资格。
（三）4月4日前：确定参加文化素质（文化基础）考试的考生名单；
（四）4月10日：登录报名系统自行打印准考证并查看所安排考场；
（五）4月13日上午：学校组织文化素质（文化基础）考试；
（六）4月13日下午：组织开展面试和技能考核；
（七）4月24日前：拟录取考生名单在学校招生网站公示,并报广东省招生办公室审核备案；
（八）4月30日前：学校根据广东省招生办公室的审核备案结果，办理正式录取手续。
六、考核方式抢先知
（一）根据报考对象的不同，学校实行分类考试、综合评价、择优录取。
1、招收普通高中考生：采用“文化素质+职业技能” 的考核方式，并将综合素质评价结果作为重要的参考因素。其中，“文化素质”统一采用高中学业水平考试的语文、数学、英语三科成绩（以下简称“学考”，满分值为300分）；职业技能考核主要对考生进行职业适应性测试，采用“网上职业适应性联合测试” （以下简称“网测”，满分值为100分）方式。拟报考我校“学考+网测”考核方式专业的考生须在规定时间内登录“广东省2018年高职自主招生网上报名系统”（网址：http://www.eeagd.edu.cn/gzks）选择相应考核方式，先网上缴费后进行预约测试，按照预约时间在网上观看专业大类视频及完成测试。测试完成后可打印“网测”成绩单，并在规定时间内根据本人“网测”成绩情况，选择相匹配的专业志愿进行填报。
2、招收数字媒体应用技术、语文教育、新闻采编与制作、英语教育、学前教育、旅游管理、酒店管理、数学教育专业普通高中毕业生：采用“文化素质+职业技能” 的考核方式。其中，“文化素质”统一采用“学考”，满分值为300分；职业技能考核主要对考生进行职业适应性测试，职业适应性测试为“校测”满分值为100分。“校测”时间是4月13日，地点：阳江市江城区阳江职业技术学院校内。
3、招收现代学徒制普通高中毕业生：采用“文化素质+职业技能” 自主命题的考核方式，并将综合素质评价结果作为重要的参考因素。“文化素质+职业技能”的权重比例为2:1，普通高中考生入学测试总分满分值为300分，其中文化素质考试满分值为200分，职业技能满分值为100 分。
4、招收中职毕业生：实行“文化基础考试（含综合文化知识和专业综合理论）+职业技能考核”的考试形式，我校统一组织测试,综合文化知识、专业综合理论和职业技能考核的权重比例为4:3:3。中职考生入学测试总分满分值为500分，其中综合文化知识考试满分值为200分，专业综合理论考试满分值为150分，职业技能考核满分值为150分。
(二）我校面向普通高中毕业生、中职生自行组织的文化素质、文化基础考试统一在4月13日上午进行，下午进行职业技能考核，考生来学校参加考试。
1、高中毕业生考生综合文化考试的考试内容以综合能力测试为主，内容可包括语言应用能力、逻辑推理能力、信息采集和应用能力、综合解决问题能力、职业道德基本要求、自然科学和人文科学基本知识、人际交往基本常识等。
2、中职毕业生综合文化考试的考试内容涵盖自然科学和人文科学基本知识、职业道德基本要求、人际交往基本常识、汉语言写作基本能力、专业综合理论等技能型人才必备的实用性知识要求。
3、文化素质和文化基础考试采用笔试的方式，面向中职毕业生的职业技能考核采用面试或实操方式。
七、自主招生专业介绍
（一）模具设计与制造专业
培养目标 ：本专业面向模具设计及制造行业，通过引进实施德国“双元制”职教模式和培训标准，培养具备高等职业教育文化素养，具有较强机械制造基础理论，精通各类通用机床加工能力，掌握现代模具设计及加工方法，具有可持续发展的岗位素质，适合在机械制造行业中从事生产和技术管理的高素质技能型人才。
就业方向 ：机械、轻工、五金、汽车、塑料、玩具等行业模具设计；现代模具制造及维护、生产、技术管理等岗位。其他技术类方向：生产管理、设备管理、质量管理、项目管理以及产品开发、机械制造工艺师、CNC工程师等。
（二）汽车检测与维修技术专业
培养目标：以学院汽车服务中心和汽车专业实训基地为教学实践平台，形成全域型双创素质育人体系鲜明办学特色，走校企合作、工学结合的人才培养模式。培养具有现代汽车制造、养护、检测、维修及汽车售后服务等专业技术能力，并取得汽车维修高级工等相关职业资格证书和机动车驾驶证，有一定的经营管理及业务拓展能力的高素质、技能型和应用型汽车专业技术技能人才。
