学科整体情况及考情分析
2022年广东一模、二模命题依据:课标2017年版、2020年版修订学业水平考试命题的主要原则:
以历史课程标准为依据。
以考查历史学科核心素养的具备程度为目的。
以新情境下的问题解决为重心学习情境、生活情境、社会情境、学术情境。
科目 | 参与分析人数/人 | 平均分/分 | 标准差 | 难度 | 优秀率 | 及格率 | 低分率 |
2021年广东高考历史 | 269133 | 58.51 | 15.6 | 0.59 | - | - | - |
2022年广东一模历史 | 85657 | 44.33 | 14.39 | 0.44 | 0.01 | 0.19 | 0.16 |
2022年广东二模历史 | 33152 | 55.18 | 15.28 | 0.55 | 0.05 | 0.41 | 0.05 |
综合上表,2022年广东一模历史平均分与2021年高考历史平均分有16分的分差,难度也相对较大,但总体标准差数据基本与2022年广东二模、2021年广东高考持平。2022年广东二模历史平均分与2021年广东高考历史平均分持平,试卷难度较2022年广东一模容易。
备考建议
1.查缺补漏,强化训练
梳理专题知识。依据课标编排的各版本教材,都是专题式的。而教材是学生的依托,因此最好通过复习教材来梳理专题,进而巩固基础知识。
2.关注考题中的变式
围绕同一考查内容,通常通过变换材料或条件而设置新命题。这就要求考生比较母题与变式,通过读题从题面和题意上分析不同,得出结论后列表答案做比较,从而找到不同处在两题面中的对应表述。掌握要领后,做巩固提高,适当点拨。