优质河北衡水中学2017届高三摸底联考（全国卷）
（政治学科）
评分细则、切题方案
第一部分：评分细则
选择题（每小题1.5分，共48分）
1—5 CDCAB 6-10 CCACD 11-15 CCBCD 16-20 BDCAA 21-25 ACCDA
26-30 BCCBA 31-32 CD
33．（1）通过会议和建议、文件，坚持和改善党的领导，确立脱贫攻坚的地位和部署；（可以替换成坚持中国共产党的领导核心地位）（3分）把夯实农村基层党组织同脱贫攻坚有机结合，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用；（可以替换成发挥党员的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用）（3分）健全扶贫工作者考核评价机制，加强督查问责；（3分）坚持以人为本，重视发挥群众的首创精神，动员全社会力量广泛参与扶贫事业。（3分）
（如果从执政方式、领导方式角度回答，可以酌情给3分，总分不超过12分）
（2）作用：收入增加，释放有效需求，升级消费需求；（消费结构升级角度论述准确即可得分）（2分）消化库存，带动供给结构优化升级，转变经济发展方式（供给结构角度，转变经济发展方式即可得分）；（2分）提升人力资本，推动现代化农业发展（可替代为产业结构升级）。（2分）
如何做：以市场为导向发展特色优势产业，扩大优质农产品占有率；（2分）加快农产品流通市场体系建设，拓展优质农产品销售渠道；（2分）培育新型农业经营主体，发展农业产业化经营，带动农民增收致富；（2分）创新资产收益扶贫模式，发展股份合作制经济，盘活农村要素资源。（可替换为 生产要素分配角度）（2分）
34.(l)①文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动；(2分)创造良好的教育环境，有利于培养正确的世界观、人生观、价值观，对学生的综合素质和终身发展产生深刻的影响，使学生健康成长。（1分）
②文化对人的影响有潜移默化和深远持久的特点。（2分）创造良好的教育环境，可以使学生在潜移默化中接受先进文化的影响。对学生的综合素质和终身发展产生深远持久的影响，使学生健康成长。（1分）
③文化会影响人的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。（2分）优秀的文化会帮助学生健康的人际交往。形成正确的认识事物的思维方式。这些反过来会对学生的发展有重要的影响。（1分）
④积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。(2分)创造良好的教育环境，有利于学生参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的情神世界，培养健全的人格，促进学生健康成长。(l分)
（2）①联系是普遍的，我们要用联系的观点看问题。（2分）学生的成长离不开一定的环境，营造有利于培育和践行社会主义核心价值观的校园文化氛围，遵循了联系的普遍性原理。(1分)
②联系是客观的，我们可以根据已有联系可以建立新的联系。（2分）一定的校园文化对学生的影响是客观的，营造有利于培育和践行社会主义核心价值观的校园文化氛围，建立了新的联系，符合联系客观性的要求。(1分)
③事物的联系是多种多样的，我们要一切以时间、地点、条件为转移。；（2分）营造有利于培育和践行社会主义核心价值观的校园文化氛围，抓住了学生健康成长的有利联系和本质联系，做到了一切以时间、地点、条件为转移。(2分)
(3)不登录不健康网站，防止不良网络信息的消极影响；多读健康书籍，接受健康文化的熏陶；杜绝手机不良信息的影响；（每点2分，回答任意两点得4分。凡是自觉抵制不良社会环境对学生产生消极影响的具体措施角度回答的，都可以给分。）
第二部分 切题方案
每一问切成一部分，共切成5部分
33题（1）
33题（2）
34题（1）
34题（2）
34题（3）
河北衡水中学2017届高三摸底联考（全国卷）
历史学科
评分细则、切题方案
第一部分：评分细则
1.D 2.C 3.C 4.C 5.A 6.D 7.B 8.C 9.D 10.D
11.B 12.C 13.B 14.D 15.C 16.D 17.B 18.B 19.B 20.A
21.C 22.C 23.A 24.A 25.C 26.C 27.B 28.A 29.B 30.D
31.A 32.D
33．（25分）
（1）特点：突出整体（或全球）史观和文明史观；以文化和商贸成就为主要研究依据。（每点2分，共4分；写出全球或文明任一个史观2分，文化或经济商贸任一个角度2分）
依据：中国思想文化（宗教文化或儒家文化）达到顶峰；文学艺术成就与杰作大批涌现；瓷器等手工业水平最高；三大发明等科技产生重大影响；“商业革命”对欧亚大陆意义非凡（对外贸易突飞猛进）；海上丝路取代陆路成为东西方主要贸易通道；逐渐摆脱对外国（阿拉伯）商人的依赖。（从商业和文化两个角度组织答案，每个角度至少写2点，每点2分，每个角度最高得分4分。两个角度共8分）
（2）不同：不以单纯领土扩张为目的，而是要求向世界各地进行资本和商品扩张（若写“称霸世界”“本国利益”等空洞的词语不得分）；不与传统大国（英国）军事争锋，积极扩张自己的海上实力。（每点2分共4分，若只写每点的后半层意思，“要求向世界各地进行资本和商品扩张”，“积极扩张自己的海上实力”则最多只能得2分）
