根据《山西省教育厅关于做好2026年中等职业学校毕业生对口升学工作的通知》（晋教职成〔2025〕11号）精神，我省2026年对口升学音乐、舞蹈、表演、体育类考生须进行专业测试。现将测试工作的有关事项通知如下：
一、组织领导
2026年对口升学专业测试工作实行省招生考试管理中心统一部署、监督指导，主考院校全面负责，经费包干的办法。音乐、舞蹈、表演类由山西文化旅游职业大学负责，体育类由太原幼儿师范高等专科学校负责。
主考院校要高度重视专业测试工作，在测试期间要成立由校级领导为组长的测试领导组，全面负责专业测试工作，做到周密部署，精心组织，严格管理，严明纪律，安全保密措施万无一失，确保测试工作公平公正、平稳顺利。专业测试全过程在视频监控下进行，全方位实时录像，录像数据由主考院校保存半年以上。如在组织专业测试工作中出现违反规定或重大疏漏造成恶劣影响的，一经查实，将取消学院组织专业测试的资格，并追究相关人员的责任。
专业测试工作方案须经省招生考试管理中心审批后方可实施。
二、测试时间、地点及要求
（一）音乐、舞蹈、表演类
报到时间：根据专业测试准考证上明确的时间提前1小时报到；测试时间：6月13日-14日（具体测试时间见专业测试准考证）；地点：山西文化旅游职业大学并东校区（太原市迎泽区并州东街95号）；联系人：杨老师，联系电话：15834180088。
音乐类器乐考生，除钢琴外，乐器一律自备，背谱演奏；音乐类声乐考生背谱清唱，不带伴奏；舞蹈类考生，自带服装和伴奏音频U盘；表演类戏剧表演需要伴奏的考生，自备音频U盘；表演类戏曲表演考生，伴奏统一由考务组安排。
（二）体育类
体育类考生测试时间为6月13日上午（具体测试时间见专业测试准考证）；地点：山西体育场（太原市小店区体育路25号）；联系人：温老师，联系电话：0351-5699199。
三、其它事项
（一）考生凭本人专业测试准考证和居民身份证按规定时间参加测试，逾期不安排补测。
（二）音乐、舞蹈、表演类考生自行网上打印专业测试准考证。6月10日—14日，登录山西文化旅游职业大学招生专网首页（https://zs.sxvuct.edu.cn/)“功能栏”－“准考证下载”，打印准考证。
（三）体育类考生于考试前一周到报名确认点领取专业测试准考证。
（四）专业测试工作结束后，主考院校要严格按省编定程序录入考生成绩，并于6月18日前向省招生考试管理中心报送考生记分表、成绩册及光盘（一式两份）。
（五）各市招生考试机构负责通知考生专业测试的有关事项。
（六）6月26日，考生可凭考生号和身份证号登录“山西招生考试网”，查询专业测试成绩和文化素质成绩。
音乐类专业测试内容及评分标准
一、乐理(笔试，占总分10%)
二、练耳(笔试，占总分10%)
三、视唱(占总分10%)
80—100分：音准、节奏正确，视唱完整流畅，有较好的音乐表现力；
60—79分：音准、节奏基本正确，视唱不够完整，音乐表现力一般；
60分以下：音准、节奏出错较多，无音乐表现力。
四、声乐或器乐（占总分70%)
（一）声乐。
90—100分：基本条件好，演唱方法科学，音准、节奏正确，能准确把握作品风格，有较强的音乐表现能力；
80—89分：基本条件好，演唱方法尚可，音准、节奏正确，能基本把握作品风格，作品演唱完整；
70—79分：基本条件一般，演唱方法尚可，音准、节奏基本正确，不能把握作品风格，作品演唱基本完整；
60—69分：基本条件较差，演唱方法不够科学，音准、节奏基本正确，作品演唱基本完整；
60分以下：基本条件较差，演唱方法不够科学，音准、节奏较差，不能完整演唱作品。
（二）器乐。
90—100分：基本条件好，演奏方法科学，音准、节奏正确，能准确把握作品风格，有较强的音乐表现能力；
80—89分：基本条件好，演奏方法尚可，音准、节奏正确，能基本把握作品风格，作品演奏完整；
70—79分：基本条件一般，演奏方法一般，音准、节奏基本正确，不能把握作品风格，作品演奏基本完整；
60—69分：基本条件较差，演奏方法不够科学，音准、节奏基本正确，作品演奏基本完整；
60分以下：基本条件较差，演奏方法不够科学，音准、节奏较差，不能完整演奏作品。
舞蹈类专业测试内容及评分标准
一、基本条件(25分)
（一）形象。
A.五官端正、四肢健全；
B.脸型好。
（二）身体比例。
A.上下身比例：下身比上身长8公分以上、14公分以下，臂长比身高不低于3公分；
B.男生身高不低于1.70米，女生身高不低于1.60米。
注：低1公分扣1分，底线为2分。
二、专业素质(25分)
（一）软开度：腰、腿、胯、肩、脚背。
A.腰：能自己下腰；
B.腿：前、旁、后腿能搬到180度以上；
C.胯：横竖叉平行地面。
（二）旋转技术：小转、平转、舞姿转、旁腿转、复合转、跨腿转（男）。
A.重心稳定；
B.数量多。
（三）翻身技术：点翻身、串翻身、复合翻身。