就业方向：汽车4S店、汽车维修厂、企业或事业单位汽车管理、交通管理部门等从事维修、管理、技术和保险公司车辆保险查勘、定损、理赔等工作岗位。
（三）电子商务专业
培养目标：具有创业能力和较高职业素养，能熟练运用现代信息技术和各种社会化媒体资源，从事电子商务运营与管理、网店美工、网络营销等工作的高素质技能型人才。
就业方向：电子商务师、网络营销师、网店美工师、网店运营师、网络推广、网络客服、网店文案编辑等。
（四）数字媒体应用技术专业
培养目标：具有创新创意能力和较高职业素养，能进行交互设计、虚拟现实制作、视觉设计、影视项目制作的高素质技能型人才。
就业方向：交互设计师、影视制作师、视觉设计师、摄影师、三维制作师、广告导演。
（五）园林技术专业
培养目标：从事园林植物繁殖、培育、养护管理和园林规划、设计、施工及园林企业经营、管理第一线需要的德智体美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。
就业方向：可到城建部门、园林部门、房地产等企事业单位从事城市绿地系统、各类公园、风景区、工矿区、庭院绿化的规划设计、施工管理及园林植物养护管理等方面的工作。也可以考本科进一步深造。
（六）水产养殖技术专业
培养目标：掌握本专业的基本知识和主要技术技能，面向海水养殖行业、内陆养殖行业、饲料、渔业服务业等行业，能够从事水生动物苗种繁育工、水生植物苗种繁育工、饲料销售员、水生植物栽培工、水产养殖潜水工、水生物病害防治员、水生物检疫检验员等工作的高素质技术技能人才。
就业方向：毕业生可到水产经济动物增养殖、水产经济动物饲料药物、水产品物流贸易等企业从事生产、销售、管理工作；也可到动植物检验检疫、水产科研院所、涉渔行政管理等单位从事分析检测、开发、管理工作；还可到水族馆、海洋世界、休闲观光渔业等行业从事产品开发、经营、管理工作。
（七）环境工程技术专业
培养目标：具备环境工程技术必需的基础知识和基本技能，适应环境监测和水污染、大气污染、噪声污染、固体废弃物污染等方面治理技术的开发、工程设计、施工和管理，具有可持续发展能力的环境监测和污染治理的高素质技能型专门人才。
就业方向：各级环保局、环境监测站、市政局从事环境指标监测分析、环境管理等工作；各级污水厂、净水厂、自来水公司等从事环境工艺设计、安装及调试工作；各级环保公司从事环境污染防治工艺设计、环评报告、可研报告、设备销售、安装及调试工作等；各级厂矿等企事业单位从事环境治理、环境指标监测等工作；与环境相关的其他生产行业（如化工生产、石化石油、食品等）或其他相关事业单位（如海关、海洋局、检疫局等）以及其它国家承认的鉴定机构，从事环境管理、环境指标监测及环境治理工作。
（八）食品营养与检测专业
培养目标：掌握食品安全与营养、食品质量检验与检测、能够在食品生产与加工、流通和消费领域从事食品营养指导、食品分析及卫生检验、质量管理、安全评价工作的高技能技术应用型人才。
就业方向：在大中型餐饮业、宾馆和学校企事业单位从事食品营养、咨询指导；在食品加工企业、农产品生产、食品流通领域或食品质量安全监督、检验、监测部门从事与食品分析检验等相关工作。
（九）食品质量与安全专业
培养目标：掌握质量体系认证、食品安全标准与法规、食品质量控制及质量管理的基本理论和技能，能够在食品生产企业、餐饮业和流通领域从事食品安全审核、产品质量控制、质量安全体系构建的高技能技术应用型人才。
就业方向：在食品加工企业、农产品生产与加工、餐饮领域或食品质量安全监督部门从事食品研发、食品安全审核、产品质量控制、质量安全管理、质量体系构建和审查等相关工作。
（十）会计专业
培养目标：培养具备良好的职业道德、熟练的会计核算技能、扎实的会计与财务管理理论，能适应各企、事业单位等生产、管理、服务第一线会计类工作需要的高等技术技能型专门人才。
就业方向：面向服务地方区域经济需要的工业、商业、第三产业发展的中小型企业及事业单位的会计人员和财务管理人员。
