进入2022年以来，高校人事调整密集，一批在学术领域卓有成就的科学家、院士陆续走上大学校长岗位。据不完全统计，今年已有近20位“院士校长”走马上任，“院士校长”现象颇受媒体关注。
院士当校长，自觉履行高水平科技自立自强的使命担当，无论对推动科技攻关，还是解决“卡脖子”难题，无论把发展科技第一生产力、培养人才第一资源、增强创新第一动力更好结合起来，还是强化研究型大学建设同国家战略目标、战略任务的对接等，都有独特优势，可发挥自身所长。
同时，能找到一个具有优秀经营管理能力的院士当校长固然好，但没有必要把院士当成校长任职的“硬门槛”，毕竟校长这个职位的主要诉求是大学管理与服务。
