教育部国家卓越社科人才培养基地首批试点基地（国际金融领域）日前迎来首届新生。
8月30日，中国人民大学国际金融学院迎来首批新生，126名硕博生完成报到；9月9日，中央财经大学国家金融安全与技术高级学院67名首届研究生报到；9月11日，对外经济贸易大学国家卓越社科人才培养基地开班；9月21日，南开大学国家卓越金融人才培养项目首届97名学生迎来“开学第一课”；9月22日，西南财经大学国际金融学院举行2026级新生开学典礼，迎来首批120名硕博士新生。
据公开报道，教育部于2025年上半年启动国家卓越社科人才培养基地建设试点工作。这是社科领域唯一的“国家学院”层级建设任务，以国家需求为导向，着力培养能够服务国家治理、参与全球治理的复合型、国际化哲学社会科学卓越人才。国际金融是这一试点的重点建设方向之一。
首批共有6家试点单位
在今年3月的两会记者会上，教育部部长怀进鹏提到要“推进国家卓越社科人才培养基地建设，加大哲学社会科学人才特别是经济、金融、法律等领域的人才培养力度”，推进国家卓越社科人才培养基地建设与加大基础学科人才培养、创建国家学院试点、实施基础学科和交叉学科突破计划被并列提及。
国际金融是这一试点的重点建设方向之一。今年4月，教育部与金融监管总局在京联合召开国家卓越金融人才培养基地共建工作启动会，提到要“高标准启动国家卓越金融人才培养基地共建工作，着力打造高素质专业化金融干部人才队伍，为加快建设教育强国、金融强国提供有力支撑。”
公开报道称首批共有六家试点单位。根据公开信息不完全整理，已有对外经济贸易大学（卓越人才培养学院）、南开大学（国家创新与金融研究院）、西南财经大学（国际金融学院）、中央财经大学（国家金融安全与技术高级学院）、中国人民大学（国际金融学院）这5所高校明确为试点单位。
此外，今年5月，上海财经大学曾发文提到其“作为教育部国家卓越金融人才培养基地之一”建设金融专业硕士项目的情况，上海交通大学高级金融学院全新发布非全日制金融硕士项目时也提到其“打造上海交大建设国家卓越社科人才培养基地首批项目”。
另外值得关注的是，在国际金融领域之外，今年6月，武汉大学成立涉外法治学院时还介绍学院“承担涉外法治领域国家卓越社科人才培养基地试点工作”。
注：据公开渠道不完全整理，如有错漏，欢迎各位读者留言指正补充。
聚焦金融，首批试点高校如何建设？
前述有详细公开信息的5所高校均已启动人才培养工作，目前以研究生教育为主体。
从各校依托单位来看，中央财经大学依托今年3月成立国家金融安全与技术高级学院开展工作；中国人民大学明确4月新设的国际金融学院为国家卓越社科人才培养基地；西南财经大学依托5月新成立的国际金融学院开展培养工作；对外经济贸易大学由2025年先行成立的卓越人才培养学院统筹协调资源，与国际经济贸易学院、中国金融学院、国际商学院、法学院等相关单位协同推进基地建设；南开大学依托国家创新与金融研究院启动学校国家卓越金融人才培养工作。
从培养模式来看，项目制培养特色突出。南开大学国家创新与金融研究院国家卓越金融人才培养项目将依托国家重大项目和科研、智库平台，以服务国家金融安全与发展的重大项目为牵引，将学生纳入项目组，参与前沿课题研究与政策咨询；对外经济贸易大学高标准启动“惠园卓越英才项目”，同样将引导学生依托重大项目库和任务库参与研究项目，在实战中提升解决复杂问题的能力。
跨学科特色鲜明。中央财经大学卓越金融人才培养项目依托国家级科研平台及头部金融机构一线场景，采用双导师协同育人，融合金融学、数据科学、人工智能等多学科知识体系，培养学生技术应用与金融创新的复合能力；中国人民大学国际金融学院聚焦国际金融与科技领域前沿，统筹开展复合型战略型人才培养、国际金融理论实践创新、全球合作网络构建及国际金融政策研究，着力打造具有全球影响力的国际金融人才高地与学术创新高地。
校企合作，强强联手。西南财经大学与中国建设银行携手探索产教融合国际金融人才培养，创新实行硕博贯通一体设计，“校内打基础、行业强实战、返校做深研”三段式工学交替，有效整合西财与建行双方优势。其它高校培养项目也均与头部金融机构联合共建，整合校内外以及国内、国际多方资源，构建政校企协同育人体系。
服务国家、面向全球，培养卓越社科人才
“十五五”开局之年，高标准启动国家卓越社科人才培养基地建设、培养卓越社科人才正当时。
一是服务国家战略的高校建设转向。“十五五”期间，我国高校建设将从注重学科发展向服务国家使命转变，而人才培养工作正是高校从专注自身学科体系建设“内循环”转向服务国家重大战略需求“外循环”的关键枢纽之一。长期以来，哲学社会科学领域的人才培养面临“目标模糊化、质量平均化、模式同质化、环境封闭化”等问题——宏大叙事多而具体画像少、总体数量多而拔尖人才少、理论人才多而应用人才少、内部交流多而外部协同少。国家卓越社科人才培养基地的设立，是推动高校面向金融强国、贸易强国、文化强国等强国战略培养卓越社科人才、提供关键人才支撑的重要一步。
二是全球竞争格局的现实人才需求。近两年，社科领域迎来“出海潮”，高校国际金融学院、涉外法治学院、国际传播学院扎堆上新，区域国别研究布局提速，国际组织与全球治理本科专业集中增设……复旦大学党委书记裘新在《中国高等教育》发文提到要加快论证设置国际传播专业博士学位类别，支持在有条件的高水平大学建设“国际传播卓越人才培养基地”。今天，全球竞争从技术、产业的硬实力碰撞，延伸至话语权、全球叙事能力的软实力博弈，无论是跨境规则制定、涉外争端解决还是国际传播话语体系构建，都亟需能够站上国际舞台、参与全球治理的战略人才，人才培养“需超越单纯技能升级层面，在全球宏观范式转换中系统考量”。国家卓越社科人才培养基地的设立，也是对高水平国际化人才培养缺口的系统性回应。
4月25日，理论创新与加快构建中国哲学社会科学自主知识体系研讨会在中国人民大学举行。会上，中国人民大学国际金融学院（卓越社科人才培养基地）、涉外法治学院、国际传播学院成立。
三是卓越工程师培养的先行经验。2022年以来，同样以“卓越”为名的国家卓越工程师学院已在基地建设、产教融合、校企协同、项目制培养、实践成果评价等方面形成了可复制、可推广的培养模式。我国已先后分四批在42所高校和8家央企单位建设了50个国家卓越工程师学院。借鉴工程领域的改革经验，社科领域的卓越人才培养工作能够避免从零起步，较为快速、全面和系统地开展试点和推广，补上国家战略人才力量的关键一翼。
