9月15日上午，教育部召开“教育这十年”“1+1”系列发布采访活动的第12场新闻发布会，介绍党的十八大以来考试招生制度改革成效。
其中，明确了“取消5类全国性高考加分项目，逐步取消95类地方性加分项目”，这对我们各位普通学生和家长，会有哪些影响呢？
2015年、2019年，教育部会同有关部门按照“促进公平、规范管理、科学精准”的原则，先后开展了两轮清理和规范高考加分工作，明确取消体育特长生、中学生奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想品德有突出事迹等五类全国性高考加分项目，指导各地减少地方性加分项目，进一步降低加分分值。
目前，已取消5类全国性高考加分项目，逐步取消95类地方性加分项目。会同有关部门推动少数民族加分更加精准。通过清理规范高考加分，实现了“大幅减少、严格控制”的目标。
新闻一出，评论区一片欢呼声：更公平了！
那么，真的更公平了吗？
其实，取消这些加分项并不是新闻。
前几年便已施行。
以“体育特长生”为例，2018年，教育部发布公告，宣布取消体育特长生的高考加分，中小学阶段的体育特长加分，则在2020年取消。
也就说，至2020年为止，“体育特长生”这一概念就消失了。
但是，取而代之的是“高水平运动队”。
2018年，在取消高考体育特长生加分的同时，教育部就公布了Plan B。
两百余所高校得以设立高水平运动队——这是新的体育特长生的升学渠道。
高水平运动队招生专业测试采取全国统考、高校联考和高校校考等多种组织方式。
足球、游泳、武术、跆拳道、击剑、棒球、射击、手球、垒球、橄榄球、冰雪、赛艇、攀岩13个项目实施全国统考。
其他项目测试则由试点高校独立或联合组织。
换言之，体育特长生是没有了，但不妨碍高水平运动队继续招生。
那么，取消了上述加分项后，高等教育的录取路径还有什么呢？
昱子简单梳理下，还有以下几条：
完全按照高考分数和志愿进行录取，没有其他加分项。
高考成绩占比100%。
综合评价的成绩由两部分构成：高考成绩（约85%）+校测成绩（约15%），按照总成绩从高到低录取。
但实施综合评价录取的大学数量有限，包括北京外国语学院、南方科技大学和一些中外合作办学的大学。
包括强基计划、北大物理卓越、清华数学新领军、清华丘成桐、中科大少创班等。
能进入特别通道的考生，基本为主攻奥赛的竞赛生。
保送生无需参加高考，经学校推荐和高校考核，即可进入大学就读。
目前可保送的途径还有：
奥林匹克竞赛国家集训队成员
全国17所外国语学校推荐学生
公安英烈子女
退役运动员
艺考、高水平艺术团、高水平运动队、港澳生招生、春招、面向农村和贫困生的“专项计划”；
都是高考“裸考”之外的选择。
因此，取消高考六项加分项，代表高考就公平了吗？
并不尽然。
几个要点：
一、奥林匹克竞赛依然会是高考录取的重要参考。
培养艺术特长、体育特长，也还是可以走“高水平”路线。
只是这些路上的竞争烈度变得更大了！
强者需要更强，其他人回归裸分竞争的可能性更大。
绝大多数人学好课内，让那帮搞竞赛的怪杰去加倍拼抢。
这算是——相对公平吧。
取消了这种竞赛类的加分项，其实并不代表我们孩子，通过一些竞赛的一等奖、二等奖我想去上一些C9院校、985、211院校的时候就不能够获得相关的福利支持了！
实际上依然对于这些有特殊潜质，并且优秀学科的学生，可以去通过参加诸如：强基计划之类的升学项目。
比如，我们可以参加中学生的奥林匹克数学竞赛、物理竞赛、化学竞赛、生物竞赛以及科技创新的竞赛等，获得奖项后，可以走强基计划，单独报名。
报名成功通过了学校的初审复审后，可能考一所某所著名的大学，孩子需要考到650以上！
但是如果说我们孩子通过强基计划的话，能够通过学校的初审复审，那么孩子呢可能只需要考的600分，甚至于可能600分不到，就能够进入到一所非常不错的C9、985或者是211大学。
同理取消加分项，也是为了更可能的让教育升学公平化，每一年很多家长也在说：哎呀！我们河南省升学率、录取率都太低了，人数又这么多！那到底怎么办呢？
其实这两年一直在做的，就是尽可能性的公平化，同时在新高考的时候已有27个省份采用全国统一的试卷！
这就是教育公平化逐渐推进的一个体现。
所以，在未来的竞争当中，更多的考验的是我们家长，对于孩子未来的升学规划，以及以后的职业规划的规划能力！
