这次的省质检英语试卷难易适中，很好地考察了学生的基础知识和综合语言运用能力。下面，福建师大附中高三赵永恒老师从几个题型入手，教你如何解题。
阅读四选一
这回的四篇阅读文语料鲜活地道，题材也很新。但很多考生说这回主旨大意题不好选。下面就根据A篇和D篇讲讲主旨大意题的选择。
A篇讲的是歌手阿黛尔的音乐事业成功的秘诀。21题就是主旨大意题。同学们可以分析几个选项。
21. What does the text mainly tell us?
A. The popularity of Adele’s album 25.
B. The healing powers of Adele’s music.
C. The secrets of Adele’s success in music.
D. The reason Adele’s becoming a singer.
最常见的主旨大意题的干扰项出法就是把段落大意当主旨大意。 我们只要稍加分析，就知道B选项只在第四段提到，D选项只在第三段提到，但都是局部信息。A选项属于“无中生有”，新专辑还没问世，还不知道受不受欢迎。所以只能选C。C选项有归纳性，而且篇幅大，符合两个主旨大意选择要素。
D篇讲的是英国人的穿着问题。35题考察的也是主旨大意题，很多同学选错了。我们也用同样的方法分析一下四个选项。
35. What may be the best title for the text?
A. How the English DressB. How the English Admire Fashion
C. Why the English Like UniformsD. Why the English Are Eccentric in Dress
B选项是“无中生有”,文章根本没说到。而很多同学误选的D选项在表述上就是错的。英国人怎么可能都穿着古怪呢？只是Goths穿着古怪。而C选项只在第一段中提到，属于局部信息，下面讲的都是英国人即使穿着古怪，古怪的方式也一样。所以A项是最佳选项。
所以同学们在今后做主旨大意题的时候，要注意分析两点：选项是不是局部信息？选项是不是无中生有？如果是的话都不能选。
但是切记：不能只看关键词去选择。有的同学的解题方法是“文章两个关键词连成一句话就是主旨大意”，这是非常错误的，因为首先文章的关键词常常不止有两个，有的干扰项就是文章的某两个关键词凑起来的，但是却属于“无中生有”的干扰项。
阅读七选五
七选五考的是篇章逻辑，所以一定要非常注意上下文的联系。省质检的七选五的文章介绍了让自己更加有智慧的一些方法。根据此篇章，介绍一下七选五的解题技巧：
1. 第一段要认真阅读，因为七选五篇章常常主旨大意是在第一段。特别是当第一段的最后一句设空的时候，很可能就是跟主旨大意密切相关。当然，在填第一段最后一句的时候，要浏览一下下面的小标题，看看下面大体上讲什么。这回选的是C：以下是研究人员发现的方法。这句话就跟文章的主旨大意相关。
2. 第一段的空填完后，如果小标题有设空的，先做小标题。因为小标题的结构比较一致，选项中一般会有两个类似的结构，做出之后还可以帮你排除掉一个干扰项。省质检的38题，我们先锁定A,B两项，根据下面的opening your mind可以锁定A项，所以把B项划掉。所以很多同学40题选了B就是没有掌握解题方法，虽然B选项有提到news，但B选项是小标题的迷惑项，不是一个完整的句子，不可能填入40题。
1. 37, 39题这种前后都有句子的，千万不要看到空就急着去填，一定要注意两点：
1) 选择的时候必须以小标题的关键词为根据。比如37题，此段小标题关键词是social (社交)，E项的join a new club和invite an old friend for coffee刚好是和社交相关的，
2) 看到横线不能马上去看选项，一定要把前后都看完了，才能去看选项。比如39题，如果光看前面，肯能会误选F项。但是从后面的“Admitting...you could be mistaken will ...strengthening your fame”可以看出作者的意思是要你承认有时会犯错误，所以只能选D项，排除掉F。
3) 五题都选择完，一定要马上浏览一遍，而且要看看两个排除掉的选项，看看是否真的不选。
完形填空
这回的完形填空是典型的夹叙夹议文章，讲述了一个无意间帮助一个想当飞行员的小男孩实现当飞行员的梦想的故事。这篇完形是有一定难度的，有一些拉分题。下面赵老师就介绍一种比较高效，而且能提高完形正确率的好方法：“完形填空点、线、面解题法”。
1. 读主旨大意。很多同学以为高中完形要像初中那样整篇读完了再去按顺序填，其实这种方法效果不大，因为高中的完形篇目较长，很多细节的东西你读到后面前面的东西也忘了，第二遍读的时候还是一样无法按顺序解题。赵老师推荐的做法是：如果是记叙文或者夹叙夹议的文章，先认真阅读第一句和最后一两行。因为第一句不设空，而最后一两行的往往是点睛之笔，可以让我们马上了解主旨大意。就像这回的完形，第一句是：I was first officer at an airline. 最后一行是：A small 60 deed that one does can make a big difference to someone else’s life. 即使暂时不知道60题填什么，我们知道了文章是讲一个航空公司的官员做了一件能影响别人生活的事，通过预测也大概了解是帮助了某个人。
2. “点”解题。读完第一句和最后一两行，我们就可以顺着读下来，但并不是马上按顺序一个一个填，我们先只填根据就在本句话中的选项，赵老师把它称之为“点解题”。比如41的in preparation for就可以直接从本句的I was checking instruments看出来。还有43题的look over one's shoulder这样没有其他可能性的固定搭配（意思为“回头看”），也可以先填。
3. “线”解题。不能从本句话中得出根据的不要先填，即使你看到了你熟悉的搭配。直到你在后文找到根据的时候（往往根据在两句话以内），才可以填上去。比如51题。
“You ever 51 an airplane before, Sam?” Jim asked. Eyes wide, Sam 52 his head. Following my 53, he carefully pressed a button as big as his hand to start the 54 , which hummed (发出嗡嗡声) to life.
