2025年各省清华北大上线率分析

Part01

总览篇：

清北上线率全景与格局变化

图1：2024年全国各省清华北大上线率。清北上线率=本省考生考入清华或北大的人数占高考报名人数比例，显示出不同地区间巨大差异。北京以约6.67%高居第一，上海约0.43%次之，河南、山东等高考大省仅约0.03%垫底。

全国范围内，各省清北上线率呈现出极不均衡的态势。以2024年的数据为例（2025年格局亦大体相似），北京约0.85%的清北上线率远超其他省份，意味着每万名北京考生中有约85人考入清华或北大。相比之下，河南省清北上线率只有约0.03%，每万名考生仅有约3人圆梦清北。这一差距高达近30倍，反映出教育资源分布和招生政策倾斜对升学机会的深刻影响。

从全国看，可以大致分为几个梯队：

第一梯队：超高上线率地区。北京清北率常年独占鳌头，2025年北京市实际参考约6.54万人，却有将近0.7%的考生被清北录取。上海、天津等直辖市紧随其后。以上地区考生基数相对较小，却享有清北较多的招生名额，本地考生进入清北的难度显著低于其他省份。

第二梯队：中等规模且资源较优地区。一些中等考生规模的省市，如上海、天津、宁夏、海南、吉林等，清北上线率大体在0.1%上下。例如上海每万名考生中有约43人考上清北，而海南、宁夏、吉林等地也达到每万名考生10人以上。这既有考生人数偏少的因素，也与这些地区在招生政策中得到一定名额保障有关。

第三梯队：大部分中等省份。多数省份的清北率介于0.05%～0.09%之间，即每万名考生5～9人左右。如江苏约0.067%，福建约0.085%，湖北约0.062%，湖南约0.05%。这类地区考生基数较大，虽本地有部分重点高校但清北名额相对有限，上线率中等偏低。

第四梯队：人口大省、生源大省。河南、山东、河北、安徽等高考大省清北上线率常年偏低，多在0.03%～0.04%范围。例如河南2024年约136万考生中仅420人被清北录取，上线率约0.031%，山东100万考生约录取310人，上线率约0.031%。“僧多粥少” 的严峻现实使这些省份的清北竞争近乎“地狱模式”。总体来看，全国清北平均录取率仅在约0.05%左右，相当于每2000名考生里才有1人能考上清华或北大。

值得注意的是，2025年的清北录取格局相比往年虽有小幅波动，但整体趋势未变。一方面，全国高考报名人数在经历多年增长后首次略有下降（2025年1335万，比上年减少7万），但清北招生计划增幅有限，录取率提升微乎其微。以北京为例，2025年北京高考实考人数增至6.54万人，而清北在京招生仅小幅增加，导致北大上线率从2023年的0.80%降至2025年的0.64%，清华上线率虽从0.67%回升至0.70%但仍低于2024年的0.76%。“清北率”双双下降，显示即便在北京，竞争亦有所加剧。不过北京清北录取率仍稳居全国第一梯队，而生源大省的考生压力则依旧沉重。整体而言，清北录取版图的南北差距、城乡差距依然明显，但在政策调控下部分弱势地区的形势开始出现积极变化，这在后文将详细讨论。

Part02

竞争篇：

区域竞争梯度与县中生存空间

清北录取的区域竞争梯度长期存在且短期内难以扭转。以生源超大省河南为例，省内没有一所985高校（仅有郑州大学一所211），本地优质高等教育资源极度匮乏，只能依靠外省顶尖高校有限的招生指标，导致“僧多粥少”的局面。据统计，河南一本录取率仅约11.5%，211录取率不足3%，985录取率不足2%，均属全国末尾。考生需高考640分以上 才有冲刺985的机会。类似地，山东、河北、安徽、广西等高考大省也因考生基数庞大而清北名额有限，录取难度极大。例如河北2024年约88万考生中只有330人被清北录取，上线率约0.037%。更具挑战的是，河北省清北录取名额中约1/3被衡水中学等少数超级中学垄断，进一步压缩了其它学校尤其县中学生的机会。在这些“地狱级”省份，高考竞争的激烈程度可见一斑。

