优质作者：明师高考研究院
似曾相识燕归来
——2017年高考语文新课标全国I卷试卷分析
今年的新课标全国I卷语文试题与往年相比既保持了整体稳定性，又富有灵活性，既注重对考生语文基本素质的考查，又彰显了考查应用能力的趋势。试卷依然由现代文阅读、古诗文阅读、语言运用和作文写作四部分组成，基本模式变化无几，但又有些许创新，主要呈现以下特点：
1、稳中求变，变中求新
试卷板块结构与2016年全国卷I一致，依然是四大板块。
试卷稳中有变，一是阅读量增加，多了一篇实用类或文学类阅读。
二是试题量增加，由去年的18道到今年的22道。
三是题型新颖，语言文字运用是多年未曾考的语言得体及语病改错。
四是题型变动大，如实用类和文学类阅读去年选考，今年均考，由一道客观三道主观题变为实用类两道客观一道主观题及文学类一道客观两道主观题，默写少考了1分，作文由漫画作文变为任务驱动型作文，这些变化符合语文学科《考试大纲》精神，体现的是对语文知识点覆盖面的考量。
2、贴近生活，更接地气
“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，试卷紧跟时代步伐，关注民生，特接地气。
论述类文本关注了现在社会热门的气候问题，指向了气候方面的社会正义问题，贴近现实社会，生活气息浓郁。
任务驱动作文，讲的就是当前较为关注的热点问题。命题在材料选用方面下足功夫，在写作要求的命制方面，反复斟酌试题的素材、内容和情境，直观而策略地反映时代主题，正面而巧妙地传递价值观念。立意高远却力避空泛，坚持以学生为本，接地气、有生气，时代感强。将“呈现你所认识的中国”作为明确指令，鼓励考生从所知所学所感出发，在对宏大话题的把握中，感性叙说，理性思辨，畅所欲言，“讲好中国故事”；引导考生用中国梦激扬青春梦，关心现实国情与改革发展，展示他们的理想信念、精神状态与综合素质。
3、立德树人，弘扬精神
语文的人文性很强，试卷无论写作、阅读还是诗歌鉴赏，或显豁，或含蓄，都努力体现“立德树人”的思想，坚持“一点四面”的立意导向，坚持社会主义核心价值观、依法治国、优秀传统文化和创新能力四个方面的正确导向。
特别是文言文阅读选自《宋书·谢弘微传》，刻画了谢弘微孝顺友悌、淡薄名利的美好形象，体现了中国传统士大夫官员的操守。表现了对传统文化精神的关注与挖掘。
4、兼收并蓄，跨界交融
试卷以语文学科为核心，兼收并蓄，巧妙地融合了历史、政治、生物、新闻、地理等多门学科的知识，实现了学科间的大跨界。
例如：论述文阅读就涉及了地理中的应对气候正义的问题；句子补写题涉及生物药品食用问题；作文以任务驱动型题型出现，涉及面广，从国家政治大事“一带一路”到民生的“共享单车”“广场舞”“食品安全”等。
总体而论，2017年的课标卷保持了近年来命题的基本形式，做稳字文章，稳中求变，让语文试卷走向平易化，常规化，时代化，生活化。
后进生：
做好A识记、B理解、C综合分析、D鉴赏评价这四个考查等层级的能力训练。夯实基础，最好能每天完成一套基础知识小练习，对照答案做好错题小结，进行练习反思；
落实高中必背篇目的背诵和默写，理解古代诗文的内容，针对“理解性默写”进行练习；落实课内重要的实词虚词，加强文言文翻译六字法的练习；
古代诗文鉴赏和现代文阅读，注意在练习中落实常见考点的思路流程和解题技巧，积累答题术语（尝试将知识点和常见考点以“网”的形式归纳总结），注意作答的规范性；
加强作文审题立意的训练，整理已有的作文素材，学会多方面发散运用素材（侧重课堂上常讲的实事素材）。
中等生：
熟练掌握ABCD四个考查层级的同时，侧重E表达应用和F探究两个等级。在夯实基础的前提下，列出一张张表格，编织自己的知识网络表，清晰、有效并简易地记忆高中阶段的所有知识点。例如诗歌鉴赏题分为形象、语言、表达技巧、思想观点四个重点考查点，可以将形象细分为人、景、物三中，人又可以细分为诗人和诗中人的形象。
重视阅读习惯的培养，提升阅读理解力，掌握各模块常见题型的答题思路，积累答题术语，注意作答的规范性。可阅读与高考作文有关的杂志，如《读者》、《青年文摘》、《作文素材》、《语文月刊》等，吸收其中的精华素材，培养语文素养。
尖子生：
做好ABCDEF六个考查层级的所有知识点积累，在已有知识的网络表格上进行查缺补漏，纵向、横向进行延伸。着重培养语文素养，扩大阅读量，每天阅读与高考作文有关的杂志或书籍，挖掘其中的可用素材的同时，将其发散为万能素材，有意识对文采进行提升训练，着重提升作文的发展等级。
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