福建将分批建设30个左右省级现代产业学院

2021-10-08 14:27 福建教育微信 评论

福建省教育厅、省工业和信息化厅近日联合印发《福建省现代产业学院建设总体方案》(以下简称《方案》),紧密对接福建省“六四五”产业新体系,推动高校主动适应区域经济社会与产业发展新需求,探索建设地方政府、高校、行业企业等多主体共建共管共享的现代产业学院,造就大批产业需要的高素质应用型、复合型、创新型人才。


《方案》要求,“十四五”期间,围绕福建省“六四五”产业新体系,面向行业特色鲜明、与产业联系紧密、办学基础较好的高校,分批建设30个左右省级现代产业学院,力争获批建设一批国家级现代产业学院,打造一批融人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、学生创业等功能于一体的示范性人才培养实体,形成可复制、可推广的“福建模式”。


《方案》提出,将人才培养、教师专业化发展、实训实习实践、学生创新创业、企业服务科技创新功能有机结合,打造集产、学、研、转、创、用于一体,互补、互利、互动、多赢的实体性人才培养创新平台。引导高校立足地方产业发展需求,重点围绕电子信息与数字、先进装备制造、石油化工、现代纺织服装、现代物流、旅游、特色现代农业与食品加工、冶金、建材、文化、新材料、新能源、节能环保、生物与新医药、海洋高新等产业领域,科学布局,开展现代产业学院建设。发挥高校、地方政府、行业、企业联盟、园区等多元办学主体的作用,构建贴近新兴产业、契合行业标准、突破专业界限、产学研深度融合的应用型人才培养共同体。


《方案》还提出七个“建设任务”


完善多主体协同育人的机制。面向福建省产业转型发展和区域经济社会需求,按照专业对应岗位的知识能力素质要求,校企联合制定专业建设方案和人才培养方案,强化产业链-创新链-教育链-人才链的有机衔接,打通人才培养与现代产业需求之间“最后一公里”,进一步提升现代产业学院建设成效。


加强服务产业学科专业建设。围绕国家和福建省确定的重点发展领域,着力推进新工科与新农科、新医科、新文科融合发展,大力发展新一代信息技术、机器人、智能制造、生物医药、节能环保、新能源、新材料、工业设计等产业急需紧缺学科专业,积极支持集成电路、网络安全、人工智能等关系国家战略、国家安全的学科专业建设,主动服务支撑福建省经济社会发展需求。


创新校企合作课程开发模式。引导行业企业深度参与教材编制和课程建设,加快课程教学内容迭代,以行业企业技术革新项目为依托,紧密结合产业实际创新教学内容、方法、手段,增加综合型、设计性实践教学比重,引进行业课程,使用真实生产线等环境开展浸润式实景、实操、实地教学,着力提升学生的动手实践能力和解决复杂问题能力。

GaoKaoZhiTongChe


共建校企实习实训平台。高校要结合产业学院建设,将产业元素有机融入学科专业教学,营造真实的生产和技术开发工作环境。鼓励行业企业将技术革新项目作为大学生毕业设计(论文)的课题来源,安排企业导师进行全程指导,实行真题真做,培养学生创新精神和实践动手能力。


建立校企人才双向流动机制。以现代产业学院为人事制度改革先行先试单位,设置灵活的人事制度,探索建立选聘行业协会、企业业务骨干、优秀技术和管理人才到高校任教的有效路径,共建一批教师企业实践岗位,建设“双师型”教师培养培训基地,打造高水平教学团队。


推进大学生创新创业教育。将创新创业教育融入高校产业学院专业教学内容,产业学院要与合作企业共建创新创业实践教育中心或基地,共同开发创新创业课程和教学内容,共同推进创新创业训练项目的实施。


搭建产学研服务平台。鼓励高校和企业整合双方资源,建设联合实验室(研发中心),实现高校知识溢出直接服务区域经济社会发展,推动应用科学研究成果的转化和应用,促进产业转型升级。强化校企联合开展技术攻关、产品研发、成果转化、项目孵化等工作,提升产业创新发展竞争力,发挥产学研合作示范影响,提升服务产业能力。


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