高三备考的时候，很多人都会做这样一件事情，那就是整理错题本。为什么很多同学都习惯整理错题本呢？
其实最主要的原因是让自己下次不要在同一个地方出错了。
错题本这个方法确实对于备考有帮助，但是有部分同学却表示，感觉自己做了错题本没有用，下次还是会存在同样的问题。
出现这种情况的学生先认真思考一下下面这几个问题：
你是不是把错题抄了就结束了，即使查看错题集，也只是简单的看看而已。
你有认真分析你为什么出错吗？是因为马虎，还是因为这个知识点掌握不牢靠。
错题本的正确使用方法应该是怎么样的？
我们必须要明确：整理错题本的意义并不是简单的将问题和答案抄写一篇，更重要是分析出现错误的原因以及寻找出现类似错误的解决办法，从而确保今后不再犯同样的错误。
记录错题时，可分为两个部分：↓↓↓
正面记录题目，错题原因标签化：在题目右侧的原因分析栏记录错误的类别，比如审题错误、概念错误、思路错误等。
背面记录答案，错题对应知识点：翻过来重点记录错误所对应的知识点，比如是在哪一步出现的计算失误、公式用错等。
也可以将一页纸分为上下两部分，上半部分记题目（或直接粘上错题）、原因，下面记录答案、知识点、方法。
这样做的价值在于，我们只记录有价值的题目，并将题目和答案分开，专注回忆错误点，帮助我们在今后遇到同类题型时可以准确辨认出曾经的易错点，避免重复性错误，保证“会的都对”，从而达到真正的进步。
记录错题本后应该怎么做？
1. 经常阅读。错题本不是把做错的习题记下来就完了。同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时，拿出错题本，浏览一下，对错题不妨再做一遍，这样就使每一道题都发挥出最大效果，在今后遇到同类习题时，会立刻回想起曾经犯过的错误，从而避免再犯。
做到同一道题不能错两次，同一类题目不能错两次，从而减少习题量。如果各科都建立错题本，这样经常温故知错、持之以恒，学生的高考成绩至少会提高20分。
2. 相互交流。由于基础不同，各位同学所建立的错题本也不同。通过交流，同学们可以从别人的错误中吸取教训，得到启发，以此警示自己不犯同样的错误，提高练习的准确性。
俗话说，吃一堑，长一智。如果同学们能从做的错题中得到启发，从而不再犯类似的错误，成绩就能有较大的提高，做到事半功倍。高考并不需要灯光下的熬夜苦战，也不需要题海中的无边漫游，有一套适合自己的学习方法，才是最为重要的。
