优质Part 1 地理点评
材料紧贴时代背景，总体难度有所回落
——2019高考广州市调研考分析 地理科目
今年的调研考地理部分针对同一背景材料多角度、深层次地提出问题，与全国一卷的风格保持高度一致，还融入了更多新鲜的背景素材，让学生感到耳目一新。
背景素材不但涉及国家重大工程、还呼应新高考对紧贴时代的要求，更有较多关于自然地理的新概念。这不仅让学生对时事更加关注，还可以考查学生利用学科知识解读新概念的能力。
整体难度较去年调研考略有所回落。纵观全卷，对知识点的考查均为一轮复习的重点，例如气候专题、地表形态的塑造专题、区位分析理论等。注重考查学生对基础知识的综合运用能力与迁移能力，非常适合刚准备结束一轮复习的学生进行检测，有利于对知识进行查缺补漏，使二轮复习更有针对性。
一、试卷整体分析
2019广州调研考地理科考点分布：
从各模块分析可得，各模块占比与2018年全国一卷较为类似，自然地理与人文地理占比均衡，更加突出对图文材料的解读能力。在题目设置上考查对于基础知识、基本技能的考查，符合考试说明的各项要求，又在一定程度上考查学生对知识点的综合运用，注重考查学生对实际生活的具体应用。
二、试卷题型特点
1选择题看似简单，但迷惑性较强
选择题部分考查人文地理相关的内容较多，题目设问看似较为简单，但学生在选项之间纠结，往往排除剩下两个选项就无从下手。
这非常符合人文地理考查的特征。卓越教育高考改革研究委员会地理专家团队建议同学们应该多注意根据材料的关键词，联系课本的相关原理，再解题以提高正确率。
2全卷强调学生图文信息的提取能力
卓越教育高考改革研究委员会地理专家团队认为本次的调研考试卷虽然文字量不算大，但是有很多具有浓厚地理特色的图表，如等值线图、交通线分布图、景观图、新概念示意图等；
选择题6——8只给出了交通线分布图，但是实际设问却需要学生对地理位置有所了解，也就是说隐含了区域定位图的考查，要学生做到“心中有地图”。
3综合题突出核心基础知识的迁移能力
综合题部分一如既往根据新颖的背景素材多角度进行设问，可能大家也能感觉小题与小题的设问有点类似，更加强调对材料的深度挖掘。
其中36题主要考查学生对区位分析理论的迁移能力，要求从题目提取出有效信息再结合产业集聚相关知识进行解答。
而37题则考查自然地理的整体性与差异性相关知识，以植被为切入点，考查与之相关的气候、地形、土壤等要素。土壤也是新课标新加入的专题之一，卓越教育高考改革研究委员会地理专家团队认为这道题目也非常好地呼应了新课标的要求。
37题设问层层递进，也是自然地理考查的特色。选修部分看似考查对交通区位和区域背景的考查，但实际上更加侧重对自然地理知识的考查。
三、给考生的建议
1高三考生
①加强知识的归纳整理，注重形成知识框架
教学理论的研究表明，建立完整的知识结构体系要比掌握大量具体的零散知识更具价值。在传统的学习过程中，比较偏重于掌握知识的细节，而忽略了对知识结构整体上的理解和掌握。
在知识整理加工的过程中，伴随一系列思维活动，如分析、判断、归纳、演绎、比较、分类、总结、概括、推理等，经过这一过程可以加深知识的理解、强化记忆，同时也可以发现问题、弥补漏洞、纠正错误。所以在日常学习当中应该注重使用“思维导图法”、“框架重构法”或“图表总结法”等加强对知识的理解和记忆。
②回归课本核心知识，寻求知识内在联系
高考试题往往通过大量引用课外知识和丰富的社会素材，形成新的问题情景，构成新的问题角度，从而考查学生的能力。
但是无论如何，其考查的落脚点仍然是地理学科的基础和主干知识。它们分布在教材的各个部分。尤其注意透彻理解书本上案例所反映的基本原理以及结论的推理过程，高考对“死记硬背”知识的考查会越来越少，而是越来越多地注重知识的灵活运用。
总体来看，能够体现地理学科学习功能的、能够形成再生知识的、与生活生产紧密联系的部分多为高考复习的重点所在。如：地图、地球运动、大气运动、人类活动、人地关系等。所以我们必须抓住各部分的基础和主干知识，寻找各部分知识与其他知识的内在联系，形成综合的思维方法，才能在高三地理复习中取得较好的效果。
2高二生
高二是地理学习非常重要的一年，而且这一届学生还是“文理分科”的最后一年，一定要把握好政策的优势，在高二将所学知识进行整合提升。
