“今年的高考作文题看似平易浅近，人人皆有话说，背后实有其精妙的命题逻辑和选拔尺度。” 戴一菲表示，在今年的高考作文写作中，学生很难用万能素材、万能开头结尾进行套路化写作。整道题给予考生极大的写作自由与思维空间，世间所有词语，无论是具象的生活词汇，还是抽象的情感词汇，无论是传统的经典词汇，还是新时代的新生词汇，只要是贴合个人成长，连通时代精神，具有特殊意义的，皆可入文。
戴一菲认为，该作文题是对学生真实语文素养、真实思维层次和真实人生积累的全方位考察。选词如何取舍，为何选取的支撑以及认知变化的呈现，共同构成这道题真正的考察内核，也是命题创新性、包容性与区分度的体现。
“选词似乎是最简单的步骤，但如果随意选取日常通俗词汇，容易在起点便局限格局。”在戴一菲看来，答题的第一重难点在于选词。选词是文章立意的天花板，浅白单薄、内涵固化的词语，没有思辨空间，只能支撑浅表叙事，难以写出新意和深度。能否选出既贴合个人真实成长轨迹，又具备解读空间，且能对接精神升华和时代意蕴的词语，是对考生的第一轮挑战。
第二重难点则在于诠释特殊意义。她指出，其实这是题目在要求考生回答“为何这个词语令人铭记”，这也可能是多数考生写作的薄弱之处。所谓有特殊意义，一定是让人印象深刻的，它绝非一句主观评价，必须要有成长场景、经历触发、情感起伏与思想触动作为支撑。这个词语成为个人成长的重要坐标与认知转折点，是要有具体的生命留痕和真切的情感积淀的。
“成长的本质，在于持续地纠正、更新并提升我们对世界及自我的理解。”戴一菲认为，第三重难点，也是最难的一点，就是要写出理解的动态变化。命题的核心题眼不在于词语释义，而在于认知迭代。在这一过程中，词语充当了我们认知外部世界的基本手段之一。如果止步于静态解读词语，前后毫无反差和变化，就会偏离命题核心。一定要写出过去、后来如何，如今悟到什么，才能真正诠释青年“常为新”的成长特质。
“选词见格局，特殊见体验，变化见思辨。”戴一菲称，今年的作文题三重难点层层递进，互为支撑，构成了完整的写作体系。以语文学科中最基本的意义单元“词语”，点出“世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开”，结尾抓住“青年是常为新的”，是整道题的终极立意，亦是命题的高明之处，即以个人视角承载时代命题，实现个人成长与时代发展的深度同频。
作者：人文学院文学系主任戴一菲副教授
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