12月11日
海南日报报业集团继续推出
“历史性的跨越”大型主题报道
全方位、立体式呈现
海南自贸港发展态势
今日聚焦
教育开放
以下为详细报道
↓↓↓
海南累计签约引进境内外知名高校48所， 留琼生源国家和地区扩大到近100个 执教育开放之笔 绘“留学海南”画卷 “留学”，无需远渡重洋。在海南，国际教育正被重新定义—— 海南陵水黎安国际教育创新试验区（以下简称黎安试验区）内，国内外名校汇聚，共同构建起一座无国界、跨文化的教育园区； 海南比勒费尔德应用科学大学（以下简称海南比科大）实验室里，学子们在外籍教师的引领下，探索前沿领域关键技术； 海南洛桑旅游大学的课堂上，瑞士教师以宽广的国际视野，系统讲授酒店管理的精髓，带领学生们驶向行业深海…… 从风景如画的黎安半岛，到浪潮奔涌的洋浦港畔，再到碧波荡漾的三亚海棠湾，“留学海南”的宏伟画卷正徐徐铺展。这不仅是地理坐标的迁移，更是教育对外开放格局的深刻重塑。 俯瞰海南陵水黎安国际教育创新试验区一期起步区。海南日报全媒体记者 王程龙 摄 A 开放创新：打造国际教育新高地 12月2日，在黎安试验区共享教室内，北京邮电大学玛丽女王海南学院大四学生单小骞正专注聆听外教迪米特里斯·基奥蒂斯博士讲授前沿计算机知识。 “明年夏天毕业时，我将同时拿到北京邮电大学和英国伦敦玛丽女王大学两所名校的学位证书。”单小骞说，在校四年的总花费，比远赴海外留学节省超过一半。 作为国内首个以教育对外开放为核心使命的园区及海南国际教育创新岛建设的重要载体，黎安试验区2020年挂牌成立，2022年正式开园办学，再到如今，短短三年师生规模已近万人。 园区繁荣的背后，是世界一流教育资源的加速汇聚。截至目前，黎安试验区已吸引北京邮电大学、英国格拉斯哥大学等26所国内外知名高校落地，累计获教育部批准设立的中外合作办学机构及项目共10个。 在海南陵水黎安国际教育创新试验区，北京语言大学海南国际学院的留学生正在上中文课。海南日报全媒体记者 王程龙 摄 如果说黎安试验区构建了中外高校“联姻”的集群生态，那么境外高水平大学在琼独立办学，则标志着中国教育对外开放实现新突破。 2023年，作为全国首个境外高校独立办学项目，海南比勒费尔德应用科学大学开始办学。 为何选择海南？答案清晰而坚定——“海南自贸港是中国教育高水平对外开放的前沿，其产业规划与德国比勒费尔德应用科学大学注重实践、对接产业的办学基因高度契合。”海南比科大德方校长施沃茵表示。 一次次突破，根植于海南自贸港与生俱来的开放基因。2019年教育部、海南省政府《关于支持海南深化教育改革开放实施方案》明确支持海南建设国际教育创新岛；2020年《海南自由贸易港建设总体方案》更是明确，允许境外理工农医类高水平大学、职业院校在海南自由贸易港独立办学。这些顶层设计，为海南教育跨越式发展构筑了“四梁八柱”，让“留学海南”从愿景加速成为现实。 开放的土壤，持续孕育新的成果。2025年9月，海南洛桑旅游大学正式开学，成为海南自贸港引入的第二所境外高等教育机构独立办学高校，进一步验证了海南作为国际教育“政策试验田”的吸引力。 如今，多点联动的开放教育体系正在海南全域构建，国际教育新高地正迅速崛起。截至目前，海南累计签约引进境内外知名高校48所、获批境外高校独立办学项目2个、获批本科层次及以上中外合作办学机构（项目）26个，留琼生源国家和地区扩大到近100个，“留学海南”品牌成型起步。 B 共享共融：创新“留学海南”新模式 “课程、教材、考核都与英国考文垂大学完全一致，沉浸式语言环境让我的英语水平突飞猛进。”在黎安试验区，中国传媒大学海南国际学院智能科学与技术专业大四学生尹浩天，切身感受到“留学海南”的好处。 推动境外教育消费回流，离不开“原汁原味”的国际化体验。