“考虑到一些小失误和选择题不太有把握，我应该可以考到90分”“很考临场反应，难度中等偏上”……6月8日，广东高考物理/历史科目考完之后，考生们对物理/历史科目试卷纷纷发表看法。
那么，物理和历史试题难度如何？今年出题又有何新意？当天，广东省教育考试院组织专家进行2023年广东高考试题评析。其中有专家指出，物理试题求稳创新、不命偏题怪题，加强优化情境设置，加大学以致用、活学活用的结合力度。而对于历史考题，有专家则认为其聚焦必备知识和关键能力，避免偏题怪题，同时又依据实际的要求大胆创新。
针对今年广东高考的物理试题，广州市海珠外国语实验中学高级老师段红民表示，试题求稳创新、不命偏题怪题，体现“稳、准、新”的特点，全面考察高中物理所必备的主干知识。
具体而言，试题加强优化情境设置，加大学以致用、活学活用的结合力度。从日常生活、生产实践、科学研究、学习探究中广阔选材，创新情景，考查学生分析解决实际问题的能力，引导高中教学从解题到解决问题的转变。
同时，注重考查思维过程，增加试题开放程度和创造性。如第9题“电子墨水”，以“无光源显示技术”为素材命题，需要学生在问题情境中分辨出“带电粒子在电场中的运动模型”；第15题，以医院药品自动配送情景来建构，体现科技服务于生产、生活实践，引导学生能够用物理学的观点关注身边人和物，从而更热爱生活、更学以致用。
此外，引导学生思维能力，让学生从物理学视角对客观世界进行客观描述与解释，将实际问题抽象为物理模型来解决问题。如第4题“渔船舱用回声探射器发射的声波探测水下鱼群和障碍物”的技术，第6题“变压器对电动汽车充电”，强调了物理知识广泛应用生产生活实践，提升了理论联系实际的思维能力。
“今年的物理试题遵循教育规律，引导了中学教学重视对作业的减量提质，减少机械刷题，提高课堂效率，有助吸引学生回归学校、回归课堂，试题对巩固‘双减’成果、促进课堂改革有积极的导向作用。”段红民说道。
对于今年的广东高考历史试题，广东实验中学教师陈岸春认为，有利于高校选拔德才兼备的人才，也有助于引导中学的历史教学。
“整个试题加强对学科核心素养以及核心价值的考查，聚焦能够使学生表现出世界观、人生观、价值观的问题情境，关注学生的人文精神、理性思维和家国情怀的渗透与呈现。”陈岸春指出，整个试题聚焦必备知识和关键能力，避免偏题怪题，同时又依据实际的要求大胆创新。
同时，整个试题非常关注热点问题、核心问题，以党史和传统文化作为载体，涵养家国情怀。以第19题为例，探究中华文明的演进历程，依托主干知识、突出传统文化，注重核心观点的形成，同时也有利于引导学生加深理解，中国优秀传统文化，深刻领会中华文明统一性、延续性、创新性、包容性、和平性的特点，深刻体会中华文明的历史价值和现实意义。
陈岸春还提到，试题注重服务选才和引导教学的有机结合。在考核目标、考核内容、考核载体上，充分体现出高考评价体系的要求，使高校选才的要求和引导中学教学的功能更加有效地衔接在一起。特别是作为新课标、新教材、新高考的第一年，试题既有意料之中又有意料之外，对中学的整个教学非常具有指导性的意义。