（十一）市场营销专业
培养目标：掌握经济、管理、法律、市场营销、自主创业等专业基础知识和实务技能，能够在企事业单位及机关单位从事市场营销、管理等工作的人才。
就业方向：从事各个行业的产品销售、策划与客户服务工作，以及品牌连锁经营中的广告策划、营销策划、门店管理、产品销售、客户服务、市场调研、市场拓展、销售管理等岗位工作及自主创业。
（十二）文秘专业
培养目标：掌握办文、办事、办会等秘书基本技能，具有较强的管理、经营、策划、调研、交际等能力，熟悉办公自动化操作技能和现代企业知识，既懂行政管理又具备商务能力的管理型储备人才。
就业方向：主要是粤西地区为主、辐射至珠三角的中小型企业，从事商务秘书、行政助理、办公室文员等管理型岗位。
（十三）新闻采编与制作专业
培养目标：能够熟练使用现代传播技术手段，完成新闻采访与写作、摄影摄像、影视节目制作、广告策划与制作、新媒体采编等工作，“善策划、精制作、富创意、会沟通”的全媒体复合型高技能人才。
就业方向：广播电视台、报社、杂志社、网络与新媒体等的编辑记者、摄影摄像、节目主持、广告策划、文案写作等岗位，企事业单位与社会团体的公关、宣传等岗位。
（十四）语文教育专业
培养目标：汉语言文字功底扎实，掌握语文教育的基本理论和技能，具有较强的教学设计、组织能力以及初步教学研究能力的小学语文教师。
就业方向：小学及教育培训机构语文教师、行政及企事业单位文秘、宣传人员
（十五）学前教育专业
培养目标：培养具有良好的早期教育职业道德，现代学前教育理念，系统的专业知识与专业技能，具备较强的保育、活动设计与组织、反思与自我发展等能力，身心健康，能胜任早期教育工作和管理的专业人员。
就业方向：早教老师、幼儿园教师、幼儿园管理人员、幼儿玩教具开发和制作、育婴师、蒙氏教师等学前教育行业相关工作。
（十六）广告设计与制作专业
培养目标：本专业培养具有专科层次，掌握较好的专业素质和技能，具有良好职业道德的广告从业人员，以及能够适应社会发展需要，从事与美术相关的宣传、设计等工作的专业人才。
就业方向：各类广告设计部门、出版社、影像业和印刷生产制作等部门。
（十七）旅游管理专业
培养目标：培养专业理论知识和技能，有良好的思想道德和敬业爱岗精神，具备较强的一线服务能力和基层管理能力，能在各级旅游行政管理部门，旅行社、旅游酒店、旅游景区等旅游企业从事旅游一线服务及管理工作的专业人才。
就业方向：面向旅游行政管理部门、旅游企事业单位（包括旅行社、旅游景区、高星级酒店、会展公司等），从事旅游行政服务，旅行社导游（含外语导游）、外联营销、计划调度，酒店前厅、餐饮、客房、康乐等服务与管理工作。
（十八）酒店管理专业
培养目标：以“就业+创业”为导向，培养具有良好职业道德和较高综合素质，具备较强的管理、经营、策划、营销和服务等能力，“精技能、善管理、懂营销、懂策划”的国际酒店高级技术技能型人才。
就业方向：主要面向五星级酒店及旅游企业（包括餐饮企业、旅行社、景区、会展公司）及旅游行政管理部门从事前厅、餐饮、客房服务与管理、酒店产品策划与营销、宴会设计、人力资源管理、网络营销与推广、网络客服、茶艺师等工作。
（十九）体育保健与康复专业
培养目标：掌握体育保健与康复的基本知识，具备健身教练专业技能、健身指导及营销管理能力，系统的掌握体育保健与康复基础理论知识及相关的专业技能，在健身俱乐部能够从事健身教练、团操教练、会籍营销及体育康复等岗位的高素质技能型专门人才。
就业方向：在社会体育组织、体育俱乐部、体育健身及运动休闲会所从事健身与康复指导；在各类社会保健部门从事康复保健师、推拿按摩师等工作。
（二十）英语教育专业
培养目标：英语语言基础扎实，初步掌握英语教育的基本理论与实践方法，具有较强的教学活动组织能力及初步的教学研究能力的小学及幼儿园英语教师。
就业方向：中小学教师、幼儿园教师、英语培训学校教师。
八、考生问答
（一）问：什么是自主招生？自主招生录取的考生在收费、管理和文凭上有什么不同？