与之形成鲜明对比的是教育资源富集地区。北京由于清华、北大等顶尖高校集中，本地考生享有明显政策倾斜，进入清北的难度远低于外省。2024年北京约6.8万考生中有580人被清北录取，“清北率”接近0.85%，为河南的近30倍。上海、天津等地亦凭借丰富的高校资源和相对较小的考生规模，清北录取机会远胜全国平均水平。整体而言，我国清北录取呈现出“金字塔”格局：塔尖是北京等极少数地区，中段是少数中等省份，大量考生大省处于塔基，竞争异常残酷。

如此悬殊的区域竞争下，县中生存空间一度受到严重挤压。在许多生源大省，清北录取名额往往主要集中于省会城市或少数重点高中，广大县域高中（俗称“县中”）的学生要脱颖而出难上加难。然而，近年一系列迹象表明，一些县中和非省城中学正在崛起，它们通过自身努力和政策红利，开始在清北录取中占据一席之地。

例如，湖北省襄阳市第四中学、第五中学在2025年高考中双双斩获多名全省顶尖成绩的“屏蔽生”，高分人数甚至超越武汉的传统名校。湖南省双峰一中2025届高三有51人高考裸分达到清北录取线，另有9人有望通过清北自强计划、筑梦计划或强基计划被录取。其中一个“708班”全班40多名学生均来自农村地区，却创造了平均分649分、全部考生600分以上的佳绩。更引人瞩目的是西部地区的突破：贵州省兴义八中在2024年有37名学生被清华北大录取，这一人数不仅居全省第一，甚至超过了省会贵阳的所有高中总和！这种在教育欠发达地区出现的“黑马”现象，引发了全国教育界的震动。

县中崛起的背后，既有学校内部改革和努力的因素，也离不开政策的扶持与导向。国家近年来大力实施“县中振兴计划”等举措，加强对县域普通高中的支持。教育部等部门要求通过优质高中扩容提质、县中帮扶共建、师资倾斜等措施，提升县中办学水平。比如不少省份组织省内名校与薄弱县中结对帮扶，湖北选派优秀校长教师赴县中挂职，给予绩效和职称倾斜，吸引公费师范生、特岗教师扎根县域。在国家专项计划方面，清华大学“自强计划”、北大“筑梦计划”等针对边远贫困地区学生的特殊招生通道逐步扩大。仅2024年，清华自强计划就录取了来自全国228所县中的278名优秀农村学子，其中有20个省份的65所县中是首次有学生通过自强计划考入清华，总计71人。清华、北大近年来也连续超额完成国家专项、高校专项计划招生，为县中学生进入顶尖高校提供了更多机会。

综上所述，虽然区域间清北录取名额分配的不平衡短期内依然存在，但县域高中的生存与发展空间并非固若铁板。一方面，大省考生面对的竞争梯度依旧严峻，县中学生需要付出超常努力去和省城名校学生争夺寥寥名额；但另一方面，在政策东风与自身奋进的作用下，越来越多“县中普校”成功逆袭上清北，打破了人们对清北生源版图的固有认知。这既是教育公平迈出的一小步，也是对广大县中办学者的激励：只要找准方向、苦干实干，县中学子同样可以登上清北之巅。

Part03

科类篇：

物理类与历史类考生录取差异

2025年起，全国大部分省份全面实施“3+1+2”新高考模式，不再有传统文理分科，而是由考生根据兴趣和优势选择物理或历史作为首选科目。清华、北大等高校在招生中据此划分计划，分别确定物理类和历史类考生的录取线。这一改革背景下，物理类与历史类考生的清北录取呈现出显著差异。

首先，从录取分数看，物理类考生竞争普遍更加激烈。在绝大多数省份，清华北大给出的物理组最低投档分数都明显高于历史组。例如北京地区2025年，北京大学物理类提档线为686分，历史类为666分，相差足足20分；清华大学物理类684分，历史类679分，虽差距不大但物理组仍略高。再看其他地区，新高考首年的内蒙古，清华大学物理类最低投档714分，历史类689分，物理比历史高出25分；北京大学在内蒙古则物理712分、历史690分，差距达22分。东三省之一的辽宁省情况类似：2025年北大在辽录取线物理类高达695分，历史类仅662分，相差33分。这些分数差意味着物理类考生往往需要在全省排名更靠前的百里乃至千里挑一，才能获得清北录取资格。

