小学生要掌握1项体育项目!佛山学生体质健康三年提升方案印发

2020-10-15 18:33 佛山日报 评论

经市政府同意,日前,佛山市教育局正式印发《佛山市学生体质健康三年提升方案(2020-2022年)》(以下简称《方案》),针对体育课开齐开足、阳光体育大课间、校园1小时体育锻炼、学校体育特色品牌建设、学生运动技能掌握等方面提出明确要求。到2022年,全市100%学校要具有“一校一品”体育特色和精品,学生《国标》测试优良率2020年达40%、2021年达45%、2022年达50%以上。


图为南庄小学女子篮球队双手运球训练。


学生体质健康连续下降,将对校长行政问责


在国家、省、市部署中,始终围绕“立德树人、育人为本、健康第一”的发展理念,将提升学生体质健康水平摆在工作首位。市教育局相关负责人表示,《方案》的出台就是希望推动全市学校体育新一轮改革,进一步建立健全与我市教育现代化相适应的学校体育工作体系,全面提升我市青少年学生体质健康水平,促进我市学生“体魄强健、身心健康”。


通过三年提升,佛山学生体质健康要达到什么水平?《方案》提出,要确保全市各中小学《国家学生体质健康标准》测试数据上报率为100%;确保全市学生《国标》测试合格率达到95%以上,力争学生《国标》测试优良率2020年达40%、2021年达45%、2022年达50%以上。确保全市各级各类学校100%按照国家规定开足开齐体育课,切实提高体育课堂教学质量。


10月12日,佛山三中举办体艺节,学生正在进行长跑比赛。


此外,全市100%中小学保证学生每天一小时校园体育活动和落实体育大课间制度,到2022年,全市100%学校具有“一校一品”体育特色和精品,条件成熟的学校要从“一校一品”向“一校多品”体育特色发展。其中,全市所有学校至少成立三支以上学校体育特色运动队、组建学校体育俱乐部和学生体育社团,建立不同项目、不同水平层次的运动员梯队,培养更多体育后备人才。


不仅如此,《方案》还对学生掌握运动技能提出要求。

小学阶段每位学生掌握1项体育运动锻炼项目;

初中阶段每位学生至少掌握1项以上体育运动锻炼项目;

高中阶段每位学生掌握2项以上体育运动锻炼项目。


在足球特色创建方面,到2022年,全市力争建成150所全国校园足球特色学校、145所省级校园足球推广学校、700支校园足球运动队,力争再创建1个省级校园足球试点区,省级校园足球试点区在全市起引领示范作用。


值得关注的是,为解决提升学生体质健康水平“最后一公里”问题,《方案》要求,各级教育行政部门和各学校要将学校体育工作纳入考核评价指标。其中,校长作为学校第一责任人,要亲自研究、部署、督导本校学生体质健康工作,确保学生体质健康水平得到提升。对学生体质健康水平连续三年下降的学校,将在学校教学工作评估、评优、评先等方面实行“一票否决”制度,并对校长进行行政问责。


荣山中学男子排球队队员正在训练。


推行“小学兴趣化、初中个性化、高中专项化”体育特色课程


推进体育新一轮改革,课程改革成为抓手之一。《方案》提出,要建设具有佛山地方特色的学校体育课程,推行“小学兴趣化、初中个性化、高中专项化”体育特色课程。


小学阶段以发展体能素质、提高运动能力为主,每周安排1节身体素质练习课;


初中阶段以发展学生身体素质为基础,开设可供学生选择的个性化教学项目,每周安排1节身体素质课或每节课安排10分钟身体素质练习内容;


高中阶段重点发展学生专项体能和专项技战术,每节课安排8分钟身体素质练习内容,提高学生体育素养,养成终身体育锻炼习惯。


佛山三中学子正在进行跳远比赛。


《方案》要求,全市所有学校要开足开齐开好体育课,并以“校园一小时体育锻炼”为主题,实施阳光体育特色大课间制度,加快推进学校体育“一校一品”、“一校多品”建设。除了市、区级举办各类学生体育竞赛、运动会等活动外,各校还要形成“校校有特色、人人有项目、班班有队伍、月月有比赛”的学校体育新格局,从而确保学生每天锻炼1小时活动。此外,建立市级体育特色学校、体育传统项目学校、网点学校,构建体育竞赛和训练体系,提高学生运动技能,积极选拔、培养、输送体育后备人才,为有体育特长的学生提供成才路径。


市教育局相关负责人表示,各区、各镇(街)、各学校要高度重视,充分认识到提升学生体质健康水平的重要性、紧迫性及深远意义,并制定切实可行的工作方案,有效解决提升学生体质健康水平。佛山将构建市、区、镇街、学校“四位一体”的学校体育督导检查机制,加强对学校体育工作,特别是学生体质健康水平的督导、抽测、检查。


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