51. A. saw B. boarded C. started D. visited
很多同学看到选项里有boarded，马上就选了，但很可惜，答案不是B。从下两句的pressed a button和start the 54.engine, 我们可以知道Jim是要让Sam体验开飞机，这是完形填空的重要做法：看上下文的复现。复现包括同词复现、同义复现和反义复现。
4. “面”解题。全国卷的完形因为文章不长，常常设空比较密集，一两句话设了多个空的情况下很难马上做出判断，同学们做到这时候常常就很慌张，也往往是在这个时候会出现一连串错下来的情况。这时候首先要静下心来，不要慌张，然后做几个步骤：
1) 先静下心来往下把语段看完。不要急着填。
2) 要有一个“大局观”。把几句话作为一个故事整体来看，不止看单句。特别要注意上下文情感态度的一致性。
3) 设空密集的题目，常常要从后往前推。
赵老师把它称之为“面解题”。比如这回省质检的44、45、46题。
Just outside the cockpit(驾驶舱) doorway was a boy of about nine 44 at the cockpit. At my glance he started to 45 “Come on in here,” I called. The boy stepped 46 into the cockpit. “My name’s Chad.” I said, sticking out my hand. With a shy smile he put his hand in 47. mine, “I’m Sam.”
44. A. glaring B. aiming C. shouting D. staring
45. A. get in B. turn away C. run out D. set off
46. A. cautiously B. unexpectedly C. desperately D. deliberately
很多同学这三题连着错，原因是没有看整体情节。我们从with a shy smile的shy可以推到46是cautiously，这是情感态度的一致。用同样的方法，往前推到45题，“我”瞥见他时候他怎么样？从情感态度一致性我们可以推出这个shy boy会扭头，所以45选B. turn away。再用一样的方法往前推到44道题，就很容易知道不可能是A. glaring怒视，或者C. shouting喊叫，而是D. staring盯着。
5. 做完完形填空后一定要把全文过一遍，看看是否能组成一个完整的、一致的情节。
希望高三同学们结合赵老师的“完形填空点、线、面”的做法，在剩下的一个多月能多练完形填空，不断提高正确率。
书面表达
此次书面表达是全卷的一个亮点，把应用文中的邀请信和中国的传统文化很好地结合在一起：邀请外教一起在端午节当天骑车去西湖观看龙舟比赛。很多同学知道要补充一些细节，但是不知道补充什么内容。题目中明确指出“感受中国传统文化”，所以可以适当补充一点和端午节赛龙舟相关的内容，给外教一个一同前往的动机。有的同学在“骑自行车”方面补充了很多，补充了骑自行车可以强身健体、没有自行车也可以下载app使用共享单车等等，这就属于审题不认真，胡乱补充细节。当然，端午节的内容也不宜补充过多，比如有的同学写到了粽子的来源，甚至写了端午节喝雄黄酒，这都是不正确的。还有的同学所用语言不够得体，把邀请写得像要求一样，比如“You are supposed to seize the good chance.” 这样压迫性很强的语句尽量不要写。
解题建议：一定要把题目在心里认真读两遍，把要点圈出来，切忌大写特写自己熟悉的东西，因为这样常常会导致偏题。
下面给大家一片范文：
Dear Mr. Smith,
How are you?
Our class is going to the West Lake to watch the dragon boat race on May 30th, which is the Dragon Boat Festival. On behalf of my class, I sincerely invite you to come along.
The festival originated from the story that the ancient patriotic poet Qu Yuan, despairing over the corruption of the government, drowned himself in the river. The tradition of racing dragon boats was then formed. By watching the race, you will be exposed to the genuine Chinese culture. And your presence is bound to add to our pleasure.
We will gather at our school gate at 8:00 am. And we will cycle there, for environmental concerns. I would appreciate it if you are available to come and reply to me soon.
Yours sincerely,
Li Hua