A.动作立圆；
B.衔接连贯准确。
（四）跳跃技术：小跳、中跳、大跳、复合跳。
A.爆发力强；
B.空中姿态与动势协调统一。
三、表演(25分)
完整剧目（3分钟之内）独舞、组合表演片段。
A.表现力生动准确；
B.形、神、劲、律统一；
C.与音乐完美结合。
四、模仿(10分)
专业教师进行示范。
A.接受能力强；
B.把握动作准确。
五、即兴(15分)
音乐即兴（试听一遍音乐），然后做出表演。
A.对音乐的判断能力；
B.对形象的捕捉能力；
C.对人物情感的把握能力；
D.即兴编舞能力。
表演类戏曲表演专业测试内容及评分标准
一、基本条件（20分）
（一）五官（包括脸形、口、眼、耳、鼻、唇、牙齿）。（5分）
要求：五官端正、身体匀称、气质好。
A.优秀5分； B.良好4分；
C.一般3分； D.较差3分以下。
（二）身材（身高、胖瘦、匀称、协调）。（10分）
A.优秀9—10分； B.良好7—8分；
C.一般4—6分； D.较差4分以下。
（三）气质（包括风度、谈吐）。（5分）
A.优秀5分； B.良好4分；
C.一般3分； D.较差3分以下。
二、念白（含朗诵）（10分）
要求：声音洪亮、吐字清晰、声情并茂。
A.优秀9—10分； B.良好7—8分；
C.一般4—6分； D.较差4分以下。
三、演唱（30分）
要求：音准、优美、完整、流畅、节奏感强，富有表现力。
A.优秀21—30分； B.良好16—20分；
C.一般10—15分； D.较差10分以下。
四、表演（30分）
要求：动作协调、优美到位、感情细腻、人物塑造准确深刻。
A.优秀21—30分； B.良好16—20分；
C.一般10—15分； D.较差10分以下。
五、特长展示（10分）
要求：考生根据个人特长，自行准备能够全面展示艺术素质的表演项目。
A.优秀9—10分； B.良好7—8分；
C.一般4—6分； D.较差4分以下。
注：考生有下列情况之一者，不符合录取条件：
1.视力：裸眼视力4.5以下者；
2.听力：重听、两耳听力不正常者；
3.弱视、斜视、对眼者；
4.唇裂、口吃、咬舌者；
5.肢体有明显残疾，身体比例失调者；
6.肝功能检查不正常者；
7.肥胖症、癫痫症、肺结核等重症患者。
表演类戏剧表演专业测试内容及评分标准
一、基本条件（20分）
（一）形象。（10分）
5—10分：五官端正，身体比例得当，举止大方，气质良好；
5分以下：五官尚端正，比例适中、举止不拘谨。
（二）身高。（10分）
男生1.70米以上，女生1.60米以上。
注：低1公分扣1分，底线为2分。
二、台词（20分）
10—20分：声音洪亮，语音纯正，对作品有较好的理解，并能有尚佳的表现；
10分以下：声音畅通，偶有方音，能理解作品，有一定的表达能力。
三、声乐（15分）
8—15分：声音条件较好，音质纯正，曲目表现流畅，有激情；
8分以下：声音条件一般，能顺利完成曲目的演唱，音准较差。
四、形体（15分）
8—15分：
A.素质：软开度好，协调性好，节奏感强；
B.作品：作品表达流畅，有较好的表现力。
8分以下：
A.素质：软开度较差，协调性一般，节奏感差；
B.作品：能完成作品，表现力一般。
五、命题小品（含口试）（30分）
21—30分：敏捷地感受情境，合理地展开行动，组织行动有逻辑性，并能较好地塑造人物形象，完成命题，比较流畅；
10—20分：能感受情境，对人物行动的组织还算顺畅，捕捉人物形象还算明朗；
10分以下：感受情境较迟钝，组织人物行动逻辑性差，缺少激情，表现单一，适应性较差。
体育类专业测试内容及评分标准
一、考核指标与所占分值
本专业测试分四项考核指标，每项25分，测试成绩满分100分。各项目打分依据项目评分表，采用就低的原则，即未达到某一档次评分标准的，按低一档评分标准评分。考生指标成绩低于评分表最低值，记0分。
二、考试方法与评分标准
（一）100米跑
1.考试方法：
100米跑：一次机会；起跑采用蹲踞式起跑。 测试中三次犯规（抢跑和途中串道），本项目测试成绩以0分计，不予重考。
2.评分标准：
（二）1分钟跳绳
1.考试方法：
1分钟跳绳：两次机会，取较高成绩；准备姿势，两手各握绳柄一端，将绳子放置于身后；跳绳时，必须双脚着地，否则视为犯规；测试过程中若跳绳绊脚（未通过脚掌和地面之间），该次不计数；三次犯规，本项目测试成绩以0分计，不予重考。
2.评分标准：
（三）立定跳远
1.考试方法：
立定跳远：三次机会，取最好成绩；采用标准的立定跳远垫进行测试；测试者两脚自然分开，站在起跳线后，双脚原地同时起跳；三次试跳均犯规，本项目测试成绩以0分计，不予重考。
2.评分标准：
1.考试方法：
800米跑：一次机会；采用站立式起跑，起跑采用双发令（枪和旗）；测试者不得穿钉鞋参加测试；测试犯规（抢跑、恶意阻挡、跑出跑道），本项目测试成绩以0分计，不予重考。
2.评分标准：