黎安试验区三分之一课程由外教授课，汇聚了全球50多个国家的学子；海南比科大课程体系引自德国，采用全英文教学，同步开设德语课程，为学生提供中英德多语言学习环境；海南洛桑旅游大学全课程体系严格遵循瑞士洛桑酒店管理学院（EHL）全球统一学术体系和教学标准，由EHL资深教授亲自授课，并共享其覆盖全球顶尖旅游、酒店、康养等领域的行业资源。 海南洛桑旅游大学学生在上课外实践课。学校供图 引入优质资源不是简单的“照抄照搬”，海南结合育人实际，着力推动融合创新。 黎安试验区首创“大共享＋小学院”办学模式，打破校际壁垒——这里没有围墙的阻隔，公共设施面向所有师生开放，各高校、不同国家、不同专业的学生在共享空间中相遇、交流、碰撞。 “打破物理隔阂只是第一步，更深层的是突破制度壁垒。”黎安试验区管理局副局长邹文涛介绍，园区正全面推行“五互一共”培养机制——中外互鉴、学科互融、文理互通、课程互选、学分互认、管理共商。通过深度的资源共享与制度创新，助力每一位学生构建起跨文化、跨学科的个性化知识体系，在全球化的学术土壤中自由生长。 截至2025年秋季学期，黎安试验区已统筹开放287门次共享课程，累计达422学分、6317学时，选课学生超过6000人次，共享课程覆盖全部入驻高校。 C 产教融合：培养国际化应用人才 “学校不仅提供沉浸式多语言环境，更注重‘学以致用’。”海南比科大计算机专业学生贺益介绍，他曾赴海南移动指挥中心信息技术部进行长达半学期的实习，系统学习机器人流程自动化与大语言模型技术，并参与设计“数字员工”项目，亲身体验了从理论到实操的完整过程。 做好“教育消费回流”文章，不仅要打造国内即可享有的国际化教育，更要通过产教融合培育国际化应用人才。 围绕海南重点发展的产业，海南比科大针对性开设专业，同时引入德国“实践嵌入式”人才培养模式——学生从大二起便进入“半校半企”的学习状态：一半时间在课堂夯实理论，一半时间在企业一线实践。 “理论与实践”相互融合的办学理念，在海南各国际教育平台得到生动实践。海南洛桑旅游大学秉持“瑞士标准、中国实践、全球视野”的办学理念，初期设置酒店管理、会展经济与管理、旅游管理与服务教育、烹饪与营养教育四大本科专业。学生不仅能在三亚的“产、学、研、用”一体化实践基地获得真实工作场景历练，更可通过EHL国际网络进入全球泛服务型企业实习，为职业发展奠定国际化基础。 在黎安试验区，产教融合走向体系化。园区构建了“1+3+N”的学科专业体系：以基础学科为根基，重点发展文化旅游、高新技术、生态环境三大应用学科群，并动态培育设计、动漫等特色方向。 更深度的融合发生在联合实验室。黎安试验区携手华为、中国移动等企业打造“黎安数字实验室”等平台，学生参与前沿产业项目，单个重点研发项目资助额度最高达100万元。教育链、人才链与产业链、创新链在这里实现了有机衔接。 办学短短3年，黎安试验区入驻高校学子已累计获得国际级奖项24项，这充分证明，“留学海南”经得起国际标准的检验。 南海浪潮，奋楫奔涌—— 目前，黎安试验区、海南比科大等二期项目正加紧推进，招生规模将随之实现跨越式增长。更令人期待的是，新引进境外高校独立办学项目正在加紧推进，更多海外知名院校将相继落地。 一个以开放为桥、以产业为锚、以创新为魂的国际教育集群，正在南海之滨加速崛起。“留学海南”笔锋所向，正是中国教育对外开放与高质量发展的壮阔新篇。 无界课堂 多彩成长 12月的海南陵水黎安国际教育创新试验区校园内，暖阳和煦，绿意依然。对于中国传媒大学海南国际学院视觉传达设计专业的大二学生郭宝萱来说，这个秋季学期，是一段在忙碌中不断收获成长的旅程。 “虽然忙碌，但非常充实，多元的课程带给我不同的思考视角，也让我拓展了认知的边界。”除了修读本校的专业课，郭宝萱还通过试验区的“课程互选”平台，跨校选修了由试验区其他高校开设的3门共享课程。这些跨国、跨校、跨学科的选课体验，串联起了她纵横交织的学习之旅。 在《高级学术写作》课堂上，波兰籍教师以课题形式引导学生开展英语学术写作。中外师生将合作完成一本海南主题相关的著作。就在今年6月，同样的课程已诞生了一本师生合著的《体育与城市》。 “通过这些课程，能将国际视野融入本土研究，还能和来自不同国家的留学生交流，收获特别大。”郭宝萱表示。 像郭宝萱这样跨越校界、学科乃至国界的学习体验，在这座“无边界”的国际化教育园区已成为常态。 立足园区集中布局的中外高校资源优势，试验区探索形成“五互一共”（中外互鉴、学科互融、文理互通、课程互选、学分互认、管理共商）人才培养新模式，搭建起具有国际化视野、复合型特色的育人平台。 “通过‘大共享’平台，我们支持各高校共享一流学科课程，也引导外方合作高校输出优质国际课程。学生一个平台选课，学分直接互认，真正实现课程共享。”试验区管理局教学服务部负责人范启标介绍。 中外合作办学让跨国教育资源触手可及。在中央民族大学海南国际学院，英国密德萨斯大学外籍教师主导的《平面设计创意工作坊》课堂，让视觉传达专业学生宋六六感受到截然不同的教学风格。 “这门课的魅力在于不设限，老师会鼓励我们把天马行空的想法表达出来。”在自由开放的创作氛围中，宋六六的灵感不断被点燃。 在这片美丽的海岛上，山海亦可为师。北京体育大学海南国际学院今年新设的“户外人文美学与自驾旅游实践”课，将课堂搬到沙滩、雨林与旅游公路。在一次南湾猴岛至清水湾的12公里重装徒步中，学生们亲身体验“无痕山林”的环保理念，来自不同高校的他们在自然中共同学习、协作前行。 “校园无围墙、教室无壁垒、学术无边界”，成为了每位学子都可触及的日常。随着试验区的发展，“留学海南”的体验将更加多彩，学子们在共享与融合中，走向更开阔的成长之路。 海南比科大学生贺益：“留学海南”为我提供更多可能 2023年9月，我入学海南比勒费尔德应用科学大学，成为这所学校的第一批学生。 海南比科大实施“原汁原味”德国教育模式，“实践嵌入式”教学模式体现在学习生活的方方面面。大二时，我在海南移动海口分公司指挥中心进行了为期8周的实习，学习并参与了“机器人流程自动化”技术的实际应用。 在项目实践中，我经历了从需求调研、方案设计到代码编写、调试优化的完整流程，提升了问题解决能力和团队协作能力。后来，我带着实习中发现的问题和学到的知识回到学校进一步研读，专业能力有了新提升。 在海南比科大，我还学习英语和德语。学校实行全英文教学并提供双学位培养，这为我未来的升学和就业提供了更多可能。 北京邮电大学玛丽女王海南学院学生徐僖：“一校入学，多校选课”让我受益匪浅 在海南陵水黎安国际教育创新试验区，作为北京邮电大学玛丽女王海南学院的大三学生，我的学习生活是一幅独特的图景：清晨，我在北邮的课堂上学习数字媒体技术的前沿知识；午后，我在实验室接受英方教授的指导，在跨文化思维碰撞中深化对相关知识的理解；夜幕降临，我又走进园区其他院校的课堂学习美学知识。 这种“一校入学，多校选课”的模式，让我在专业技能的深度与广度上持续拓展。这种融合创新，正是海南自贸港建设“国际教育创新岛”的生动缩影。12月18日，海南自贸港即将启动全岛封关。我相信，封关运作后海南的教育开放水平会再上新台阶，为我们带来更多国际化学术资源与实习机会。我也期盼海南能继续深化教育集成创新，为我们成长为兼具家国情怀与全球视野的复合型人才提供更肥沃的土壤。 黎安国际教育创新试验区管理局教学服务部部长范启标：全岛封关是教育开放新契机 海南自贸港启动全岛封关，是海南发展的重大机遇，也是教育开放提质增效的关键契机。随着全岛封关时间的临近，作为海南自贸港重点园区一名教育工作者，我愈发感受到教育对外开放与自贸港建设同频共振的强劲脉动。 到黎安试验区工作以来，我亲历了“五互一共”人才培养新模式落地生根，更见证着“留学海南”品牌效应持续彰显，亲眼看到一大批国内外高水平大学在园区集中办学，成为海南自贸港开放发展的生动注脚，而自贸港的全方位发展和制度优势也在为海南国际教育创新岛建设注入强劲动能。我坚信，全岛封关是新起点、新征程，我们将持续以教育创新助力海南自贸港建设，让这片热土成为连接中外、赋能未来的教育开放新高地。
