2019湛江一模语文作文分析——庞锦霞：审题求准，构思求深，素养求高

审题求准，构思求深，素养求高

——2019届湛江一模作文分析

吴川市第一中学  庞锦霞

一、命题核心

近两年高考命题贯彻《国务院关于深化考试招生制度改革实施意见》要求，紧紧围绕高考“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能。2019年，高考这一核心功能将体现得更深入，“立德树人”的根本任务会贯彻得更彻底。“立德”内容终极表现为道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。立德树人，体现在高考作文一题上，更直接、更清晰，也更彻底。其中，弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信力，新一代青年，责无旁贷。本次考试引导学生思考传统文化传承，命题意图明确，命题方向正确。

二、材料解读

材料一从宏大的时代背景强调文化的重要作用，其中材料的关键表述为：“民族的根”“承载着国家的昨天和明天”。另一方面，指出文化活在今天更需要传承和共享，其中关键词材料表述为“传承”、“共享”。材料二内容为两段：第一段以兰州拉面为例，概括其囊括中医文化、养生文化的文化特色，及其脱贫致富的作用。第二段写兰州拉面在改革开放40年的背景下发展需求及存在不足。很明显，材料二以兰州拉面为例，意在阐明饮食文化过去的辉煌，以及当下的困窘，引导学生思考其出路及前途。

三、写作任务解读

任务一： “以上材料触发了你怎样的联想和思考”？这一任务的设置与18年高考全国一卷一致。关键词为“联想与思考”，所谓“联想”是指立足于材料之上散发出的同质思考。所谓“思考”，即材料表层含义背后内涵的挖掘。值得注意的是，联想不能漫无边际，思考不能停于表面。

任务二：“改革开放40年，你周围的生活也一定发生了很多改变”“联系你的生活”，此任务限定了写作的时间与空间范围：一是改革开放40周年的今天，二是你周围能耳闻目睹的生活。这就决定学生落笔只能在当下，只能在眼前。

任务三：“请结合上述材料”“就中华文化传承问题”，通过材料解读，不难归纳“上述材料”关键词有四个：文化、传承、共享、发展。写作过程不要脱离关键词，同时要时时回扣。“就中华传承问题”这一要求尤为重要，它是我们此次作文构思之本、立意之纲，行文之源，万不可失。

任务四：“谈谈你的理解与看法”，“理解与看法”，与前面任务一的“思考”重合，思考包括了对材料概念与大意的理解，对材料的深入看法。综上所述出题老师对考生的终极要求为三点：一是阐述对文化概念的理解。二是分析文化为什么要传承？三是思考文化该怎样传承发展。立意从以上三点出发即可。

四、存在不足

1、审题失误

从阅卷来看，审题失误可分为两类，一是目中无题型，二是目中无全题型。

①目中无题型。个别同学在审题立意过程中，目中无材料目中无任务，任意挥霍笔墨浪费文字，下笔千里离题万丈。如其中一位同学题目为《传承与创新》，题目很优秀，行文内容我随便抽出其中一段：在我记忆生活里，我常看到家乡的人，早出晚归，出海捕鱼一代一代的继承，他们把鱼卖掉，就这样一日复一日的生活，后来有了互联网，家乡卖鱼实现了创新销售，推动了家乡经济的发展。搞了半天，考生一副闲妇聊家常状。但是，说好的文化呢？文化呢？文化呢

②目中无全题型。此类考生目中有题，只是不全，选择性的完成写作任务。可能是改革开放带来的民族自豪感过强，一看到“改革开放”这几个字眼，情感挡都挡不住。于是，心潮澎湃，祖国的丰功伟绩黄河之水一样倾泻。例如某考生的以下行文：先是感慨国家40年的改革开放之路，中国经由一个小国发展为如今屹立世界之林不倒的大国，我们周围因此发生了很多改变，改革造就了今天的辉煌。接着盛赞现在高科技，如高铁、如人工智能。最后歌颂中国人民坚韧不屈，豪情满怀。作者如此洋洋洒洒一番后，却回不了首。只好绝望的看着那文化，正在那灯火阑珊处，彼此黯然伤神。

