2026年9月1日起，《重庆市预防未成年人犯罪条例》将正式施行，其中明确，学校可以禁止学生携带手机等智能终端产品进入学校或在校园内使用，严控学生校园用网行为。
其实不仅是重庆，此前福建、广东广州、河南郑州等多地也通过地方立法，对中小学生在校园内使用手机等智能终端的行为作出管控规定。
2022年，福建就已经立法禁止学生带手机（包括电话手表）进课堂。
2024年，《广州市中小学生心理健康促进条例》经省人大常委会批准通过，于2024年11月1日起施行。其中，《条例》明确：学校可以禁止学生携带手机等智能终端产品进入学校或者在校园内使用；对经允许带入的，应当统一管理，除教学需要外严禁带入课堂。 2024年12月27日，郑州市十六届人大常委会第十四次会议表决通过了《郑州市人民代表大会常务委员会关于加强在校中小学生使用手机等智能终端产品管理的决定》，明确从即日起，全市中小学校要严格限制学生将手机等智能终端产品带入学校，除教学必需外，禁止带入课堂。 在国家层面，教育部2021年就已印发通知，要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园，且学校不得使用手机布置作业，或要求学生利用手机完成作业。 2025年，教育部发布的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》中提到，“严禁将手机等电子产品带入课堂”，鼓励学生和家长共同开展“息屏行动”。 中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，从实证研究角度看，未成年人过度使用智能终端可能影响思维能力以及学业成绩，地方立法旨在保护未成年人健康成长。 有媒体评论指出，此前校园手机管控长期缺乏统一规范，个别学校出现过激处置案例：湖南郴州一学校当众铁锤砸毁学生手机；河南新郑二中要求学生自行用砖头砸毁手机；还有部分学校将学生手机泡水销毁。 如今地方立法明确管控标准，把手机管理纳入法治框架，学校管理尺度、权责范围都有章可循，恰恰是对少数野蛮惩戒行为的纠偏。用立法划定手机入校的边界，是校园治理的进步，既给学生立规矩，也给学校划底线。
