首先，记什么
①主记主谓宾（动名词与形容词）
在听记的过程中，如果无法做到将全文都记录下来，我们建议大家，主要记主谓宾。
记住主谓宾的好处：
一，可以尽量避免全文的意思出现偏差，例如
原文：Ryan even helps some of the children learn to read.
有的这样复述：Ryan even learns to read. 很明显，这是歪曲了原文的意思。如果我们在听记的时候记住了主谓宾，就不会出现这种错误，在这句话当中，主语是Ryan，谓语是help， 宾语是 some of the children.
二，记住了主谓宾之后，如果忘记了原文是如何表述的，可以用自己的话来表达原文的意思。
其次，怎么记
1. 笔记两步走
步骤①——听第一遍录音：主抓故事脉络信息。
步骤②——听第二遍录音：补充衔接信息和故事细节
2. 借助符号、中文、数字、箭头、缩写等
例如以下这个例子：
原文：Tom was a little boy who moved slowlyand responded slowly. But there was something even worse. Since his earlychildhood, Tom was not able to speak properly. He had to always repeat hiswords three to four times, trying to get the sentences right.
有的同学听的时候，都是按如下方式做笔记的，就是试图将所有信息都记下来。但实际上，只有少数同学能做到边听边记，如果按照这种方法，大部分同学无法将听到的信息完全记下来。
再看看这个笔记，虽然字数很少，但是涵盖的信息却比第一个笔记要多。这个同学巧妙地运用了缩写、箭头、中文、数字等来辅助记忆。这样才能边听边记，把所有信息要点都记录下来。
3. 利用题干关键词，设计笔记版式
故事复述题干都会给出5个关键词，这5个关键词通常情况下是均匀地分布在原文的5个地方。平均每个关键词可以带出2个信息要点，所以，考生如果记笔记的话，首先可以将题干中的5个关键词并排写在草稿纸上，当A关键词未出现的时候，将听到的信息写在A关键词上面，当A关键词出现之后，将听到的信息写在A的下面，同理B C D E也是。最终笔记的版式可以设计成这样子：
这样的话， 不仅能很好的利用关键词来获取信息要点，而且能便于我们更加清晰的通过我们做的笔记来进行复述。
