【生物与环境】专题易错点汇总

2021-10-10 00:00 综合整理自网络 评论

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第1讲 种群的特征和数量变化

(1)依据年龄组成预测的种群密度的变化趋势最终是否能够实现,还要看影响种群密度变化的其他因素,如气候、食物、天敌等。(对)

(2)用标志重捕法调查田鼠种群密度,若标记的田鼠部分被鼬捕食,则会导致种群密度估算结果偏低。(错)

(3)橡树种子常在母树附近形成集群是空间特征,薇甘菊入侵导致松树种群死亡率较高属于数量特征。(对)

(4)在相对稳定的生态系统中,种群数量在K值上下波动,主要是由气候、食物、天敌等因素调节的。(对)

(5)种群数量的变化就是种群数量的增长和波动。(错)

(6)在“S”型增长曲线中,当种群数量超过K/2值后,种群增长速率减慢,其对应的年龄组成为衰退型。(错)

 高考延伸辨析

(1)某林场中繁殖力极强的老鼠种群数量的增长会受密度制约。(2018全国卷Ⅰ,5B)(对)

(2)黑光灯诱捕的方法可用于调查某种趋光性昆虫的种群密度。(2018全国卷Ⅲ,6C)(对)

(3)种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果。(2018全国卷Ⅰ,5A)(对)

(4)调查种群数量较少的陆生植物种群密度时,应随机取样,并适当扩大样方的面积。(2017全国卷Ⅲ,5B改编)(对)

(5)调查草地某种蜘蛛种群密度时,要选择草多的地方,否则结果偏低。(2017江苏高考,24A)(错)

(6)一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群。(2014江苏高考,5A)(对)

(7)统计种群密度时,应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值。(2014福建高考,3C)(错)


第2讲 群落的结构与演替

(1)单位面积或体积的自然空间中某物种的个体数量多少称物种丰富度。(错)

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(2)土壤中动物群落不存在分层现象。(错)

(3)同一物种之间的大鱼吃小鱼不叫捕食,而是种内斗争,捕食是不同物种之间的关系。(对)

(4)森林群落中植物和动物均具有垂直分层现象,以提高光的利用率。(错)

(5)某岛屿上植被茂盛,风景优美,该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现。(对)

(6)某海岛上的群落因开发旅游,可能会按照不同于自然演替的方向和速度进行演替。(对)

(7)决定群落演替的根本原因在于群落外部的环境条件,诸如气候、地貌、土壤和火等。(错)

(8)演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化。(错)

(9)某岛屿由海底火山喷发形成,现已成为旅游胜地,岛上植被茂盛,风景优美。该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替。(错)

(10)群落演替中的森林阶段对太阳光的利用比灌木阶段更充分。(对)


第3讲生态系统的结构与功能

(1)生产者都是自养生物,但未必都是植物;消费者营异养生活,但未必都是动物。(对)

(2)动物园里饲养的各种动物以及各种植物,由于处于同一区域,所以应属于同一系统。(错)

提示 动物园中的全部动物不能说是一个系统,因为不同种动物是分开饲养的,彼此之间没有内在联系和相互影响,不是一个有机的整体。同理,动物园中的全部动物和植物也不是一个系统。

(3)从理论上分析,只有消费者不是生态系统必需的基础成分。(对)

(4)自养型生物一定都是生产者;腐生型生物一定都是分解者;生产者一定处于第一营养级。(对)

(5)生态系统的能量流动就是指能量的输入和散失过程。(错)

(6)一只狼捕食了一只兔子,则该狼就获得了这只兔子能量的10%~20%。(错)

提示 “相邻两营养级”的传递效率不等于“相邻两个生物个体”间的传递效率。能量传递效率是指“相邻两营养级”间的传递效率,即下一营养级全部生物同化量/上一营养级全部生物同化量错100%,而不是相邻营养级中个体间的传递效率,如“一只狼”捕获“一只狐”时,应获得了狐的“大部分能量”而不是获得“10%~20%”的能量。

(7)流经第三营养级的总能量是指三级消费者摄入到体内的能量。(错)

(8)除最高营养级外,某一营养级的总能量由四个部分组成:自身呼吸消耗的能量、流向下一个营养级的能量、被分解者利用的能量和未被利用的能量。(对)