但高二一向都是非常“混乱”的一年。各区、各校无统一、明确的考核目标，学生的个人学习目标容易迷失。高二上学期整体规划需要完成区域地理和必修3（区域可持续发展）的学习，这意味着：要把高一所学的所有原理和知识在区域背景里面分析，不仅题目难度骤增，还出现了很多学生都害怕的综合题。
高二的下学期大部分的学校会学习世界地理，有些学校会提前进入一轮复习，所以寒假科学地复习尤其重要。卓越教育高考改革研究委员会地理专家团队建议同学们结合自然地理和人文地理的核心知识点复习中国地理和必修3的典型案例，着重在全面梳理知识框架及考点脉络，加强信息提取能力，为下学期更困难的学习做好准备。
3高一生
必修一学习自然地理原理，属于地理学习的基础，也是高考一贯的重难点内容，原理性强，需要调动理科思维，所以很多学生反应难度较大，对地理学习失去信心。
加之这一届的高一学生还是广东新高考政策的第一届“尝鲜者”，很多学校对地理科的部分知识点采取不学或者降低难度，导致知识架构不完整，有些学生会明显感到某些知识一知半解，更别提对知识进行迁移了。
卓越教育高考改革研究委员会地理专家团队建议高一的同学更加需要利用好寒假，实现“弯道超车”专心复习必修一，全面梳理自然地理的知识框架及考点脉络，学会利用画图、表格对比等方法梳理抽象原理、掌握抽象图转化基本图这些地理学习的基本能力，就能减轻以后的学习压力，会发现学习地理其实很有趣噢！
Part 2 政治点评
贴近时事、生活，立足新课标核心素养
——2019高考广州市调研考分析政治科目
卓越教育高考改革研究委员会政治专家团队指出，2019届广州市高三调研考测试，利用贴近生活、贴近时事的选材，考查了学生综合分析知识的能力，要求学生树立法治思想意识，立足于改革开放，拓展学生思维。尤其凸显学科核心素养，这个也是2017版高中课程标准的要求，要求学生树立法治思想意识，立足于改革开放，拓展学生思维。
一、试卷整体分析
2019广州调研考政治科考点分布：
二、试卷题型特点
1材料紧贴时事，凸显“依法治国”
卓越教育高考改革研究委员会政治专家团队认为，本次考题突出了我国对依法治国的重视。
如15题突显了法制的重要性，“上市公司重大违法强制退市实施办法”。
第16题“在对行政行为提起诉讼时，可以一并请求对该规范文件进行审查”。
第39题分析“机构编制法对推进国家治理体系和治理能力现代化的重要义”，体现了法治建设的重要性。
2专业术语高频出现，凸显时代性与思想性
第39题考查政治生活的知识，和我国是司法改革结合在一起，难度较大。
第21题，哲学类题目来源于教材却不拘泥于教材，材料中出现“把人与自然关系的真理性认识作为改造自然的出发点”、“要在把握人与自然的对立统一中开发自然”等课外高频关键词。
第22题，对平时容易忽略的“劳动观”进行了考查。卓越教育高考改革研究委员会政治专家团队认为此题凸显了试题的思想性和时代性，要求学生在分析材料的前提下，结合时事，综合运用课内学科知识进行分析。这也提醒同学们在学习过程中要把基础知识打扎实，全面覆盖课内基础知识。
三、给考生的建议
1高三考生
卓越教育高考改革研究委员会政治专家团队建议考生备考时，首先立足课本，做到课内知识扎实、稳固，查漏补缺，将课内知识理解透彻。同时，跳出教材的思维和语言，养成由表及里的分析思维，提高材料分析能力。
最后，加强时政学习，准确把握国家路线方针政策，重点关注新时代下国家的新变化和新理念，积累时事高频关键词，多了解时下热门话题、事件。
2高一、二生
卓越教育高考改革研究委员会政治专家团队建议高一、二学生进行政治课学习时，在紧跟教学大纲，构建学科知识体系，并关注命题的变化。平时多关注时政内容，勤于思考，养成主动运用课本分析时下热门话题的习惯，提高分析能力，立足于书本，但却不能拘泥于书本知识。
Part 3 历史点评
以史为目，见证时代巨变
——2019广州调研考分析 历史科目
卓越教育高考改革研究委员会历史专家团队认为今年调研考文综历史部分试题总体难度比去年低，考查学生历史基础知识及运用史料能力的同时，也注重对核心素养的培养。
本次调研考选择题的选材较新颖，既能考查学生的基础知识又能检测学生的材料解读能力；
