在广东高考录取中，有一类专业尤其引人关注，就是协同培养。它能让考生以低于本科院校传统专业的分数被录取，最终拿到本科毕业证，是不少考生进入本科的一条重要途径。
协同培养是广东高职院校和本科高校合作培养人才的一种创新模式，实施至今已超过10年。目前共有3种模式，4+0、2+2和三二分段专升本，前两者由本科院校在本科批次招生，后者由专科院校在专科批次招生。今天主要讲本科批次的协同培养，即四年制本科协同育人项目。
四年制本科协同育人，是广东省本科高校和高职院校开展协同教育试点项目之一，“4+0”和“2+2”都属于这个项目。考生由本科院校在夏季高考本科批次录取，与学校其他专业同批次。被录取的考生单独编班，原则上不允许转专业，非“协同培养”学生也不得转入协同培养试点专业实验班学习。已在春季高考中被专科院校录取的考生，夏季高考依旧可以填报4+0、2+2专业。两者的区别主要在就读地点👇
“4+0”：4年都在高职院校学习，毕业后拿本科院校的毕业证书； “2+2”：前2年在本科院校学习，后2年在高职院校学习，毕业后拿本科院校的毕业证书。
有考生曾发出疑问，明明被公办本科大学录取，为什么要去高职读4年。原因在于协同培养专业的学习地点安排在高职院校，毕业证书则由本科院校颁发。小车也提醒广大考生与家长，填报高考志愿时，务必看清楚招生目录中各校专业的具体情况，了解相关细节和要求，避免因一时粗心而错过合适的专业。 2026年，广东省内共有5所公办院校在本科批次开展协同培养招生，分别是嘉应学院、韶关学院、广东医科大学、韩山师范学院，以及今年重回协同培养招生的岭南师范学院。全省共15个专业组，计划招生730人，其中物理类705人，历史类25人。各院校今年的投档录取情况，高考直通车整理如下👇
在物理类中，投档排位最高来自岭南师范学院224专业组，与广东建设职业技术学院“2+2”协同培养，含电气工程及其自动化（应用技术类）1个专业，需要514分、排位155151名。投档排位最低来自韶关学院234专业组，与广东农工商职业技术学院“4+0”协同培养，含园艺1个专业，需要493分、排位192334名。
在历史类中，仅韩山师范学院有1个专业组招生，计划数也只有25人，为209组，内含网络与新媒体（应用技术类）1个专业，与广东科学技术职业学院“4+0”协同培养，需要518分、排位40376名才能被投档。
无论是“4+0”还是“2+2”，这两类专业都需要在专科院校学习，因此相较于本科高校的其他传统专业，整体报考热度偏低，分数自然也更低。不过，对于高考成绩过了本科线但又不够高的同学来说，这也不失为一个拿到公办本科文凭的机会。
1.“协同培养”专业组的学历，和普通类专业组有区别吗？ 2.本科毕业证书上会标识“协同培育”吗？ 3.在校学习期间可以申请转专业吗？