2、行文失误 

此类考生立意正确，但在议论过程中，自觉不自觉的剑走偏锋，陷于绝境。评卷过程发现，此类考生不在少数，文章立意明确为“文化创新”，但在行文过程中鬼使神差地把创新的对象定为科技，用例为华为中国芯、港珠澳大桥、屠呦呦的青蒿素，文字篇幅过多。即使在文末回扣了下“文化创新”，但诚意不足已表露无遗，用一个不大恰当的比喻，就如一个不负责任的表白：天下女人，我都喜欢，你是女人，所以，我很喜欢。如此，渣男无疑，渣文无疑。

3、思维能力薄弱 

作文其中一个任务是：“触发了你怎样的联想和思考”？既然要联想，同时要思考，便不能限于材料表层。另外，材料二已引导考生对拉面在当下困境忧患的思考。但个别考生思维还停留在材料“传承”一词上，蜻蜓点水，没法挖掘当下传统文化陷入困境的解决方法。另外，考生思维能力弱还表现在跳不出材料，800字都纠缠在一碗“兰州拉面”上。格局太小 ，眼界太窄。文小气了，分数自然低了。

五、教学建议

综观近三年来的高考作文设题，尤其是18年的全国三套卷。细究不难发现，每道作文题目都体现着“立德树人”这一根本任务。对此，我们作文教学的启示是：一、具有关注当代的目光与心胸，热爱生活。二、培养思辨能力，多思，会思。三、文化的传承，时代的能量，品质的颂扬，是我们高考作文的永恒的主题。离高考还有两个多月，对于作文而言，我认为冲刺最好的准备就三点：一是审题求准，这是“保命”之基础。二是构思求深。这是“突围”之前提。三是素养求高，这是“凯旋”之保证。

 1、巩固各类型审题训练

如果说作文是语文的心脏，那么审题为作文的心肌，不容有失，虽然这两年的高考在审题上并没有难度，但还是要慎之又慎，以免一步走错，全盘皆输，后期审题训练建议兼顾两方面：一是兼顾所有命题类型。为了避免２０１６年考场上突现漫画材料引起恐慌的悲剧再现，建议后期训练并熟悉各类型的作文审题，包括一些传统的题型，如寓言类、漫画类、名句名言类。一旦出现，不至于不知所措，无从下手。因为18年的二卷作文，就是一则传统材料，有走复古之势，值得注意。二是兼顾具体命题所有文字。强化作文审题两步走：一审材料，二审任务。要求细审、慎审，圈出材料及任务所关键词、并作负责的解读。切忌目中无材料，目中无任务。

2、提高作文的思想能力思维能力

纵观这两年的全国卷作文，不难发现，审题难度已降。或者说是已达到零难度审题。审题已不用比拼的前提下，考生总要有拉开距离的地方。这一“地方”便是行文过程中的思想与思维能力，即文章的深度。这块“地方”是我们至今无法攀越之峰。它对于我们“两点一线”轻阅读轻思考的学生而言是一大硬伤。“思想思维”这样东西，如酒似茶，是极需时间酝酿，岁月沉淀的。备考至此，亦不可能拔苗助长，奢望在两个月内他们就能在思想上成熟稳重。但能尽力引导的，是多提供一些社会事件材料，多读些人生感悟文章。师生共读分析探讨过程中多角度提供对人生、对社会的正能量解读，以助其形成以人生社会为居点的思维习惯，打造纵观世界的眼界与胸怀。

3、关注时代发展，全面提高素养

  语文素养，不得不说，是我们语文教学中“诗与远方”式的终极目标。但无奈的是，我们的作文教学，总在纠缠于眼前的“苟且”中无法自拔。我们都明确，近三年语文考题，都重在语文全面素养的呈现。尤其是作文，传统与时代在碰撞，任务驱动与多元选择在互补，设题灵活，多样。我们的出路在“素养”，活路在“素养”。