造成这种现象的原因有多方面：一是报考人数差异。在新高考模式下，选择物理的考生通常明显多于选择历史的考生。例如2024年重庆高考参考人数约20.3万，其中物理类考生约13.2万，历史类仅约6.8万。考生基数越大，竞争自然越激烈。二是专业招生名额配置。清华北大以理工科见长，大部分专业（如工学、理学、医学等）面向物理类考生招生，历史类考生可报考的专业相对有限。因此，两校在各省投放的物理类计划数往往高于历史类。以辽宁为例，清北在辽招生的大多数名额属于物理组，只有少数文史类专业招收历史组考生。据推算，在辽宁物理类考生考上清北的绝对人数虽然更多，但相对于庞大的物理组考生基数，其录取率可能只有历史组的约一半至三分之二。而在一些历史考生非常少的省份（如理工科传统强省），历史组录取分数虽低，但因为对应招生名额极少，其录取几率并不见得比物理组更高。

总体而言，目前物理类考生的清北录取率往往略高于或接近历史类考生，但不同省份情况有所不同。【物理类名额占优 VS. 历史类竞争相对宽松】这两种效应此消彼长。就上线率差距倍数来看，在物理类考生规模远超历史类的省份（如辽宁、重庆等），物理组考生实际录取比例可能达到历史组的2倍左右；而在物理、历史考生人数较为接近的地区，这种倍差会缩小。例如北京由于物理和历史考生人数相对均衡，2025年清华在京录取约0.70%的物理组考生和0.64%的历史组考生，两者比例相差不大。值得注意的是，有少数考生会根据这种差异进行策略性选科：一些理科实力中等而文科特别突出的学生，可能放弃物理转选历史，借以降低名次要求、冲击清北的人文社科类专业；反之，一些文科见长但志在理工的学生也可能选择物理以获取更多专业机会。然而选科决定应立足于考生自身兴趣特长，盲目“逆向选科”未必明智——毕竟无论选择物理还是历史，能够脱颖而出者终属少数。

新高考物理/历史组录取差异的出现，对高中学校教学提出了新课题。一方面，学校需指导学生理性选科：有志冲击清北的考生，如果理科基础雄厚，应慎重考虑选择物理类以覆盖更广的专业范围，因为清华北大超过七成的录取名额来自物理类专业组；而对于少数在人文社科领域展现卓越才能的学生，选择历史类并努力做到顶尖也可成为一条“曲径通幽”的升学路径。另一方面，高中教学既要关注两类考生不同的备考需求，又要防止出现选科失衡现象，确保文理兼顾、因材施教。这方面的策略和建议，将在后文“启示篇”详细阐述。

Part04

政策篇：

清北录取机制变化及其对高中策略的影响

近年来，清华北大在招生机制上进行了重大改革调整，陆续推出强基计划、综合评价、专项计划等多元选拔途径，逐步改变了“一考定终身”的录取模式。这些政策变化对普通高中的人才培养策略产生了深远影响。

首先是强基计划。自2020年教育部取消自主招生、设立强基计划以来，清华北大通过强基渠道录取的人数逐年上升。2025年是强基计划实施第六年，北京大学约有920名考生通过强基计划录取，占其当年内地招生的29.5%；清华大学强基录取约900人，占内地招生的24.3%。强基计划聚焦数学、物理、化学、生物、历史、哲学等基础学科，对这些学科有突出兴趣和才华的考生，清华北大会在高考后组织校测和面试，综合考察择优录取。强基计划录取不完全按高考裸分，通常高考成绩过一本线或一定门槛即可入围，再通过校测选拔。这为一部分高考成绩并非全省顶尖、但学科潜质突出的考生提供了机会。比如有些奥赛省一、国奖获得者，通过强基校测可降分录取至清北。【然而，强基竞争同样激烈】——以北大为例，2025年强基计划在全国有5.2万余人报名，最终录取约920人，录取率不到1.8%。

其次是综合评价招生。综合评价（俗称“综评”）是在部分改革省份实施的一种招生模式，一般按照“高考成绩+高校测试+学业素质档案”进行综合折算排名录取。例如上海的“博雅计划”、浙江“三位一体”等都属于此类。清华北大近年在部分省市也参与了综合评价招生（如北大在浙江的“三位一体”，清华早年的“领军计划”等），虽然规模不大但体现出对学生综合素质的重视。这类招生通常要求考生高中阶段在竞赛、科研、领袖力等方面有突出表现，并通过高校组织的面试或笔试考核。对于普通高中而言，培养学生的综合素养和竞争力成为新的课题。

