今年高考录取又现出人意料的情况！广东有考生明明高考分数超过本科线，结果却放弃了民办本科，反而选择了由民办专科和民办本科的“三二分段协同培养”专业组👇
广州松田职业学院-历史类 广东岭南职业技术学院-历史类 “三二分段”常被视为“曲线读本科”的途径。简单说，就是通过高考专科批次录取后，先在专科院校学习3年，达标后获得专科文凭。然后在毕业当年参加“转段考核”合格，再进入对口本科高校学习2年，达标后就能拿到该本科高校的毕业证和学位证。（注意：春季高考已被专科录取的考生，夏季高考不能再报三二分段专业）
不少网友对此表示困惑：最终拿的同样是民办本科文凭，但走“协同培养”这条路比直接读本科要多花一年时间。在本科补录期间直接上岸不是更快吗？有人甚至猜测考生是不是混淆了本科的“4+0”或“2+2”模式，同样的分数，在专科批次也有不少公办院校可以选了。
其实类似“高分低报”的情况并非个例，比如有不少400多分的考生最后上了民办专科，明明当时本科补录是有机会读民办本科的。有网友认为，就算未来打算专升本，很可能升读的同样是民办本科，这么看来现在绕路读专科再去升本，似乎有点舍近求远了。如果是你，你会怎么选？
值得注意的是，同一院校不同协同培养专业组之间的投档差距十分显著，这种差异主要与协同培养的本科院校性质（公办或民办）密切相关。例如：
历史类中，广东农工商职业技术学院与岭南师范学院（公办本科）协同培养的专业组（物联网应用技术专业）投档分较高，而与民办本科协同培养的专业组（旅游英语专业）投档分较低，两者分差达68分，排位差距66043名；
物理类中，广东交通职业技术学院与岭南师范学院（公办本科）协同培养的专业组（软件技术专业）投档分较高，而与民办本科协同培养的专业组（建筑工程技术专业）投档分最低，两者分差达144分，排位差距179417名。
可见，考生在报考时更倾向于选择对接公办本科的协同培养项目，衔接专业的热度同样会影响考生的选择。