答：学校根据自身专业教学需要，设置考试科目，自行命题、考试、评卷、组织面试自行录取。经国家教育部同意，广东省教育厅和广东省考试院批准，2019年我院成为全省55所开展自主招生试点学校之一。一经录取免统一高考，即可入读省示范性高职院校。毕业文凭与统一高考录取的考生完全一致，毕业证书种类均为公办全日制普通高等学校毕业证书。被正式录取的考生将于九月份与普通高考录取考生同步入学，未被录取的考生仍然可继续参加全国普通高校招生统一考试和录取。自主招生录取的考生除了招生方式上有所不同以外，入学后在学费和毕业文凭方面与高考录取完全一致。
（二）问：什么是现代学徒制，与其它自主招生有什么不一样？
答：1.现代学徒制是企业培训与学校教育相结合的职业教育模式。现代学徒制试点必须坚持“四个双”：一是双主体育人，学校和企业均是育人主体；二是双导师教学，学校教师和企业师傅均承担教学任务；三是学生双重身份，学生既是学校的学生，又是企业的员工；四是签订两份合同，学生与企业签订劳动合同，在工作期间，可获得薪酬。学校与企业签订联合办学合同，对于年满16周岁未达到18周岁的学生，须由学生、监护人、学校和企业四方签订合同。
2.招生与招工一体化是开展现代学徒制试点工作的基础。试点高职院校主要通过以下方式招生：一是招工招生同步。学校和企业合作自主招生，实施联合交互培养。采取此招生方式时，必须保障学生广泛的知情权；同时，学校可将学生与企业签订合同作为录取的条件之一，以避免录取后产生纠纷。二是先招工再招生。学校通过自主招生招收合作单位员工，合作单位出台激励在岗员工报读现代学徒制的政策措施，合作双方共同委派导师，实施联合在岗培养，学徒不脱离工作岗位完成学业。
（三）问：什么是高职学前教育专业试点学院？
1、高职学前教育专业是为满足我省学前教育事业快速发展对教师的紧迫需求，加强职业院校学前教育供给侧结构性改革，整合职业教育资源，扩大高职学前教育专业招生培养规模，推进职业院校和幼儿园精准对接、精准育人工作，切实提高学前教育专业人才培养质量的专项试点工作。
识根据省有关要求，按照“地市统筹协调、试点高职院校牵头、试点中职学校深度参与”的原则，我校在阳春市中等职业技术学校设置高职学前教育专业学院，开展高职学前教育专业学院试点班招生工作。
2、我院2019年高职学前教育专业阳春市中等职业技术学校试点班招收中职毕业生30人。招生对象为符合广东省普通高等学校统一招生考试报名资格且学前教育专业经过备案的中职学校2019年学前教育专业应届中职毕业生。考生须在中职阶段取得与所报考的高职院校学前教育专业直接相关的教育基础综合证书或保育员、育婴员职业资格技能等级证书。
3、高职学前教育专业学院实行中高职院校联合培养，学制为2年，高职学前教育专业学院教学地点设在协同中职学校。试点班学生符合我校毕业条件和要求的，可获得我校全日制专科毕业证书。有关协同培养（育人）方式及学籍管理，请考生在填报志愿前向我校咨询。
4、高职学前教育专业学院招生按照“学生自愿报考、高职院校考核录取”的原则择优录取，考核采取“文化基础+职业技能”方式。其中，文化基础考核内容包含综合文化知识和专业综合理论，职业技能考核采取面试方式。
（四）问：阳江职业技术学院的周边环境如何?
答：广东省阳江市是粤西滨海城市，位于我省粤港澳大湾区与北部湾城市群交汇处，是国家卫生城市，环境优美，有“中国十大最具幸福感城市”、“中国优秀旅游城市”、“国家园林城市”等美称。我们的校园座落在阳江市江城区东山路213号，校园环境优雅，学校周围交通便捷，周围更有大润发、卜蜂莲花、百丽广场、新东门等大型购物广场，也有鸳鸯湖、十里银滩、闸坡、海陵岛等著名旅游景点，深茂高铁、茂开阳高速、罗阳高速、325国道离校几公里，交通方便，方便学生课外实践和兼职，本地区只有一所大学，学生实践机会较多。我们学校将在阳江高铁站不远的地方建新校区，占地2000亩，还将在中国最美十大海岛建设旅游学院。
（五）问：入读阳江职院的学生可以专升本吗?
答：我院与华南师范大学、华南理工大学、华南农业大学、广东财经大学、南方医科大学等省内知名院校联合，办有专升本自学考试本科班，新生入学后可根据自己的需要选择修读本科课程；另外毕业生可参加广东省组织的“专升本”统一插班考试，到本科院校进一步深造，学院提供相关信息及手续办理。