作文题目：
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
清代思想家王夫之有句名言:“天下有定理而无定法。”“定理”，可理解为不变的原理、规律；“定法”，可理解为不变的方法、策略。今天，这句名言仍然值得人们深思。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
以“定理”“变法”解时代之变
古语云:“天下有定理而无定法。”何谓定理？定理是万事万物不变的底层规律。何谓定法？那自然是相同不变的策略方法。而面对日新月异的时代，乘时代之风而起的关键是什么？王夫之已给出答案——“定理”“变法”。这正是吾辈青年面对时代变局的重要法宝。
天下有定理，欲平天下先修其身。想要成为破局者，“达己”是必由之路。前人范仲淹断齑画粥，埋头苦读终兼济天下；宋濂以“温袍蔽衣处其间”的发奋终达政治抱负；苏秦头悬梁锥刺股终现六国合纵抗秦。他们无不身体力行地揭示了努力奋斗方成才的定理。但时代变化，信息化发展，我们需要其定理，但更需要顺应时代“变法”。“银发知播”群体感动中国，不正是因为他们白发苍苍也不忘发光发热为青年学子提供更多元的知识，更多样的学习方式吗？因此观之，吾辈青年在“达己”之路上既要有“吃得苦中苦，方为人上人”之定理，更要拥（误写）顺应时代之“变法”，力求事半功倍，以健康高效多元之法修身以平天下。
天下有定理，只有人人奉献投身国家建设方有国家之未来。回望历史，务农务商从仕是古人实现价值方法的一部分，战时从军投身国防是奉献，国家科技落后时投身科研攻关是奉献，自古献身投身于国家建设便无定法，更不论当下。敦煌神秘面纱慢慢掀开，敦煌人迎来新的面孔，纵有高分又也无悔投身热爱的考古事业；李子柒以短视频展现文化之美。种种例子无不展现当下青年只要心怀奉献之定理，成功之法比比是。也正是如此，找清自身定位，以变法可解时代之变。语文阅刊(yuwenyuekan)
天下不变的是定理，正如古语云，”以不变应万变”。此不变正是源远流长的中国文化所留下的规律、准则。而吾辈青年当以“变法”傍身、“定理”定心，乘时代之风凭“定理”“变法”正身至平天下，做时代大变局的破局者。
【评分】14+14+14=42 -1（字数）
【点评】
本文评定等级为三类（下）。
首先，本文的思路问题很典型：与题目“元材料”有“隔”。
对核心概念的理解有“隔”。作文题目中的材料表述已给出“原理、规律”和“方法、策略”两个专业结论。考生须证明这个结论，而不是另起炉灶。比如，要阐明“天下有定理”，应往“原理、规律”的重要性或必要性的路子上思考。但该考生却把“原理、规律”（定理）这个本位概念丢弃了，换成了“奋斗、奉献”这组下位概念。
对逻辑关系的理解有“隔”。“定理”和“定法”是认识论与方法论的统一，考生应思考“为何”有了定理，还要无定法。它阐释的是“尊重原理规律”和“在具体条件变化时发挥主观能动性，寻找合适的方法策略”的或平行、或递进的逻辑关系。本文有“但时代变化，信息化发展，我们需要其定理，但更需要顺应时代‘变法’”这样几句，点到了二者关系，但也仅是“点到为止”。
对中心任务的理解有“隔”。本文的中心任务一外一内，面上是分析定理、定法的内涵与关系，里子还隐含着“今天，这句名言仍然值得人们深思”。考生应在当下语境中，从重要性或必要性的角度，深思船山先生这句话的启示或警示意义。该考生每段段末有明确的“青年立场”，这是值得肯定的亮点；但因为对核心概念的理解有误，对青年的呼吁显得生硬而模糊。
其次，本文的论证问题也很典型：以例“代”议，且例证不当。
第二段开始，笔者还在“定理”“修身”“破局”“达己”面前一头雾水时，考生没做任何解释，就派范仲淹、宋濂、苏秦依次出场；第三段的“李子柒以短视频展现文化之美”，好像是天上掉下来的。支援型材料（外材料）的准入条件本应非常严格。
笔者的总体感受：该考生能准确定位“定理”和“定法”两大关键词、能意识到“今天”这一隐藏任务、能不写勒布朗和爱迪生，这说明考生具备了一定的写作能力。但本文仿佛置身于“滚筒洗衣机”中，有一股巨大的离心力，把文章推离元材料，推向三类下，一“隔”一“代”值得考生深思。
（点评者窦波）