再次，各类专项计划对清北录取格局产生了重要影响，包括国家专项计划（面向贫困地区）、高校专项计划（面向农村学生，即自强计划/筑梦计划）以及保送录取等。以国家专项为例，清华北大每年给中西部和贫困地区安排一定招生名额，分数线相对常规录取略有下降，吸引了更多县镇中学优秀生报考。自强计划/筑梦计划则要求学生背景符合农村或贫困县条件，高考成绩过一本线后综合评价录取。2024年清华自强计划实际录取278人，生源来自全国22个省的228所县中，如前文所述。此外，还有奥赛保送、体艺特长生、高校少年班等特殊通道。特别是五大学科竞赛国家集训队的选手可直接保送清北，2025年北京就有8名学生凭此破格录取清华北大。这些特殊渠道进一步拓宽了清北录取的来源维度。

以上多元招生机制的叠加效果，使得清华北大“裸分录取”名额占比大幅下降。2025年，北京大学共录取内地本科生3118人，其中通过强基和各种特招生途径录取的占比高达50.8%，换言之纯高考统招不足一半。清华大学情况类似，2025年约3700名内地新生中，有48.8%为强基和专项等特招录取。也就是说，现在两校的本科新生里，有一半左右不是仅凭高考分数直接考取的。这一变化对高中学校和考生产生了两方面影响：

对顶尖考生而言，策略上“裸分保底+专项突围”成为新常态。清华北大的招生老师指出，对于有志冲击清北的学生，必须高考拼分数“保底”的同时，还要寻求至少一条特殊途径作为“突围”捷径。无论是参加强基计划选拔，还是参与学科竞赛争取保送/降分资格，抑或通过综合评价、多校联考，双轨并进方能提高录取概率。单靠裸分冲击清北，成功难度相较过去实则有所增加，因为名额减少了；但如果善用新机制，可能形成“曲线救国”的机会。

对高中学校而言，需要尽快调整培养和升学指导策略。首先，高中要识别和培养“双料”尖子生——既有潜力在高考中取得顶峰成绩，又具备学科特长或多元素养以参加特招选拔的学生群体。学校应为这些学生提供有针对性的培养方案，例如奥赛辅导、科研实践、面试技巧培训等。以往很多县中“养狼计划”专注于提分刷题，如今则必须进一步激发学生的学科兴趣和创新能力，帮助他们在强基校测、竞赛中脱颖而出。其次，学校要加强升学指导，及时向学生和家长传达清北等名校最新的招生政策。例如，鼓励符合条件的学生积极报名强基计划、高校专项；在志愿填报时，指导顶尖学生冲报清华北大提前批、强基批次，确保不错过任何机会。再次，学校管理层可考虑优化课程结构，在高三适度统筹时间，让有需要的尖子生兼顾高考复习和专项培训。例如在高考后迅速组织强基计划辅导冲刺，或在高二、高三上学期安排竞赛强化训练。这些举措在不少重点中学已取得良好效果。

总的来说，清北招生机制的多元化倒逼高中育人模式从“一条赛道”转向“多线作战”。普通高中若因循守旧，只盯着高考分数，可能错失新机遇；相反，善于利用政策、主动为学生搭建多样成才路径的学校，将更有可能培养出清北学子。

Part05

启示篇：

县中及中等高中拔尖人才培养策略建议

面对上述清北录取格局和政策变化，县域高中和广大中等高中需要与时俱进，制定系统的拔尖人才培养策略。在此，结合数据分析和先进学校经验，提出以下几点建议：

1. 提早识别苗子，分层培养拔尖学生。

高中阶段尤其是高一新生入学时，就应通过入学成绩、初中学科竞赛奖项、综合素质档案等，尽早发现具有清北冲刺潜力的“苗子”。一旦识别，应将其纳入重点培养计划。例如，可设立“英才班”或“清北冲刺实验班”，在课程深度、师资配备、学习资源上给予倾斜。这种分层培养不是搞特殊化，而是为了让拔尖学生得到更合适的挑战和指导。在很多县中实践中，一个重点班的诞生往往带来清北录取的重大突破。当然，在识别过程中也要动态调整，允许潜力生进入培养，也允许不适应者退出，形成良性竞争和激励机制。

