“知己知彼，百战不殆。”可惜大多数孩子都是浑浑噩噩过三年，从没想过和内心的自我对个话。别人背书你背书，看别人做题你做题，看别人进步你焦虑……脱离对自我的了解和掌控，很多学习行为就只会盲目模仿别人，没有自己的规划，很难打赢高考这场仗。每个人的学习能力和知识吸收能力是不同的，只有充分了解自己，才能做出真正有利于学习的行为，远离无用的“忙、盲、茫”。
a、学习上的优缺点、调节情绪（孤独、焦虑、自卑等）的能力如何；
b、我高中三年的目标？
c、我想要什么样的高中生活？
d、我可能会遇到哪些困难阻力？
倾听家人、老师、同学及好友的意见，了解他们对你生活和学习方面上的评价，他们的评价更客观，可以帮助你更全面地了解自己的不足，从而进行调整。通过这些梳理，你可以跳出原有的认知模式，找到造成你学习成绩一直停滞不前的原因，看清自己错误的学习方法和认知，不再被它们限制和影响。大部分高中生的有效学习时间都来自上课和写作业，而厉害的人会提前行动，挤出别人看不见的时间。从被动式听课接受知识，变为按照自己节奏，有选择地内化知识，拉开和其他人之间的差距。
理科的学习：
a、提前预习，把章节重难点分析出来；
b、对着课本，只看题目拆解出来的关键点；
c、上课只听自己不懂的地方，其他时候，都在自己拆解习题和答案。
文科的学习
a、提前预习，找到章节的思维导图；
b、拆解章节的选择题和大题；
c、对着课本，标记出拆解出来的关键点，在思维导图上补充； d、上课听老师辨识概念的部分，其他时候，要么背书，要么自己拆解题目。优化学习策略，每天做一些能力+1的事儿，才能突破自己的舒适区，带来成绩上的提升。想挑战难题离不开听课的效率，没有良好的预习，听课的效果会大打折扣。预习相关知识点→上课能听懂，遇到的疑惑课堂上也会被解决→课后发现题目能解出来一些→收获强大的喜悦感→预习下一节课→第二天的课发现自己还能听懂→更自信愉悦→遇到疑惑解答时会更加认真的听→尝试做一些难题来挑战自己。这样良性循环下去，你的基础会非常扎实，基础扎实了，挑战难题的时候才会有知识储备，更有信心。当学习不如意，不被外界认可时，我们常常习惯将负重从肩上卸下，推向外界，推向父母。看似卸下了负重，得到了放松，内心深处却充满了愧疚与不安。
如果高中是一场打怪升级的游戏，你们百分百都想拿下“清华”这个大BOSS吧？好的学习方法帮我们找到适合自己的武器，各科的知识点就是我们的装备，要升级升级再升级。勇敢地承担起自己，有主体感的人才会充满自信，做任何事情都充满力量感。
面对好的学习机会，主动去争取；面对糟糕的同学关系，主动去筛选淘汰。建立自己的边界感，与别人做好课题分离，只专注于自己的学习和成长。所有逆袭都是有备而来，所有光芒都需要时间绽放。高中生最好的状态，就是知道自己才是命运的主宰，知道自己想要什么并全力以赴!读高中时不把命运捏在自己手里，认真学习创造自己想要的生活，未来就会花费更多的时间，来应付自己不想要的生活。老师、同学、工具书、网络资源……合理的利用你的优势和资源，达到“万物不为我所有，但万物皆可为我所用”的境界，一定会有惊喜和蜕变。借力不仅是一种大胸怀，更是一种锻炼我们与人交往合作的真本事，通过借力，我们可以获得更多的资源和支持，提升自己的学习效率和解决问题的能力，看得更远，走得更稳，取得更大的成功。