文如其人，“为文”如“为人”，文要有素养得人先要有素养。所以，当务之急，我们作文教学要“作文”先“作人”：引导学生关注社会，关注时代，关注国家，关注自己。热爱生活、热爱他人，热爱自己。全面提高自身素养。仅此，高考作文，甚至高考语文，才有突围的可能。

   下附本人的一篇下水作文，不足之处，请各位同行批评指正：

注入现代元素，焕发文化生机

  庞锦霞

文化，民族之根，民族之命，民族之源。一个没有自我文化的民族是不幸的，一个有文化却让其步向消亡的民族是不可救药的。十九大声音响彻华夏：文化兴国运兴，文化强民族强。

天若有情天亦老，人间文化自沧桑。星移斗转，传统文化，几经沉浮，饱含风霜。当今社会，风云变幻，翻天覆地。尤其改革开放40年来，忽如一夜春风来，千树万树繁花开。不再节衣缩食，不再忍饥挨饿。物质圆满，人们贪婪地消费现代枝繁叶茂的物质文明，同时，精神需求也告别曾经的贫瘠荒芜。于是，情怀，情调，似锦上之花，你追我逐。在这新旧碰撞中，传统文化如一局促的老人，形枯容槁，格格不入。甚至，在改革浪潮下，遍体鳞伤，生命堪忧。如闻名中外的兰州拉面，传统的精湛实用配料无可挑剔技术已挡不住现代情怀之须，情调之求。面临“不整容，世不容”的困境。与兰州拉面同病相怜的，不在少数。像剪纸、戏曲、皮影戏，甚至曾是我们家乡文化之魂的飘色，泥塑。这些传统手艺，屈身于现代摩登身影下，不安地苟延残存。老态龙钟之躯下，混浊的双目始终不安，始终无奈：何去何从？

传统文化，何去何从？笔者认为途径有一道：与时俱进！保留其骨子里的意蕴与精华。注入现代元素。如何注？可行之径有二：一是用科技之光点亮其垂老之心。二是用现代衣裳妆点其暮年之躯。首先，科技，是当今最炫的元素。是民族发展的硬实力，如一位将军，保国的栋梁。而文化，是国家前行的软实力，如一位将军背后的美人，安家的支柱。现代科技携手传统文化，定会天长地久，定会琴瑟和鸣，定会国泰家安。成功的例子如北京故宫，这位京都心脏之处的老者，自从牵手腾讯后，青春焕发，活力非凡。高墙红瓦下，文化在流动，科技在奔腾。数字技术，人工智能层出不穷：“玩转故宫”小程序让人耳目一新，各种游戏先后登场。皇家文化的笃实沉稳大气与现代科技的调皮灵动活泼，相得益彰。故宫，自此不“故”，年轻一代的身影心甘情愿活跃于其怀抱。所以，科技，点亮传统文化，功不可没！

第二条路是帮传统文化化个现代妆，穿件现代衣。妆容千千种，亲民第一种。衣服万万件，养眼第一件。化个平民妆，文化传承，顺时合势，也需以人为本。毕竟，传统文化生于民间，长于民间。所以，让他的妆容符合民间审美，才是生存之道。近日苏州一90后小伙子陈柯宇，以一首《生僻字》走红海外。他以此方式给了70多个生僻字穿了件新衣，化了新容。百姓易于接受乐于接受，为汉字文化传承作出了另类贡献。这和当年谭维维的《华腔老调》如出一辙，传统文化披着平民衣妆，走街穿巷，深入民心。央视先后推出的《中国诗词大会》《朗读者》等文化综艺，《知根知底》《传承》《传家》等纪录片，传统文化亲民之风不改，源于生活，高于生活。娱乐不失庄重，润物无声，百姓不经意间与文化邂逅，心心相印，火花四溅。自是比一些板起脸的说教，有效得多。

文化，国之灵魂，民之心脏。国亡，不可怕，文化亡，将万劫不复。注现代元素，化当代妆容，与时俱进。文化长盛，才保我中华不败，才护我华夏不亡！