广东省中考改革揭开了神秘的面纱——从考试科目、考试内容、评价方式、招录制度等方面都进行了“大变脸”。这些变化，将对未来的考生和家长带来什么影响呢？对此，记者采访了部分专家和中学校长、老师进行了解读。
有效改善不考不教、不考不学的问题 这次改革的重头戏是考试科目构成。按照广东省出台的改革意见，中考招生科目由原来的7门变成至少8门，把语、数、英、体育、思品、史、物、化8门都作为必须的高中阶段学校招生录取科目，增加了历史为必考科目。鼓励将地理和生物作为高中阶段学校招生录取科目，也就是“生物、地理”进不进中考录取，是城市的“自助餐“。此外，考试科目的变化还包括理化生实验操作纳入考试范围，体育与健康考试满分值权重不低于录取总分的8%，等等。广州市第五中学校长裘志坚认为，考试科目改革后，将有效改善不考不教、不考不学的问题。 据悉，历史科目目前是以“初中学业水平考试”的方式来考察学生，全部是选择题，难度系数不高。有老师分析，历史进中考之后，相应的难度会增大，可能会加设填空题、问答题等。广州外国语学校教导处副主任张声玲表示，目前该校初三学生的历史课是设置到五月份，一个星期两节，等具体的考试大纲出来，如果有需要的话，学校可能会加开课。有老师认为，历史进中考，不仅可以帮助学生更好地认识历史，了解历史，还可以帮助学生打好基础，无缝衔接高中课程。 广州市某名校教学处主任表示，中考科目改革落地后，学校、家长、学生会更加重视历史、理化生实验和体育的教学和学习，此外，对这些学科的高效教学提出了新的要求，相关科目的老师对此要有各方面的准备和调整。他指出，历史、地理、生物等，确实应该进入中考，但怎么考既能有利于促进学生综合素质的提高，又不因为考试增加学生的学业负担，这是教育部门要去思考的一个问题。 有助于缓解择校热 值得注意的是，此次中考改革意见在高中学校招生方面作出了两点较大的调整。一是指标到校比例调整，优质高中招生名额按比例合理分配到区域内初中学校，每所优质高中学校招生名额分配比例不低于50%，原则上不得设“限制性”分数线。二是普通高中可以有一定数量的自主招生名额，公办学校自主招生比例控制在学校年度招生计划的10%以内。 而目前，广州市指标到校分配的比例是示范性普通高中当年招生总计划的30%，示范性普通高中以近3年在提前批公办公费最低录取分数的平均值下降20分为该校“指标生”的录取最低控制分数线。如果广州市按此标准落地后，指标到校名额将增加20%且不再设控制分数线。 这一规定会带来什么影响？华南师范大学人才测评与考试研究所所长张敏强教授认为，这些规定有助于缓解择校热，促进社会公平，推进义务教育优质均衡发展。他表示，名额分配政策将会让更多的一般学校的初中毕业生有机会进入优质高中，从而在一定程度上引导生源特别是优质生源均衡分布，并向小学和幼儿园等学段“传导”，促进学前教育和义务教育阶段实现公平就近入学，改善一般学校生源质量，扭转“强校愈强，弱校愈弱”的局面，在一定程度上弥补城乡和学校间教育资源配置不均的固有缺陷，有利于缩小城乡学校差距，有利于缓解优质初中的“择校热”，进而推进义务教育均衡发展，实现教育公平。同时也有助于改变单纯追求升学率的现象，全面提高教育教学质量。实施名额分配政策，确保名额分配50%以上比例的落实，各类初中学校学生升入优质高中的机会就有了基本保障。原先区域范围内的学业成绩竞争，就会被化解为竞争程度较小的校内竞争，从而有效降低初中学校之间的升学竞争，初中学生的学业负担就会大幅度减轻，可以推进素质教育创造有利条件。 在高中自主招生方面，张敏强表示，中考改革意见要求“根据学生的初中学业水平考试成绩和综合素质评价等”进行自主招生，不允许招生学校开展自主招生测试，目的是避免招生学校为抢初中考试习尖子，组织较大规模的笔试，加重学生考试负担，影响初中学校正常的教育教学秩序。 而对于学校来说，高中探索自主招生，或将推动更多学校的特色发展。广州市铁一中学校长黄连生表示，自主招生有利于扩大高中学校的招生自主权，可以让高中自主选择一些符合自己学校特点的生源。 “这将避免高中学校千人一面、千校一面。不过，包括自主招生这10%的名额是否有分数限制、以及自主招生的具体办法，都还有待配套细则出炉。” 广州市第五中学校长裘志坚认为，给予高中自主招生权，也在另一方面助推学校强化自己的优势学科和特色教育，吸引优质生源。
文字：羊城晚报记者 叶志垚
