2020广州一模历史试题评析

卓越教育高考改革研究委员会历史团队认为今年广州市一模文综历史整体难度较大。试题在考查学生基础知识及运用史料能力的同时，也注重对核心素养的培养。本次市一模的选择题选材范围较广，推断题比较多，选项迷惑性较大，要求学生熟练掌握基础知识的同时，也重视对阅读能力和理解能力的考查，区分度比较明显；非选择题的选材体现了时代发展的特点，对阅读能力、分析能力及史料综合归纳能力的要求比较高，建议同学们在备考时结合近3年的高考真题及今年重要省市的模拟题，多读、多看、多思考，逐步加强提取和整合信息的能力，训练出“题感”。除了熟记书本知识点以外，同学们日常还需要多关注国内外的时事热点，更好地形成历史思维、历史态度和历史认识，更好地培养历史核心素养。

（2020广州市一模历史科考点分布）

2020广州市一模、2019全国I卷及一模历史

各模块占比比较

综上分析，与2019年全国I卷对比，本次市一模选做题分值占比没有变化，但中国古代史的分值占比略有上升，中国近现代史和世界史分值占比稍稍下降。而与2019年广州市一模对比，本次市一模选做题分值占比同样没有变化，但中国近现代史的分值占比有较大幅度的上升，世界史和中国古代史分值占比明显下降。

本次考试，注重考查学生对基础知识的理解与基本技能的运用，数据分析及图表类的题目比较少，很大程度上考查了学生对文字史料的解读能力。

本次考试的读题难度较大，与2019广州市一模对比，本次市一模选择题的难度上升；而与2019全国I卷相比，本次市一模材料中涉及图片的题目也是比较少，材料主要是以文字的形式呈现，个别题目对学生的理解能力要求较高，迷惑性的选项也比较多。学生基础不够扎实的话，很容易选错，这对学生阅读速度、理解能力和知识运用能力的要求有所增加。

41、42两道非选择题对政治、经济、文化的知识点进行了立体考查，这要求学生在备考阶段必须搭建完备的知识体系。知识上注重考查主干知识、把知识点与生活场景及社会发展进行联系。

如：41题，通过阐述不同时期对黄河的治理，反映出中国综合国力的不断提升，深化家国情怀这一历史核心素养；

42题，通过对史学理论与马列主义的考查，从而使学生明确社会各要素与社会整体之间的关系，加强学生对唯物史观、时空观念、史料实证等历史核心素养的理解，也反映出世界各国之间的联系越来越密切，要求学生用发展的眼光看问题。

试卷题目的材料阅读难度较大，题目设问比较多陷阱，对学生的概括、分析能力要求较高。

（1）概括型的题目，答案需要从材料及所学知识中提取，答题时使用专业术语表述的话，效果更佳；

（2）分析型的题目，考查内容与材料、教材都有关，可根据材料的关键时间，与学过的相关知识进行连接。这对学生通史的掌握程度要求较高，更需要学生充分理解、学会、践行“史料实证”、“时空观念”、“历史解释”等学科核心素养。

（1）参考真题，总结并熟练掌握高频考点

高考离同学们越来越近，为了提高复习效率，卓越教育高考改革研究委员会历史团队建议大家抽时间对近3年全国卷及今年重要省市模拟考的真题进行收集并认真做一遍，完成后统计考点，针对高频考点进行查漏补缺。

（2）归纳常见考法、训练解题技巧

对选择题常见类型与常见干扰项及非选择题常见考法进行归纳，结合真题进行解题方法的训练。遇到不懂的内容，建议同学们及时请教老师，有针对性地解决问题、事半功倍。

（3）重视错题的整理，及时查漏补缺

很多同学不清楚怎么找自己的知识漏洞。实际上，平时做练习的时候，遇到不懂的、遗忘的、陌生的、碰巧做对的题目，那就是我们的知识漏洞。要有效地解决漏洞，建议大家在发现漏洞的时候，要及时地把相关知识点记录在同一个笔记本上，这样复习比较省时；其次，尊重遗忘规律，利用“少背多餐”的原则进行复习，有效地检测知识漏洞。而时间比较充裕的同学，还可以不定期地对错题相关知识点进行更新，按照时间先后顺序，对相关知识点进行排序和中外对比，增强时空观念。

（1）把高考复习工作前置。利用寒暑假、周末等时间，提前预习或复习，争取在高三有更多的学习精力和可支配的时间。

（2）重视笔记与学习工具。把笔记记在同一个笔记本上，按事件发生的先后顺序，不定期地进行排序；根据所学知识，对比同一时间，中、外发生的历史事件，借助大事年表、地图册、思维导图等学习工具，利用碎片时间浏览、梳理并记住相关内容。

（3）建立错题表格，及时查漏补缺。建议同学们每周抽出空余时间，完成与所学内容相关的练习，完成练习后，对错题进行分析，对错题类型进行分类，弄明白相关题目涉及的知识点和总结出相关题型的解题技巧，根据自身实际情况，及时对错题进行回顾，做好查漏补缺工作。