广州“新中考”如何备考?广大附中名师来支招了!

2020-11-17 17:02 羊城晚报 评论

日前,广州“新中考”方案发布,物理和化学、道德与法治和历史合考不合卷。考试科目多了、学生时间紧了,学校如何教?孩子如何学?广大附中名师为大家支招。


11月11日,广州市教育局发布《广州市初中学业水平考试语文数学英语道德与法治历史物理化学等科目考试实施方案(试行)》(以下简称《方案》)。


《方案》显示,物理和化学、道德与法治和历史科目考试实行“合考不合卷”,合考的两个学科安排在同一场次依次进行考试,试卷分开收发,两科考试中间安排15分钟时间收发试卷,其间考生原则上不得离开考场。道德与法治分值调整为90分。物理和化学分值不变,各100分。录取计分科目满分为810分。

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道德与法治:记忆之外 强调独立思考

本文来源高考直通车

广大附中初三政治备课组长王有平表示,合考不合卷给初三的道德与法治教学带来了一定挑战,比如:大部分学生考完一个小时道德和法治后再考历史,在考试精力上会有所松懈,而且涉及到学科思维的转换,需要在平时的月考中提早模拟适应。


考试时长共2小时15分,加上中考一般会提前15分钟组织学生进考场,一共2个半小时原则上不能上厕所,也需要提前演练。


王有平认为,文史不分家,道德与法治学科和历史学科都采用国家统编教材,都强调落实立德树人的根本任务,坚持正确的思想导向和价值判断,教法和学法具有相通性。新中考方案引导学生自主、合作、探究学习,突出学生主体地位,注重保护学生好奇心、想象力、求知欲,激发学习兴趣,提高学习能力。老师在平时的教学中,要避免加重学生的记忆负担,教师要以学科大概念为核心,提高学生的阅读能力、思维能力和学以致用解决问题的能力。


学生也要改变“文科即是背的思想”,不可否认,课程需要大家背诵一些核心知识和主干知识,但不是大段大段的简单机械记忆,更重要的是培养学生发展独立思考和创造性思维,提升学科素养。


对于未来的中考变化,王有平认为需要道德与法治老师提前三年谋划,初一初二注重培养学生议题式学业的能力,培养学生的参与能力,提高学生政治认同,引导学生自主、合作、探究学习。初三毕业年级要加强文本阅读,培养学生分析解决问题的能力。


化学:易懂难精 细心审题

明年中考,物理和化学也实行合考不合卷,每科60分钟。


广大附中化学科科组长李璇老师表示,学生以往从未有过合考不合卷的考试经验,要尽快改变和适应新的应考习惯。在物理考试以后,在不能离场休息和不能翻看化学复习资料的条件下,怎样能够顺利地把自己的思维模式和记忆储存从物理科调整到化学科,可能是对学生发挥出自己应有的水平考好化学的最大挑战。


要应对这一挑战,需要学生有意识地利用学校组织的模拟考等机会强化适应,还可以提前把化学方程式、化合价等自己平时学习中比较薄弱的记忆类知识归纳总结起来,在进入考场前,先看化学记忆类知识总结再看物理复习资料,交了物理卷以后,在座位上闭眼默念之前看过的化学知识点,积极调动自己的化学记忆储存进入备考状态。


此外,化学考试时间由上午调整到下午,居住地离考场较远的学生家长可能需要为孩子认真考虑午饭和午休的安排,以保证孩子下午有足够的精力参加化学考试。因为按照惯例,考场都不提供休息场地。


根据已经公布的题型、分值等消息来看,化学虽然题量减小,但对学习能力水平的要求(尤其是非选择题)并不会降低,所以应该依然是一门“易懂难精”的科目。而选择题分值增大,意味着学生必须在初三化学学习的过程中不断夯实基础,在平时的考试练习中有意识地培养细心审题的解题习惯。


中考要考的学科越来越多,学生时间越来越紧,如何用有限的时间学好化学?李璇表示, 对于化学中考而言,考试内容没有减少,考试要求没有下降,解决时间紧的唯一办法就是提高效率。“化合价”、“化学方程式”、“常见金属活动性顺序”和“常见盐和碱的溶解性”是初三化学学习必备的记忆内容,而这些内容会在每一节化学课中逐步渗透,学生在每天的化学课后“及时记忆”是非常重要的致胜法宝。


物理:回归课本自我纠错

广大附中物理科组长黄欢老师介绍,初三学生普遍反映,物理化学合考后不能利用中间的间隙时间进行另一个科目的复习,从而造成对后者更大的心理压力。其次,部分学生认为,交卷后马上进行第二个科目的考试,有可能会加强对该科目考卷的倦怠感。


物理试卷结构已公布,黄欢分析指出,试卷依然严格按照国家《新物理课程标准》确定命题内容,满分100分,其中实验操作为10分,卷面为90分。卷面的考试时长由原来的100分钟减至60分钟,卷面的题量也相应地减少。第一部分为单项选择题,共10题,占30分;第二部分为主观题,共8题,占60分。


以往填空、计算、实验在题型上有明显的划分界限,而今年除选择题外,将各种题型,掺杂在某个情景中进行考核,减少机械记忆试题,提高探究性、开放性、综合性试题的比例,加强了情境设计,注重联系社会生活实际。


由此可见,题目的综合性更强,对学生应用物理知识解决问题能力的要求更高。分析近几年的广州物理中考卷,不难看出试题不仅要考察学生分析问题和解决问题的能力,也开始着重考察学生提取有用信息的能力,以及学生自我纠错的能力。


随着中考科目的增加以及考察方式的变化,学生的脑力、体力也将面临着更大的挑战。为了适应这种变化,学生在平日的学习中,首先要根据合理的时间分配原则,建立自己的学习时间表以及作息时间表,培养良好的时间观念,以适应合考的变化。


其次,在学习物理的过程中,应回归课本,注重物理概念、基本原理的形成过程,培养运用物理知识解决问题的习惯。能够根据需要,在情境中提取相关信息;能够有依据地分析问题和回答问题;此外,要对自己的思维和参与活动的情况用自我监控的方法进行反思,例如,在解决问题的过程中,思维方式是否存在问题,思维顺序是否存在问题,应如何改进。这些能力的培养,绝不是单靠“题海战术”就能解决的。


2021年是第一年将实验操作纳入中考考试方案中,许多家长和学生对此也感到焦虑,感觉无从下手。


黄欢提醒学生,不应将实验操作考试寄希望于“临时抱佛脚”,学生应注重平日课堂中每一次实验的机会,明确实验目的,认真听老师对实验操作的讲解,认真观察老师的正确示范。实验过程中,不断反思自己的实验操作是否存在不足之处,应如何改进。只有不断经历、并习得了相关操作技能,才能应对操作考试中所出现的变化。


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