2019高考全国卷I语文速评

在炎热的夏天中，第一天的高考很快落下了帷幕。高三的师兄师姐在考场上奋笔疾书，作为高一高二的同学更应该在考场之外，了解高考考什么，高考怎么考，才能在后面的学习中做到事半功倍的效果。

今年高考全国卷I语文作文命题思路上完全符合《考试大纲》考核“思想道德素养和科学文化素养的要求”。命题形式采取引用经典、引用同学生动发言的形式，以关于“劳动”的一系列言论为线索，引导同学展开对比与思考，深入贯彻《考试大纲》“构建德智体美劳全面培养教育体系”的要求，体现“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”理念。考试内容贴近学生现实生活及认知实际，潜移默化地渗透敬业价值理念，引导学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”价值观，也很好地回应了《考试大纲》里对“立德树人”的要求。

值得欣喜的是，2019年广州二模同样关注劳动话题，与今年高考全国卷I作文的题意范围基本一致，很大程度上降低了我们考生的审题难度，但本次高考作文从形式要求角度对材料的运用方式作出了细致的规定，需要考生着重注意。

材料分析

在本次作文审题中，我们可以将材料分为三个部分：

材料的第一部分引用了《左传·宣公十二年》的“民生在勤、勤则不匮”与《诗经·大雅》的“夙兴夜寐、洒扫庭内”两句经典，展示了劳动既是中华民族的优良传统也是为人民带来财富与幸福的源泉、促进国家发展的动力；简明地点出了材料热爱劳动的主题，并提示考生思考热爱劳动对于个人与社会的价值。

材料的第二部分主体是对生活中常见的不理解劳动、不愿意劳动现象的列举，引导考生结合社会主义核心价值观对这些现象进行思考与反驳。材料列举的三种现象可以从两个角度进行整理归纳：

第一种角度是从劳动与时代、劳动与国家、劳动与全人类的关系入手展开，关注劳动对于培养社会主义劳动者、社会主义事业建设者的教育意义，以发展的历史眼光剖析劳动对于青少年成长不可替代的意义与价值。

第二种角度是从青少年自身思想道德与科学文化素养的提升历程展开联想，鼓励辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，以个人经历为轴感受劳动创造价值、劳动创造财富的道理，歌颂劳动者，肯定劳动的重要意义。

材料的第三部分是命题老师给的要求，包括四个小点：首先文章必须是演讲稿的形式；其次演讲对象为“复兴中学”的学生，体现劳动的目标在于“为中华民族伟大复兴而奋斗”的精神；其三演讲的主题词固定为“热爱劳动、从我做起”；最后，本道作文题着重强调了文章要求为应“体现认识与思考、并提出希望与建议”。

命题趋势

对于今后命题趋势，落实“立德树人”任务，准确传递核心价值观念，加强学生的品德修养教育是近年高考语文试题的突出特点。今年高考全国卷I语文作文命题在材料选择与主题设置上充分挖掘优秀品德文化内涵，切实发挥优秀文化的浸润功能，潜移默化地加强对考生及青少年品德修养的引导。

今年高考全国卷I的作文材料既着眼于劳动思想的历史溯源，也关注问题的现实呈现，材料内涵关联新时代劳动精神的深刻阐释，将中华民族热爱劳动的优秀传统与当下社会一些对劳动的偏差认识、错误态度进行对比，引导热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动、参与劳动的良好风气。若考生不能将题目关键词链接到生活实际，或者不能将宏大的时代主题与微观的个人成长有机联系，则不容易获得一类文的评分。

备考建议

对高二的同学的备考建议：

1、要注重突出文体特征训练。近年来的高考命题对交际写作意识的要求越发提高，不同情境下的议论文写作文体特征略有区别。高二的同学们应在注意掌握这些文体格式的同时，深入思考作文情境，在准确满足考题文体要求的前提下能够有所发挥，完成自我表达。

2、要增强写作说理的层次感。当今信息时代的社会环境与舆论思潮愈发复杂，甚至身处高中的青少年也已广受影响。高二的同学们应该在自身的日常生活中，认真思索各种社会宏大议题与自己微观生活以及成长轨迹的联系点，以求能够做到层层深入、自由往返。

对于高一的同学的备考建议：

1、要博采古今艺术、丰富审美体验。近年来的作文命题对学生的综合素养、审美功底要求越来越高，中国丰富的古典艺术宝库源源不断地为命题者提供鲜活的材料。因此作为新时代的青少年，高一的同学们也应该在深入掌握课本之余，有重点地涉猎中国古典艺术的若干形式，以求触类旁通、一通百通，遇到全新作文命题有想法、有深度。

2、要积极劳动实践，丰富社会体验。近年来的作文命题往往高度结合社会现实，在考察社会主义核心价值观的基础上要求考生们对相关社会现象做出评议。参加劳动实践不仅能够帮助高一的同学们获得德智体美劳全面发展，也能在这一过程中获取对社会现实的认知，触发思考，锻炼思维能力。