2026广州市天河区一模语文作文解析-高考直通车

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

痕，是事物留下的印记。它可以是地质变迁后的沧海桑田，历史长河中的金石铭文，也可以是记录生命成长的一卷胶片。有的“痕”历久弥新，有的“痕”随风而逝……

如果可以选择，你想留下什么痕迹？

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字

题目解析

这是一道材料作文题，且给出了一定的任务指向。材料开头指出“痕，是事物留下的印记”，点明了整篇文章应当讨论的核心概念，材料最后提出“如果可以选择，你想留下什么痕迹？”给了考生一个明确的任务，因此，考生应当抓住“什么是痕”和“选择留下什么痕迹”两个关键点，展开自己的文章。

首先，“痕”可以是“地质变迁后的沧海桑田”“历史长河中的金石铭文”，也可以是“记录生命成长的一卷胶片”，前者属于具体有形之物，后者为抽象无形的记忆与情感。其次，“有的‘痕’历久弥新，有的‘痕’随风而逝”，表明痕迹的价值并非由其物理存续时间决定，而在于其精神内涵与对后世的影响。进而出题人向考生发问“如果可以选择，你想留下什么痕迹？”，这句话当拆开看，“如果可以选择” 是关键前提，意味着主体意识的介入，强调个体对生命意义的主动建构；“你想留下” 将视角从宏大叙事拉回个体生命，要求文章必须扎根于个人真实的情感和思考。

因此，材料提供了一个清晰的思维链条：从“痕”的普遍定义 → 列举其多样形态 → 揭示其不同命运 → 最终指向对个人生命价值的终极追问。考生应结合自身价值观与人生理想，回答青年在时代发展的潮流中，希望以何种方式留下青春的印记，可以是推动社会进步的担当，传承文化的坚守，亦可是温暖他人的善意。关键在于所选之“痕”需承载深远的精神价值，体现对时代与生命的深刻理解，而非功利性或短暂的存在证明。

参考立意：

1.立精神之痕，超越时空局限

2.承文明之痕，做历史的“摆渡人”

3.创未来之痕，以行动定义生命

备考建议

1.日常沉淀：平时多阅读关于人生意义、价值追求的哲理性文章或人物传记，构建自己的精神坐标系。素材上除了经典人物，多积累一些鲜活的、身边的、不同领域的案例。

2.关注教材：近年高考教考衔接愈发明显，务必熟悉教材，必修上第一单元“青春”话题，与此题目关联度很强。

3.结合时代：联系时代脉搏，思考当代青年在宏大历史进程中的定位与责任。