广东省首个融合教育研究院在岭南师范学院揭牌成立

2021-11-24 09:49 岭南师范学院 评论


11月21日,广东省特殊儿童发展与教育重点实验室首届学术委员会第二次会议在岭南师范学院国际会议厅召开。由省特教重点实验室和深圳市复米健康科技有限公司合作共建的“大米和小米康复融合教育研究院”在会上揭牌成立,这是广东省首个以“融合教育”为研究重点的研究院,也是全国第一个与企业合作共建的融合教育研究院,标志着岭南师范学院在产学研合作方面的探索迈出了坚实的一步,将进一步助力学校努力建设成为广东特殊教育高地,加快推进高水平师范大学建设。

国家级教学名师、华南师范大学资深教授莫雷,岭南师范学院校长兰艳泽,云南师范大学可再生能源材料先进技术与制备教育部重点实验室主任杨培志,湛江市残疾人联合会理事长李济东,湛江市科技局基础研究与资源配置科科长陈秒东,深圳市复米健康科技有限公司创始人、董事长姜英爽等共同为“大米和小米康复融合教育研究院”揭牌,并实地考察省重点实验室。揭牌仪式由岭南师范学院副校长王胜主持。


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揭牌仪式



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会议现场


“这是省重点实验室的一件大事,也是岭南师范学院的一件盛事。”兰艳泽代表学校对各级领导的关心支持和帮助表示感谢,对莅会的专家学者表示欢迎。兰艳泽重点介绍了实验室成立一年以来建设情况和发展成果。一年来,省重点实验室在科学研究、仪器研发、信息服务平台建设、特色实验室建设、社会与政策服务等方面取得一系列成果,发表学术论文48篇,申请国家发明专利11项、实用新型专利6项,获批各类课题14项,研发了特殊儿童光辅助诊断与脸部数据采集仪,初步建成特殊儿童干预与康复个性化服务平台,建成具有鲜明特色的特殊儿童光干预实验室,获批广东省普通高校创新团队项目,与湛江市残联康复中心合作共建自闭症儿童康复部等。

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兰艳泽表示,学校积极贯彻广东省“十四五”规划关于推动特殊教育公平融合发展的目标要求,通过强强联合、优势互补,与企业深入开展产学研合作,探索走出一条联合培养高素质特教人才的道路,成立省内首个以“融合教育”为研究重点的研究院即“大米和小米康复融合教育研究院”,这也是国内第一个与企业合作共建的融合教育研究院,下一步希望通过产学研合作将研究院打造成广东省特殊教育研究成果转化高地、特殊教育学术研究高地、服务特殊教育发展的智库高地、集聚特殊教育资源的人才高地,努力成为广东特殊教育高地,助力学校高水平师范大学建设,共同推动广东特殊教育高质量发展。


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校长兰艳泽讲话


受省科技厅实验室与平台基地处处长黄江康的委托,王胜代为宣读了黄江康处长的致辞,指出实验室是省内唯一一所具有鲜明特色的特殊教育类重点实验室,是聚集和培养优秀特教人才、开展高层次学术交流、产出高水平科研成果的重要基地,肩负特殊教育基础研究、产学研合作及推动国家特殊教育事业发展的重大使命,希望岭南师院继续加大力度、学术委员会给予更多指导、实验室提高成果转化,以共建融合教育研究院为契机发挥优势资源,履行各方职责,共同努力把实验室建设成为省特殊儿童和特殊教育研究领域的示范基地,为特殊教育基础研究和事业发展作出更大贡献。


李济东代表市残联对重点实验室取得的丰硕成果及融合教育研究院的揭牌成立表示祝贺。他认为,岭南师院在人才培养、科学研究和社会服务等方面为省教育文化事业发展做出了重要贡献。指出残疾人事业是人道的、进步的、光荣的事业,表示市残联将进一步加强与重点实验室在自闭症儿童康复训练方面的合作,共同推动湛江市残疾人事业的发展。


图片国家级教学名师、华南师范大学资深教授莫雷发言



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副校长王胜主持


广东省重点实验室学术委员会主任莫雷教授认为,特殊儿童的研究与教育水平是一个国家文明进步的标志,如何推动特殊教育信息化、实现特殊儿童研究与教育的新突破是一个重要课题。岭南师范学院利用特殊教育专业优势,整合多学科力量,进行跨学科研究,取得了丰硕成果。尤其是融合教育研究院的成立,不仅丰富了校企合作的内涵,更是岭南师院为推动国家特殊教育事业发展作出的新举措。他表示,将继续履职尽责推动重点实验室运营和发展,为推动特殊儿童研究和国家特殊教育事业发展贡献力量。


姜英爽表示,康复融合教育研究院旨在构建生命全程的融合体系,帮助特殊儿童更好地康复并融入社会。希望以康复融合教育研究院为平台,与岭南师范学院共同合作,构建残健融通下的生命价值教育和幸福观教育,探索由生命关照到幸福启迪的全景式立德树人模式。

大会进行了“大米和小米康复融合教育研究院”签约仪式,深圳市复米健康科技有限公司首席品牌官潘采夫和广东省特殊儿童发展与教育重点实验室常务副主任郑剑虹教授作为双方代表进行了正式签约,标志着该研究院正式投入启用。


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湛江市残疾人联合会理事长李济东致辞



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深圳市复米健康科技有限公司创始人、董事长姜英爽致辞


随后,莫雷主持召开了首届学术委员会第二次会议。会议以“线上+线下”的方式进行,学术委员会听取和审议了重点实验室主任的工作报告和2022年发展规划,同时听取了重点实验室青年学者的研究报告,对重点实验室2021年度开放基金进行了评审。


在两天的会期中,华南师范大学资深教授莫雷于20日上午以《不同心理健康状况群体的特点与社会心理服务体系的构建》为题,从心理健康状况不同的群体及行为特点、构建中国特色社会心理服务体系的思路两个方面作了专题学术报告。21日下午举行的特殊儿童发展跨学科论坛,华南师范大学彭子文教授、大米和小米儿童发展研究所所长曾松添博士、浙江大学许迎科教授、浙江工业大学徐云教授、华中师范大学雷江华教授等5位专家学者分别作了专题主旨演讲。


出席大会的还有广东省特殊教育领域以及合作单位的领导、专家,广东省中小学“百千万人才培养工程”特殊教育名教师项目20名学员,岭南师范学院相关职能部门、二级学院负责人,省重点实验室全体成员。


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前往省重点实验室进行实地考察



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实验室召开首届学术委员会第二次会议



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莫雷教授专题学术报告会现场



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特殊儿童发展跨学科论坛现场



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特殊儿童康复融合教育座谈会现场


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图片外媒报道


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