2017高考正式来开序幕，语文已经结束，全关注的作文题目究竟是什么呢？今年作文究竟难不难？一起来看看一线名师如何点评！
2017年四川高考作文题目
今年是我国恢复高考40周年，40年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就，40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点，看今天，你正与全国千万考生一起，奋斗在2017的高考考场上……
请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
石室中学高三备课组组长
今年Ⅲ卷的难易程度在意料之中，相对于Ⅰ卷和Ⅱ卷比不算难。主要考察了学生语言、思辨和逻辑三个方面的运用能力。诗歌鉴赏的难度相对较大，问答题对学生的区分度高，还有推断题重点考察逻辑思维能力。语言文字运用部分比较简单，出现的成语都是很常见的。
今年的作文有些出乎意料，但对于学生而言比较好写，可以做到“人人都有话可说”。并且题目善意而温馨，两个副标题代表两个思考方向，学生可以根据个人感悟选择各种文体答题。
今年高考相比于往年变化较大，首先是考纲变化了，向新高考靠拢，重视“语文味道”。其次新增加了考点，增加了一道阅读题，意味着学生的阅读量相应增加。并且试卷选文内容的覆盖面广而具体，从乡土人情到科技发展都有涉及。此外，今年首次使用全国卷，虽然不能简单的和过去的四川卷做对比，但考察形式简单而灵活，更加考验学生语言运用能力。
成都市特级教师 成都市语文学科带头人 成都外国语学校校长助理
作文点评：
今年作文题目没有难度，是材料与命题相结合的高考作文，题目没有审题障碍，人人都有话说，这也较好规避了高考作文的套作，不太容易打到原文。但是在同学们认识问题的深浅程度思维开阔程度上有高低，是个有区分度的题目。
学生在写作时要注意，以“我看高考”、“我和高考”为副标题，那么正标题要从材料中挖掘出一个点，切忌面面俱到地去谈高考，避免作文的空和散。以"我的高考"为副标题，是一个隐含性任务驱动作文，任务主要限定在高考之中，而不能脱离高考来谈。题目更多的是引导孩子们思考和规划人生。
在写作上，可以从以下方面来展开联想和拓展：
一、辩证分析高考与人生、高考与未来发展的关系；
二、个人高考梦想与家庭梦想的关系；
三、个圆梦与中国梦的关系；
四、把高考与人生各种考试结合起来。
五、引导与培养了较好的品质：
1、冲刺高考的过程
2、确定人生目标、人生规划
3、面对现实的态度和思考。
以"我看高考"为题的话，主要让同学们站在人生的毕业季、成人的角度来正视、看待考试。任务驱动性更加明确，只能围绕高考来谈自己的认识和看法，可以从以下角度来谈：
一、高考的公平公正
二、挖掘高考背后如何考人的意志、才学，考人文情怀的东西
三、高考与人才选拔、培养人才的方向；高考与社会
四、用辩证眼光看待高考的利弊，言之有理即可。
最主要是引导孩子对与自己相关的重大时事谈看法，引发孩子在冲刺高考这条路上成为一个会思考的人。
语文试卷点评：
总的来说，今年的语文高考全国|||卷稳重有变，更加突出语文姓“语”的特点。整体难度不大，比较平和。变化较大的是语言文字运用版块，题型比去年、前年有较大的变化，体现了语文高考"试验田"的特点。现代文阅读、古代文阅读试题和前几年相对稳定，内容深浅程度和以前基本一致，试题比较规范，跟高考«考试说明»基本一致。
一、现代文阅读部分：选材突出了对人文情怀和文化气息的考察，要求同学们关注百姓生活、关注文化生活，对学生们以后阅读方向有提示和引导作用。
二、论述类文本阅读：强化了对论证方法的分析，第2题在审题上需要同学们更细心，考查对"论证的相关分析"不正确的一项，提醒孩子们认真审题，从论证角度加以判断，不像平常的题的对内容手法分析都涉及的考查。
三、实用类文本阅读：考查的非连续性文本阅读，选择有关博物馆的材料，紧扣文化，贴近生活。其中第二则材料插入了柱状图表，融入了以前的语言文字运用类题有关材料，考题比较规范，整体上难易程度比较平和。
四、语言文字运用部分：17题成语的使用和18题语病的考察与前两年的高考题基本一致，而且难度有所降低。
五、语言文字运用第19题，第21题是今年试卷“变”化较大的题型。第19题侧重考察日常生活用语的"得体"，强调了语文学以致用的特点。第21题，修改原文表述存在的两处问题，内容来自生活，着重于考察语言的"准确"，体现了语言运用要注重内在的逻辑严密性。
成都七中万达学校高三年级语文备课组长
1、这次的作文题目难易度如何？有何难点？
今年三套全国卷的共同特点是均着意于彰显社会风貌与时代精神，体现语文“立德树人”的育人功能，三则材料从不同角度引导学生对个体、对社会、对民族、对时代的认识和深入思考。
全国卷Ⅲ介绍了40年来，高考对我国个人、家庭、集体、社会的深远影响，话题贴近生活，学生应该“有话可说”。然而如果只泛泛而谈自己的高考经历，或浅显地谈高考现象，未对高考作深入思考，则会使文章格局不高，深度不够。因此，要写好本文必须要有对高考本身、高考与个人、高考与国家、高考与社会的深入思考，在社会风貌和时代精神的大背景下思考高考。
2、如何理解命题意图和要求？
①从题干角度切入
我看高考：侧重议论，表达对高考的看法。
我的高考：侧重记叙，表达个人的经历和情感；更好的是通过个体，表达出一代人的集体记忆和时代风貌。
②从材料内容切入
材料中的每句话，都是写作的重点：
“40年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就”——侧重引导我们思考高考对国家、对民族、对社会的巨大作用和深远影响；
“40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声”——侧重引导我们思考高考对无数家庭的深远影响，彰显时代精神和风貌，同时也引导辩证思考。
“想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点；看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在2017的高考考场上……”——侧重引导我们思考高考的过去、现在与未来，考查考生的理性和深度思考能力。
③从思维角度切入
辩证思维，深度思考——材料基本是从正面彰显高考给个人、家族、国家、民族、社会、带来的巨大影响，但其中“饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声”一语值得深思，考生也可据此对高考中存在的问题提出有价值的思考见解。高考的评判标准和评价体系、高考所带来的一些走偏的社会现象，考生也可以予以批判，但又不是单纯愤青式的批判，而是要写出理性的思考，以彰显学生的价值取向、责任感和使命感。
在论述上述问题时，考生一定要注意措辞，不能走极端而把高考批判得一无是处。
3、考生可以从哪些点来立意？
副标题一：我看高考
①高考制度的巨大成就和深远影响
②高考的昨天、今天和明天
③“龙门”不是唯一的出路
④别把一个家庭的“鸡蛋”都放在高考上
⑤一次高考，一生功利
⑥扭曲的分数——高考的理性思考
副标题二：我的高考
①我的高考，我的梦想
②高考——集体记忆和时代精神
③顺势而为，在高考上放歌
④高考，我人生的起点
4、考生有没有什么需要特别注意的地方？
注意理性思考、辩证思考，材料介绍了40年来高考所取得的巨大成就，考生容易从正面入手，但“饱含着无数家庭的泪珠汗水”一句却是值得我们深思的地方，这就提示我们高考在成就我们的同时，也包含了无数人、无数家庭的辛酸奋斗史，因此客观辩证地认识，分析高考是比较理性的，考生需不偏不倚，尤其不能片面地批判高考，充满负能量，辩证理性的文章多是老师所青睐的。
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