评语：
本文属论述类二等文。
本文标题“先守后跨”体现了考生的思考与权衡，全文围绕标题展开论述。但开篇第一段在阐述观点时对作文材料中“守界”的概念未能准确界定，将“守界”理解为“守好自己”，导致中心论点表述不够准确。
第二段以一个观点句单独成段，对“先守后跨”作了简单阐释，提出“守”与“跨”的
关联，有一定的思辨。但将“守界”中的“守”理解为“充分完成了某一件事”，较为片面。
第三段紧承第二段，对“守”的涵义作了进一步较为具体的分析，并提出了“守”的作用，并用植树人年复一年在荒山中坚守的事例作论据，论证“守界”的价值。同时，将“跨界”与之作比较，进一步强调“守界”应先于“跨界”的理由。但在论证过程中，考生将“守”的重点落在了“坚持不懈”的精神，而非“做好一件事”，论证游离。
第四段对应第二段，接着提出“先守后跨”的理由。
第五段从“跨”谈起，先是对“跨”作阐释，但仍对材料中“跨”的理解不够准确。此
段援引了语用题材料中钟扬的事例，但以叙代议，欠缺论证力度。之后为回应第四段的观点，语势突转，指出要想做“跨界者“，就要先成为“守界者”，议论生硬，且论证不足。
第六段同样以观点句自成一段，写“先守后跨”的具体做法，欠缺逻辑。
第七段围绕上一段的观点展开论证，分别从“过度地守”和“过度地跨”的危害谈及做法，并提出自己的主张，论证逻辑不足，思辨牵强。
末段联系当下，写新时代青年面对“守界”与“跨界”时应有的态度与做法。
全篇能结合材料，写出自己的权衡，并能围绕“守”与“跨”展开相关论述，思路较为清晰。但对材料的理解不够准确，论据不足，论证力度不够，欠缺思辨与逻辑。
有2个错别字，扣2分。
发展等级打在“较有创意”。
评分：13+14+14=41-2=39
