杭州2万多三年级同学都在养蚕

家长找桑叶的糟心事刷爆朋友圈

    家长吐槽：找片桑叶要全家总动员实在折腾，能不能放在学校里让孩子们一起养

    学校解释： 养蚕是三年级科学课的“规定动作”,家里养蚕是很好的亲子活动和生命教育

    传说，每年春暖花开的四五月份都会让一批杭城家长为之色变……

    家长陈妈就狠狠地体验了一把这四五月养蚕时间的“桑叶荒”。前几天，她又在某宝上下了一单“桑叶”：“家里的蚕宝宝又快没口粮了！”

    真的，太多妈妈在为家里新入住“小客人”的一日三餐担心。“我在朋友圈里发了张家里蚕宝宝的照片，N多朋友都跳出来，好像全杭州的三年级小朋友都在养蚕，全杭州的家长都在为找不到桑叶糟心。”

    蚕宝宝请进家门

    妈妈们出动保证其口粮

    二十多条蚕宝宝是半个多月前入住陈妈家的。“儿子三年级，科学课上有个作业，要写观察日记。”科学课配套的学具袋里，就有蚕卵。但这些比芝麻还小的蚕卵，放了好多天都没有动静。“我们等不及了，就自己上网买了孵好的蚕宝宝。”

    “口粮”桑叶也得自己找。“小区里根本没有桑树，菜场也没有，为了这么几片叶子去农村汽油费还划不来呢！”不过，班里为了桑叶“拼命”的家长不少，变身福尔摩斯在杭城四处侦查桑叶下落，有去公园里偷摘的，有辗转找在农业科研单位的朋友要的，有驱车四五十公里去农村找的，五花八门。

    “城里找桑叶太不容易了！”另一位家长张妈有一段血泪史。家里唯一养过蚕、见过桑树的外婆担当了大任，在小区里外找桑叶，真的摘回来不少。没想到，蚕宝宝们欢天喜地地吃了桑叶后，通体变绿，一命呜呼。原来，桑树上打了农药，蚕们中毒身亡了。

    后来，陈妈听“大师”指点，上网买桑叶了。“1200克二十块左右，吃一周还有多，买一次几个同学分一下。”省了找桑叶的力气活，但麻烦还没有结束——蚕宝宝一周的口粮要用保鲜袋装好放冰箱里，维持新鲜和爽脆的口感，为了防农药，要把桑叶洗净，晾干。

    在采访中，不少妈妈还吐槽说，学校让孩子来养蚕，写观察日记，但照顾蚕宝宝的任务，后来几乎仍是落在了家长肩上，有妈妈为了蚕宝宝长得快些，每隔几小时定时喂食，半夜也不落下，定好闹钟起来喂。

    “小朋友想到了就去看一下，没想到就不管。如果真让他养，蚕宝宝要饱一顿饿一顿了！”为了蚕们有固定的食物供给、顺利地结茧，陈妈还是主动担起了喂食、清理蚕砂的重任。“真要让孩子通过养蚕培养能力，我看也没太大效果，我觉得就是让小孩养得开心，有这么个经历吧。”

    “我们小孩幼儿园也发了蚕宝宝。”家长宝妈说，幼儿园很贴心，怕家长找桑叶有麻烦，每周三都会发一大包，够吃一周的。“其实我觉得，在学校里老师同学一起养的方式也不错，也能观察到蚕宝宝的生长过程，体验到生命教育。是不是有必要每个学生都要养呢？”

劳动教育岂能在一棵桑树上吊死

杭州市的家长陈妈今年狠狠体验了下四五月间的“桑叶荒”。日前她在朋友圈发了张蚕宝宝的照片，N多朋友跳出来，好像全杭州的三年级小朋友都在养蚕，全杭州的家长都在为找不到桑叶发愁。养蚕，是三年级科学教材的“规定动作”。按杭州市三年级小学生2万多人计算，如果每人养10条，蚕宝宝就得20多万条；不过，在老师们看来，养蚕是相当有好处的，而且每个孩子都应参与。（5月16日《钱江晚报》）

蚕，小时候我也养过。诚如长寿桥小学科学老师余文冲所说：“从人文角度来讲，养蚕的过程可以培养孩子珍爱生命的意识。孩子们亲身体验蚕生长、发育、繁殖、死亡的生命历程，这是生命教育很好的一课。”养蚕本来确实挺好，清代大学者段玉裁也曾称：“小学宜兴全体，文字仅其一端。洒扫、应对、进退，未尝不可谓之小学”，意指小朋友到七八岁，除了该教读书识字，也得进行洒水浇花、打扫卫生的家务劳动教育，以及待人接物的礼节教育。养蚕，脱出“分分分，是命根；考考考，是法宝”的应试教育的桎梏，当然可以包含在家务劳动教育的范畴之内。

不过，科学教育也好，人文教育也罢，又或劳动教育，那也全无必要在一棵桑树上吊死。毕竟，城市不比乡村，哪来那么多的桑叶养蚕？这下可好，千篇一律运动式养蚕，搞得“杭城桑叶贵”，奇货可居，家长给折腾得有去公园偷摘桑叶的，有辗转托人找农科单位朋友要桑叶的，有驱车四五十公里下乡搜罗桑叶的，还有在网上求购桑叶的，五花八门。

去年7月，教育部、全国少工委等机构联合发文《关于加强中小学劳动教育的意见》，要求各地中小学结合基础教育课程方案，开齐上好家政、园艺等劳技课，在学校日常运行中渗透劳动教育，开辟专门区域种植花木和农作物，有条件的学校还可适当开展养殖；但可没说没条件养蚕，也得创造条件养蚕。无论推进科学教育还是人文教育抑或劳动教育，那也得从实际出发，具体对待，完全可以灵活变通，搞多元化嘛。养不了蚕，可以养其他小动物，或者种点花木盆景，甚至小葱、大蒜、生姜，效果不是一样吗？又何必一窝蜂地去养蚕？

千篇一律一窝蜂运动式养蚕，其结果只能是苦了家长，还达不到教育效果。一则，没有桑叶家长还要绞尽脑汁想方设法搜罗桑叶；二则，蚕宝宝的日常料理，也是家长在忙活，甚至还有家长为了蚕宝宝长得快点，每隔个几小时就定时喂食，半夜也不拉下，定好闹钟起来的；而对养蚕没兴趣的小朋友，只是有一搭没一搭的过段时日看两眼。那这养蚕教育，究竟是在教育孩子，还是在教育家长？而于学校老师而言，这也不过是形式主义的应对了教学任务，纯属敷衍交差而已。

尊重和培养小朋友的兴趣，应势利导的发展孩子的天性，这才是教育的真谛。孩子喜欢养什么，就让养什么，只要无毒无害，难道不好吗？推行劳动教育，又何至于搞得一窝蜂去养蚕，异化成形式主义？

文/于立生