影响：促进美国崛起，逐步掌握世界霸权；客观上推动世界经济联系加强；侵犯了相关国
家的主权完整及经济利益。（每点2分，写任意2点4分）
（3） 因素：经济发展水平、文化理念、政治制度、世界各地的联系程度；（5分，1点2分，2点4分，3点5分；若只写“时代背景”较笼统的词语最多给2分；若写“民主制度，专制制度、儒家思想”等具体的制度理念等最多给2分）
34．（12分）
评分细则：明确观点2分；
三个角度，每个角度占3分，共9分；如只写角度得1分，史实准确且符合角度得2分，若史实错误或与角度不符则不得分；所列史实要体现“贯穿”二字，古代和近现代的都至少要有一个史实，若集中在某一个阶段，如全部是古代史或全部是近现代的史实则每个角度的论证最多得2分；
最后的结论占1分；
若否定或修改此观点，如提出“中华文化缺少创新”或“中华文化继承与纳新相结合”均可酌情给分，但所列观点脱离“中华文化”这一主语不得分；若将“中华文化”缩小化，如观点只写“制度、科技、儒家文化“等则只能得1分，史实论证酌情减分。
示例——
观点：中华文化创新精神源远流长。
论证：角度一 文化理念的达变求新：春秋战国时期的“百家争鸣”，各派站在不同角度提出了新的思想，形成了中华传统文化体系；新文化运动提倡“民主”、“科学”，冲击了封建思想的统治地位；新时期的改革开放，解放思想，实事求是，走中国特色的社会主义道路。
角度二 制度建构的济世经邦：秦朝创立了中央集权制度，巩固了国家统一，促进了以华夏族为主体的中华民族的形成；辛亥革命创立了中华民国，使民主共和观念逐渐深入人心；改革开放以来，社会主义市场经济体制逐步确立，经济迅速发展，人民生活水平发生了翻天覆地的变化。
角度三 技术创新的独具匠心：四大发明是我国古代领先世界的科技成就，对世界文明的进程产生巨大的影响；京张铁路是中国人自行设计施工的第一条铁路；袁隆平研制的杂交水稻，大大提高了中国水稻产量，并且有助于解决世界性饥饿问题。
角度四 文明气度的纳新接远：唐朝实行开放的对外政策，与朝鲜、日本等国交流频繁，兼收并蓄，丰富发展了中华文化；面对内忧外患，洋务运动学习西方先进的科学技术，开启了中国近代化历程；新时期逐步形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放的格局，推动了社会主义现代化建设。（以上角度任选三个角度论证即可）
结论：中华文化自古至今富有创新精神和生命力。
35—38选做题
35．（15分）
（1）统治者无力顾及官学；士阶层在社会变革中发挥重要作用（养士之风盛行）；宗法分封制度破坏，争霸战争频繁；（1点3分，2点5分，3点7分）
（2）议会高于君主，而中国学校则从属于君主；议员来源广泛，代表性强；“学校”群体成分单一，反映的不是民意而是道义；议会以法律制度保障运行，“学校”没有法律制度保障；（英国与中国对应着写，1点2分，共8分；若只写英国不写中国最多得4分；）
36．（15分）
（1）原因：美国人由欧洲移民组成，封建势力与专制传统薄弱，有尊重法律的传统；广大民众坚决捍卫自己的自由和权利。（答出封建或专制势力薄弱即可得3分） 法国王权思想浓厚，所以《人权宣言》的内容很难得到真正地、全面地实施。（答出专制或王权思想浓厚得3分）中国几千年的封建传统十分浓厚，法律意识极其淡薄，人治观念强大。（答出封建或专制传统浓厚得3分）
（2）改造：用革命手段，改变中国半殖民地半封建社会的现状，实现民族独立；大力发展经济，增强国力，完成经济近代化；从思想教育上解放国民，在思想上完成国民素质的近代化；民主政治要有法制做保障，以法治国。（1点2分，3点6分）
37．（15分）
（1）原因：二战加速西方殖民列强的衰落；西方国家内部反帝国主义情绪的发展；美苏忙于冷战，无意攫取殖民地；日本的侵略破坏原有殖民体系，促进殖民地觉醒；西方国家自由主义、民族主义等思想在殖民地的传播。（1点3分，2点5分，3点7分，4点9分）
（2）影响：对亚非国家：实现民族独立，为后续发展奠定基础；（2分）
对西方殖民国家：资本主义世界殖民体系瓦解，西方国家摆脱殖民地包袱，进入发展的黄金时期；（2分）
对世界局势：增强第三世界国家的力量，推动世界格局多极化趋势，冲击两极格局。（2分）
38．（15分）
(1)原因：元朝建立，国家统一；蒙古旧制不适应统治需要；忽必烈本人对汉文化的仰慕及接触。(1点2分，3点6分)
措施：重视内地；以农立国；实行官僚政治（行省制）；力主政在得民。
(1点2分，2点3分)
(2)建立元朝，禁止屠城，为中华文明的发展营造统一稳定的环境；劝课农桑，为中华文明的发展奠定良好的物质基础；创建行省制，为中华文明的发展提供制度保障；主动学习中原文化，促进民族融合和统一多民族国家的发展。（1点2分，3点6分）
第二部分：切题方案
共分7 块
33、（25分）
（1）特点（4分）切割一块
依据（8分）切割一块
（2）不同（4分）切割一块
影响（4分）切割一块
（3）因素（5分）切割一块
34、（12分）切割一块
35—38选做题（15分）： 切割一块
（把选同一个题的同学归到一起，分成四部分）
版权异议
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