2. 完善课程结构，融入竞赛和科研训练。

针对清北等顶尖高校看重的能力，学校课程需做出相应优化。一方面，强化学科奥赛培训。事实证明，五大学科竞赛是迈入清北的“黄金门票”之一，各校应鼓励和支持有天赋的学生参加竞赛。可邀请专业教练、往届竞赛金牌得主对学生进行辅导。即使无法保送，竞赛经历也有助于强基计划选拔中脱颖而出。另一方面，引入科研实践与素质培养。综合评价和强基面试往往考查学生的科研创新潜质、社会责任感等，高中可开设科研方法讲座、组织大学先修课程、社科实践活动，培养学生的问题意识和研究能力。这些经历将丰富学生的综合素质档案，在综评、自主申请中增添筹码。

3. 科学选科指导，扬长避短冲击顶尖高校。

在新高考选科方面，学校和教师应为有清北志向的学生提供专业建议。首选科目选择上：大多数情况下，理科功底突出的学生宜选择物理类，因为清华北大理工医等专业众多，物理类考生可以覆盖几乎所有专业志愿，而历史类考生在理工领域受限。例如清华大学2025年在某些省份物理类最低录取分高达714分，而历史类只有689分——物理类竞争虽激烈，但对应的录取名额也更多，具备理科优势的考生应勇于挑战。然而，对于少数在人文社科方面有卓越才能的学生，选择历史类并瞄准北大的人文专业可能是更优策略。近年不乏理科总分不占绝对优势的考生，通过历史类科目拔尖考上北大文科的案例。因此，选科指导应一人一策：从学生的兴趣、优势科目出发，综合考虑清北招生偏好，帮助其选定最有利的科目组合。同时，要提醒学生避免随大流、人云亦云，正如上文分析的，盲目“避开物理竞争”未必真的提高录取概率，关键还是要把自己的长板拉长。

4. 利用政策扶持，争取专项名额和合作办学机会。

针对县中和中等高中，充分用好国家和地方提供的支持政策十分重要。首先，学校应积极为符合条件的优秀学生申请国家专项和高校专项计划名额。要指导学生准备好相关材料，鼓励他们大胆报考。据统计，清华大学2024年自强计划录取的县中学生来自全国超过220所中学，不少学校都是第一次有学生圆梦清华。这说明专项计划绝非遥不可及，关键在于学校和学生是否重视和投入。其次，争取与重点高校、重点中学建立对口支援或合作关系。比如很多985高校会在生源基地中学举办夏令营、科普讲座，县中应主动对接，让学生获得与名校近距离接触的机会，拓宽视野、明确奋斗目标。各地推进的“名校领办”“集团化办学”等改革也为县中提升提供了平台，校长和管理者应善加利用，通过委托管理、教研协作等方式提升办学水平。这些举措长远看都有助于本校培养出更多清北苗子。

5. 全方位支持学生，营造追求卓越的校园氛围。

拔尖人才的成长需要适宜的土壤。学校应努力营造积极进取、追求卓越的校园文化，让优秀学生脱颖而出又能茁壮成长。一方面，要在学业上给予尖子生弹性安排和心理支持。例如适当减轻其不必要的课业负担，让他们有时间训练竞赛、准备科创项目；班主任和心理教师要关注他们在多重挑战下的压力，及时纾解、鼓舞士气。另一方面，宣传引导非常重要。学校可以邀请本校毕业的清北学子现身说法，设立榜样激励机制。在高考喜报中突出清北录取佳绩，在校园广播、黑板报宣扬刻苦钻研的学风。这些都会在潜移默化中提升全校对拔尖培养的重视程度。尤其对地处欠发达地区的县中来说，树立“我们也能出清北学生”的信心至关重要。有了信心和愿景，师生才能焕发出创造奇迹的干劲。

总而言之，清北上线率的背后既有残酷的竞争现实，也有教育改革带来的新契机。对于县中和广大中游高中，挑战前所未有，机遇也前所未有。我们看到，不均衡的格局在一定程度上仍将长期存在，但通过政策扶持和学校自身的奋发图强，教育公平的火种正在偏远地区点燃，清北之门正在向更广泛的人群敞开。正如一位网友所言：“高智商的孩子在哪里都不会被埋没”。只要我们坚定信念、科学施策，在座的各位教育工作者完全可以帮助更多寒门学子成就清北梦想。在新的时代背景下，让我们共同努力，拓展县中和普通高中拔尖创新人才培养的新路径，为国家源源不断地输送来自多元背景的优秀学生！