非选择题的选材紧贴当前社会的发展热点，对阅读能力及史料综合归纳能力的要求比较高，建议同学们在备考时应注意多读、多看、多思考，逐步提高提取和整合信息的能力，训练出对史料的“题感”。
除了熟记书本知识点以外，同学们日常还需要多关注国内外的时事热点，更好地形成历史思维、历史态度和历史认识，更好地培养历史核心素养。
一、试卷整体分析
2019广州调研考历史科考点分布：
各大模块分析：
从各板块分析可得，与2018年全国I卷对比，今年调研考文综历史部分，选做题分值占比没有变化，中国近现代史分值和外国史分值占比明显增加，中国古代史分值占比明显减少，可以看出，出题者既重视中国史，也重视外国史。
本次考试，对于基础知识、基本技能的考查，符合考试说明的各项要求，但又在较大程度上考查学生的材料解读能力。
二、试卷题型特点
1选择题文字量较大，部分题目陷阱较多
卓越教育高考改革研究委员会历史专家团队认为读题难度中等，与2018高考相比，材料中涉及图片的题目明显减少，材料主要是以文字的形式呈现，个别题目的选项陷阱较多，学生基础不够扎实的话，很容易选错，这对学生阅读速度、理解能力的要求有所增加。
2学科主干知识与时事热点相结合
41、42两道材料题均对政治、经济、文化的知识点进行了立体考查，这要求学生在备考阶段必须搭建完备的知识结构，知识上注重考查主干知识、时事热点。
如： 41题，世界货币发展史影射出世界经济、政治发展的趋势；
42题，中国语文教科书的演变过程可反映出中国不同时期的政治、经济对当时文化的影响；
这两道题目对学生通史掌握能力要求较高，也考查了学生对唯物史观的理解，要求学生用发展的眼光看问题；两道题的考点直接或间接涉及时事热点问题，很好地参考了全国卷鼓励学生用历史知识指导实际生活的命题方向。
3强调学生的信息提取与概括能力
选做题的题目材料的阅读难度较低，设问也比较简单。三道选做题的第一小问都是概括型题目，答案可以直接从材料中提取，主要考查学生的阅读理解和概括能力，答题时使用专业术语表述的话，更容易得分；
三道选做题的第二小问和教材内容息息相关，答题时要联系材料的时代背景，需要学生注重对通史思维的培养，要充分理解 “时空观念”这一历史核心素养。
三、给考生的建议
1高三考生
①重视教材，梳理基础知识，构建知识网络，培养通史观念
卓越教育高考改革研究委员会历史专家团队认为虽然全国卷选择题的材料选取范围比较广泛，不少同学会感觉陌生，但其实材料与我们所学知识点都会有关联，只是有时我们没能及时反应过来。
同学们需要做的，就是把书本上零散的知识点串联起来，运用时空观念这一核心素养，把历史上同一时期涉及政治、经济、文化的知识点，用思维导图的方式给它们建立关系，结成知识网，以便看到题目材料就可以联想到相关知识点。
②收集高考真题并以其为练习题目，总结高频考点
高考离同学们越来越近，为了提高复习效率，卓越教育高考改革研究委员会历史专家团队建议大家抽时间对近3年全国卷的真题进行收集并认真做一遍，接着总结高频考点，结合自己的薄弱环节，进行针对性地复习。
③重视错题的整理，及时查漏补缺
很多同学不清楚怎么找自己的知识漏洞，实际上，平时做练习的时候，遇到不懂的、遗忘的、陌生的、碰巧做对的题目，那就是我们的知识漏洞。
要有效地解决漏洞，卓越教育高考改革研究委员会历史专家团队建议大家在发现漏洞的时候，要及时地把相关知识点记录在同一个笔记本上，这样复习比较省时；其次，尊重遗忘规律，利用“少背多餐”的原则进行复习，有效地检测知识漏洞。而时间比较充裕的同学，还可以不定期地对错题相关知识点进行更新，按照时间先后顺序，对相关知识点进行排序和中外对比，增强时空观念。
2高一、二生
①建立历史大事年表并及时更新，重视时空观念
根据所学知识，对比同一时间，中、外发生的历史事件，建立大事年表并及时更新，利用碎片时间浏览、梳理并记住各大历史事件。
②及时复习并建立错题表格，总结常错题型并掌握解题技巧
卓越教育高考改革研究委员会历史专家团队建议同学们每周抽出空余时间，完成与所学内容相关的练习，完成练习后，对错题进行分析，对错题类型进行分类，弄明白相关题目涉及的知识点和总结出相关题型的解题技巧，根据自身实际情况，定期对错题进行回顾。
版权异议
简单 0
一般 0
困难 0
