会长的话：
今天是2017年高考第一天，语文和数学考试刚刚落下帷幕。将在接下来的一周邀请各大高校专家教授与全国特级语文教师共话高考作文。
如何解读命题？如何构思写作？如何评价指导？敬请关注考啦家长会。
今天，我们邀请到北京四中的徐加胜老师为我们解读2017年北京卷语文高考作文题目。
徐加胜
哲学博士
北京四中校长助理
北京四中璞瑅学校中学部校长
初看上去，北京的作文题目很有首都的味道，大气磅礴。
比如说作文题一：
纽带是能够起联系作用的人或事。人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇集。当今时代，经济全球化的发展、文化的发展、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐都需要纽带。
请以“说纽带”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充分，论证合理。
谈纽带，大气磅礴。
因为纽带，力量方能汇集，人心方能凝聚，人类社会方能有勃勃生机。
《人类简史》传递的也是同一个简单而深刻的道理：
人类之所以是人类，能够站在食物链的最高端，就是因为人类能够制造出凝聚更多同类的纽带，从最初的语言，到后来的神话、宗教、市场经济等等。
一句话，无纽带，不人类。
所以，站在人类的角度，我们的任务就是寻找凝聚我们全人类的纽带，从而保证我们能够以整体的力量面对我们外部自然界的挑战。
站在特定民族的角度，我们的任务就是找到维系民族的纽带，如此民族才能强大而又尊严地屹立于世界先进民族之林。
甚至微观到一个小的公司，大家也要谈企业文化，那也是纽带，那也是公司长远发展的关键。
如题目所言，全球化的发展、社会的安宁、校园的和谐都需要纽带，此言不虚。谈纽带，合理且必须。
在人类的目前，最大的纽带就是文明形态，而至于文明形态的背后的影响因素，作文题目也说的很清楚，那就是发展的文化和绵延的历史。
所以美国人谈美国梦，他们想告诉全世界人他们的梦想是最符合人性的。他们试图通过思想和观念的同一来实现天下大同，但是目前看来，这条路走的很艰难，他们所设计的纽带尽管很有力量，但无法四海通行。比如说伊斯兰教文明就有他们的纽带，虽然他们的纽带也只能在部分范围内发挥作用。
对于中国而言，要想实现中华民族的伟大复兴，那就要从我们的历史与文化中去寻觅我们的文明共识，寻找那些潜藏于我们内心深处的声音，挖掘属于国人的独特而真诚的价值判断，然后以之为纽带，凝聚人心，汇集力量，最终打造一个伟大的文明共同体。同时，民族的每一个个体也在这个纽带中找到的归属感与身份认同，在中国人的价值判断中找到了温暖的安身立命的方式，这就是纽带之于个人的价值。在纽带的联结下，个体融入了整体，短暂超越为永恒。
一句话，这就是习总书记所言：
“人民有信仰，民族有希望，国家有力量。”
写到这里，我不禁拍案叫绝！好题目！一道朝野上下都满意无比的题目。
但是，看到作文题二，我就有点懵，感觉两个题目应该不是一拨专家的意见，因为两个题目有点拧，还不是一般的拧。
纽带就是我们的文明共识，但是如何形成文明共识就更加值得我们思索了：
文明共识，关键在于一个“共”字，文明共识能够成为纽带，就意味着它要在尊重个体差异的基础上超越个体，超越地域，从而方能达到纽带之凝聚效果。文明共识的背后是一个“和”字，而“和”之所以能够形成，就在于它尊重了“不同”，这就是中国文明区别与西方文明的一大特点“和而不同”，也正因为这样一个特点，尽管中国的地域文明差别很大，但是中国依然能够成为一个有大文明概念的古国与大国。
所以形成文明共识的过程就是一个尊重差异，形成共识的过程。且不说大的文明共识，就是一个学校文化的形成，我们也需要尊重学校的历史，尊重学校中的教师、学生等个体的看法。这一个过程应该是和风细雨，润物无声的过程，绝不能是简单传递，粗暴灌输的过程。
比如在家庭中，很多家长抱怨孩子逆反，但是孩子为什么逆反，原因很简单，父母太过于强势，简单粗暴地讲道理，无视孩子个性，脱离孩子实际。最后当然鸡飞狗跳，一塌糊涂。而家庭教育比较成功的案例往往有共性，那就是父母能够放下自己的固执与思维惯性，平等地和孩子交流，最终达成双方都能接受的文明共识，从而家庭氛围和谐，亲子间其乐融融。
如此看来，作文题二就有点简单，缺了一点教育者的细腻与包容，很容易引起考生的逆反心理。
大家先看题目：
2049年，我们的共和国将迎来百年华诞。届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来显现中华民族伟大复兴的辉煌成就，你将选择怎样的画面？请展开想象，以“共和国，我为你拍照”为题，写一篇记叙文。要求：想象合理，有叙述，有描写，可以写宏大的画面，也可以写小的场景，以小见大。
我们都热爱脚下的土地，我们都热爱我们的祖国，这一点大家没有争议。但是如何热爱，如何表达热爱，每个人却都有自己的想法了。发现这个国家的进步与辉煌，然后去赞美，这是热爱；发现这个国家的弱点与缺陷，然后泣血批判之，使整个民族知耻而后勇，这何尝不是一种热爱。
当我们试图让不同的人用同一种方式来表达和行动的时候，虚伪也就随之而来了。一旦教育领域开始虚伪，后面会发生什么，我不得而知。
看到题目的时候，我在想，高考是为国家选拔人才，那么这样的高考题更容易为国家选拔出怎样的人才？阿谀奉承，歌功颂德？还是怎样？那些有深度，敢批判，能建言的年轻人又是否能够在这样的选拨下脱颖而出。
《道德经》有云：太上，不知有之……功成事遂，百姓皆谓我自然。
圣人教化百姓的最高境界莫过于此，大家达成了文明共识，却没有被人引导的感觉，而是以为这就是自己最自然、最真实的状态，那是因为圣人从来不做违背人性和违背规律的事，所以一切都是顺利成章的样子。
或许我们的教育，我们文明共识的建立，也需要去借鉴老子等先哲的智慧。
最后想说一句，其实换我去命题，也自然会有这样那样的问题。更何况，我的能力也就限于提提建议，至于命题，那又非我能力所及了。
但是，高考，关系到考生个体的命运，更关乎国家的命运。所以我们为人师者不可不慎。所以才斗胆放言，希望命题的同行予以谅解。
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