本次八月广州调研考试卷整体难度中等,注重考查经济发展、思想文化等板块,其中中国史的占比与前两年高考占比一致,题型创新,重视学生的史料分析和论证能力。试题紧贴历史教材,覆盖了高中历史的主干知识,但也有所提升,体现教材知识与历史核心素养相结合的要求。综合运用唯物史观阐释历史意义,考查学生在材料与历史情景下获取和解读信息、调动和运用知识,描述和阐释历史事物等多项能力,同时也注重试题的区分度。2026届的考生在掌握历史基础知识的同时,更要注重思想文化的认识和培养,并联系社会现实,站在历史问题的现实思考,从而掌握中外历史的阶段特征,更好地为高考打好基础。2026届的考生在掌握历史知识的同时,还要联系社会现实,站在历史问题的现实思考,从而掌握中外历史的阶段特征,更好地为高考打好基础。 1. 科学制定综合复习计划,整理和完善教材知识框架,弥补弱项,专题提升。 2. 夯实基础,提升灵活运用知识解决问题的能力,训练综合思维能力、规范表达能力。 3. 对于知识和题型要归类整理、总结提升、迁移应用。 4. 加强常规重点题型练习——图表类、史料类、特点类等题型训练,关注当下热点新闻,多角度解读,综合训练。 5. 注重历史核心素养的培养,重点掌握历史概念与历史核心素养,理解其内涵和外延,准确把握各个时期经济政治文化发展的阶段特征,结合当前社会热点问题理解中外历史发展脉络。