(9)研究能量流动,可调整能量流动关系,使生产者固定的能量全部流向人类。(错)

(10)生态系统中的能量可被多级循环利用,从而大大提高能量的利用率。(错)

(11)生态系统的物质循环指的是各种化合物在生物群落与无机环境之间往复循环。(错)

(12)生态系统的物质循环和能量流动的渠道都是食物链和食物网,所以物质和能量都是循环往复的。(错)

(13)能量流动是单向的,物质循环和信息传递都是双向的。(错)

(14)当食草动物看到青草明显减少时,部分个体会另觅取食地,这体现了生态系统的信息传递功能。(对)

(15)羊和草之间的信息传递有利于调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。(对)

 高考延伸辨析

(1)绿孔雀成年雄鸟在繁殖期为驱赶其他雄鸟发出的鸣叫声,属于物理信息。(2020山东高考,10C)(对)

(2)两只雄孔雀为吸引异性争相开屏,说明行为信息能够影响种间关系。(2019江苏高考,6D)(错)

(3)黑光灯传递给趋光性昆虫的信息属于化学信息。(2018全国卷Ⅲ,6B)(错)

(4)适当的物质和能量投入可加快生态系统的恢复。(2018海南高考,21A)(对)

(5)太阳能进入生态系统的主要过程是绿色植物能通过光合作用将光能转化成化学能储存在有机物中,分解者通过分解动、植物的遗体残骸和动物的排遗物来获得生命活动所需的能量。(2018全国卷Ⅰ,29节选)(对)

(6)由于散失的热能不能被生产者再固定,且食物链中捕食与被捕食的关系不可逆转,所以生态系统的能量流动是单向的。(2018上海高考,11B改编)(对)

第4讲 生态系统的稳定性及环境保护

(1)某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量的变化是一种正反馈调节。(错)

(2)生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统的恢复力稳定性就越强。(错)

(3)一个生态系统的抵抗力稳定性很低,则恢复力稳定性就一定很高。(错)

提示 在一般情况下,抵抗力稳定性与恢复力稳定性往往呈相反的关系,抵抗力稳定性强的生态系统,其恢复力稳定性差,反之亦然。然而,在某些特殊的生态系统如北极冻原生态系统中,其抵抗力稳定性和恢复力稳定性均较差。

(4)河流轻度污染后的净化恢复及火灾后草原的恢复均属于恢复力稳定性。(错)

(5)落叶阔叶林遭到严重破坏时,往往不易在短时间内恢复到原来的状态,原因是其抵抗力稳定性较低。(错)

(6)玉米原产非洲,引入中国后得到大面积种植,替代了一些本地作物的种植,这就是物种入侵。(错)

提示 外来物种就是某物种从它的原产地,通过非自然途径迁移到新的生态环境的过程。其中对迁入地造成严重经济损失、对社会和生态环境造成严重危害的外来物种称为侵入物种。

(7)基因多样性较低的种群适应环境能力强。(错)

(8)生物多样性的丰富程度与自然选择无关。(错)

(9)生物多样性对维持生态系统的稳定性具有重要作用,体现了其间接价值。(对)

(10)在植物园引种栽培红豆杉的措施属于易地保护。(对)

 高考延伸辨析

(1)提高出生率是增加绿孔雀种群数量的重要途径。(2020山东高考,10B)(对)

(2)随着生物多样性的提高,系统的自我调节能力增强。(2018海南高考,21B)(对)

(3)恢复后的生态系统,其结构和功能可接近受损前的状态。(2018海南高考,21C)(对)

(4)加强管理后,某自然保护区中过去难觅踪迹的大型食肉、食草野生动物种群得到了恢复。数年后,出现了保护区中的某种大型食草动物经常到保护区外的农田中采食的现象。该现象说明该种动物的种群数量增大,种内竞争增强。(2017海南高考,19D)(对)

(5)生态系统多样性是物种多样性的保证。(2015江苏高考,14A)(对)

(6)各种中药材的药用功能体现了生物多样性的间接价值。(2015江苏高考,14B)(错)

(7)大量引进国外物种是增加当地生物多样性的重要措施。(2015江苏高考,14C)(错)

 

 

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