大学是人生的分水岭，也是同学之间的分化器。 有的同学，录取了心仪名校，但四年后只有一张空白的简历，有的同学，输了高考，却在大学完成逆袭，经历、成果、证书一张A4纸写不完。 高考并不能完全决定人生！命运齿轮真正开始转动，始于新生报到这一天。
高中，比较单纯。所有目标都是为了高考：好好学习、天天向上，取得好成绩，考入心仪大学。
高中阶段，虽然也有攀比、家境、人缘等困惑，但这些统统都是次要的。一名同学，只要成绩好，就会受到同学的尊重，老师的青睐，父母的笑脸。正所谓“一白遮百丑”，生得好不如考得好。
大学却复杂得多，与高中完全不同：
大学有培养方案，这是区别之一。认真学习《培养方案》可以熟悉、了解大学、专业、课程、学业； 除了绩点GPA，还要考虑保研、考研、留学，考虑奖学金、参加社团、入党； 即使录取了理想高校，也不能“高枕无忧”，要考虑人生规划、职业规划； 这四年，保持学习兴趣、学习习惯很重要。“专业鄙视链”“学院鄙视链”客观存在，要正确面对，不因此自暴自弃、放弃希望，这对同学很重要，但很多家长不重视、不屑了解这一点； 大学是一个“江湖”，更要面临人际关系的考验，这个考验可能比学业、专业还复杂； 进了大学“小社会”，同学还会发现“考得好不如生得好”，人与人、家庭和家庭有差距，很难打破。 …… 部分同学上了大学之后，长时间不能适应大学生活，常会面临压力，焦虑，迷茫，或感觉“无能为力”的无奈。 大学期间，保持学习自信、人生自信很重要，如何解决这种“无力感”？认真解析出高中与大学的区别，才能做出更好的应对。以下观点仅供参考： 高中阶段，限制较多。高中生是重点保护对象，内心渴望自由；上了大学，真的自由了。远离父母，束缚减少，自己可以做更多选择。 对大学生的建议：想清楚，今后成为什么样的人？ 关于选择：不急，可以长时间去想，去做，适当去试错。这是大学的意义； 关于自由：适度放松、劳逸结合。可以慢慢去想，但不能荒废学业。过度轻松、过度自由，会成为堕落的借口； 切记：不要挂科，不要逃课。 高中是他律，有父母、老师、学校时刻监督、管束；大学靠的是自律，自己学会对自己负责，对他人负责。 建议：自律是一个态度，也是一种能力。不因社会现状而灰心丧气，不因专业、就业现状而放弃希望！找到一个目标，形成自律的好习惯，远离各种诱惑，远离躺平，和自律的人在一起。 教室就是高中生的“另一个家”，高中是“回教室”，水杯、衣服、书本都在教室；大学生的另一个家是“宿舍”，学习是“去教室”。 建议：白天远离宿舍，去学习，去锻炼，去交友吧。 宿舍不是学习的好地方； 大学生涯的高质量程度，取决于白天远离宿舍的时间。 高中学习，是被动性、重复性训练，主要由老师反复灌输、重复考试加深记忆；大学授课进度比较快，老师不会反复讲、重复教，课外作业也比较少。 建议：大学学业主要靠自己。无论是专业知识，还是选修、辅修课程，或者自学的其他专业内容，都需要自己提前预习，课后复习。 高中学习的目的，考上大学。影响成绩、影响高考的关键是木桶理论的最短板，解决偏科问题。 大学的学习目的，一是想：想清楚成为什么样的人，二是想清楚未来的职业规划。最后是写，最终目的是为了写好那份简历。 影响未来的因素，除了提升短板，木桶理论的最长板也很重要，说不定哪个特长就会把你的人生高度进一步拓高，如社交能力、组织协调能力、演讲口才、英语水平、计算机编程、竞赛获奖、科研成果等，这些都可以丰富你的简历。 建议：在大学要发挥长板优势。不仅仅是提升GPA，越早确定、规划自己的人生目标，越早开始努力，在毕业时才会收获满满，满载而归。 高中时期，努力决定命运，成绩好就是一切。 大学不一样，面临各种选择，选择决定命运。 以前的“学校优先时代”，大学生是“人才难得”，只顾着努力、不重视选择，问题还不太大； 当学历过剩、“就业优先”成为主流时，努力很重要，但选择比努力更重要。 建议：方向比努力更重要。如果努力的方向错了，道路会越走越窄。正确的方向，来自你的认知、人生目标。大学期间，多学习，多实践，多思考，致力于：打破信息茧房，扫清认知障碍，跳出井底看世界！ 常有同学说：如果时光能够倒流，回到大一，他将一定更加努力，补上所有的人生遗憾。 “将重新选择人生，不再浑浑噩噩过这四年，珍惜每一次的学习机会，提高学习成绩，争取拿奖学金，入党，考证，考驾驶证，考有用的证书。争取参加各种活动，提高各种能力，让自己更好地就业。” 但是，问题来了：假使穿越回大一，他真的能做到上述吗？ 知易行难。大道理谁都懂，但说得容易做起来很难！做一天容易，坚持4年很难！ 所以，有人即使能回到大一，也不一定能做出正确选择，并坚持努力四年。与其空想，不如今天就开始行动。 种一棵树，最好的时间是10年前，其次是现在！
