研究历年广东学考语文试卷的阅读题，我们发现，在古诗鉴赏和现代文阅读考点中，考查理解文中句子含义与鉴赏的考点出场率颇高。
所谓“重要句子”,是指在特定的语言环境中,具有深刻内涵和丰富意蕴的句子。主要包括：
①内容方面：内涵丰富且有提示性的语句；
②结构方面：关涉全篇,意味丰富,如文中总起句、总结句或过渡句等；
③表达方面：描写、议论、抒情等含蓄且有深层含义的语句,运用各种修辞手法的语句；
④主题方面：凸显文章内涵,点明文章题旨的句子(包括中心句)。
理解文中重要句子的含义，主要是指理解句子背后的深层意思，包括句子所描述人物的性格、思想,句子本身的丰富意蕴，句子所表达的作者的思想、感情、观点、态度等。
句子的含义——表层含义和深层含义
【句子在文中的含义着力点】：
1.表层含义：抓住句中关键词，明确关键词在句中及上下文所指代的具体内容；
2.深层含义：明确句子与表达中心思想（情感、观点、态度、主旨等）方面的关联。
古诗鉴赏板块中，考查理解诗句含义的同时，往往也考查同学们对诗歌表达技巧、对诗句内容和情感的把握能力。解答此类试题，首先要阐明诗句在语言环境中的诗句表意，并发掘其深层含意。具体分析该诗句在内容、语言、或表达技巧等方面的特点，点明表达效果（意象、意境），或表达了怎样的感情。
雪后到乾明寺遂宿
[宋] 苏轼
门外山光马亦惊，阶前屐齿我先行。
风花误入长春苑，云月长临不夜城。
未许牛羊伤至洁，且看鸦鹊弄新晴。
更须携被留僧榻，待听摧檐泻竹声。
17．结合全诗，谈谈你对“门外山光马亦惊，阶前屐齿我先行”这两句诗的理解。(4分)
【试题分析】
本题考点是鉴赏作品诗歌的语言和表达技巧。第一句化用温庭筠、韦庄诗意，温庭筠《侠客行》：“白马夜频惊，三更灞陵雪。”韦庄《和同年韦学士华下途中见寄》：“马惊门外山如活。”用“马亦惊”来烘托漫山皆雪，一片银色世界。一开头就给人造成强烈印象，起笔不凡。第二句以“阶前屐齿”写“到乾明寺”，以“我先行”，写他对雪景的酷爱，以先赏为快。
【试题答案】
①第一句用“马亦惊”来烘托漫山皆雪，一片银色世界（表层含义）。一开头就给人造成强烈印象，起笔不凡（艺术效果）。②第二句以“阶前屐齿”写“到乾明寺”，以“我先行”，写他对雪景的酷爱，以先赏为快。这一联写雪后山光耀眼的奇异感受和诗人至乾明寺赏雪的快意（深层含义）。
“理解文中句子的含义”（常与句子赏析放在一起考查）是学考现代文阅读的一项重要的内容，它通常是指这样几类：
(1)结构比较复杂，意思隐晦难懂的句子；
(2)使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的句子；
(3)揭示文章脉络层次的句子，即文中段首的总起句、段末的总结句以及过渡句等；
(4)统摄全篇，即人们常说的文眼或者是掲示文章中心、主旨、观点、情感的句子。
自从下过第一场雪，娘每天早晨都要给奶奶烤棉衣，一直到立春，红红的小火苗一蹿一蹿的，火光照亮了我们黑乎乎的屋顶，黑乎乎的墙。我看看奶奶，再看看娘，觉得暖烘烘的春天一直就在我们家里，在某个我看不见的地方。
20、结合全文，谈谈你对文段中“我看看奶奶，再看看娘，觉得暖烘烘的春天一直就在我们家里，在某个我看不见的地方”这句话的理解。（6分）
【试题解析】
本题考查学生理解文中重要句子以及评价文本思想内容和作者观点的能力。文章末尾写到“我看看奶奶，再看看娘，觉得暖烘烘的春天一直就在我们家里”，“我”之所以觉得“暖烘烘的春天一直就在我们家里”，是因为“我”看到娘每天都给奶奶烤棉衣、脚不着地照顾家人的温暖，“暖烘烘的春天”指的是家人之间温暖的关爱、孝顺的温情。
【试题答案】
①运用了比喻的修辞手法，把这种家庭成员之间的关爱比喻成是“暖烘烘的春天”。②作为儿媳，娘无微不至关爱奶奶，为奶奶烤棉衣、做好吃的；作为母亲，她关爱儿女，担心“我”天冷着凉，可自己却整天脚不着地忙活，手指“比雪还凉”。“暖烘烘的春天”指的是家人之间温暖的关爱、孝顺的温情。③流露出作者对相互关爱、孝顺长辈的温暖家风的赞美之情。（评分参考:每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）
附历年学考真题关于对重要句子含义的考查情况：
