高考语文诗词鉴赏3大题型+常用术语+答题模板-高考直通车

高考语文中诗歌鉴赏是一道必考题，其实它并不像表面那样晦涩难懂，掌握了常见的命题类型+万能答题模板，轻松提分！

分析形象型

1.提问格式：

⑴这首诗塑造了什么样

的形象?

⑵试说说这首诗中的形象特点?

⑶通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感?

2.解答分析：

形象(意象)：

a、人(诗歌中塑造的人物形象或抒情主人公);

b、物(咏物诗或杂诗中的物象);

c、景(写景诗或杂诗中的景象)

⑴懂得意象合成意境，意境

凸现形象。

⑵形象蕴含诗人的思想和情感。

⑶分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质，在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义。

3.答题步骤：

⑴概说塑造了什么形象。

⑵结合诗句内容或表达技巧具体分析形象特点。

⑶揭示形象表现的意义(情感、理想、追求、品性等)。

4.答题示例：

早梅

张渭

　　一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。

　　不知近水花先发，疑是经冬雪未消。

　　问：诗人是如何借梅展示自我形象的?

　　答：(步骤一)

本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。

　　(步骤二)“寒”字点明早梅生存条件的恶劣;“迥”字表现出早梅的孤单;“白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。

　　(步骤三)作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。

分析意境型

1.提问方式：

⑴这首诗营造了一种怎样的意境

?表达了诗人怎样的思想感情?

⑵这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人什么样的思想感情?

⑶某几句诗描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀?

2.解答分析：

这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。

3.答题步骤：

⑴描绘诗中展现的图景画面。

考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。

⑵概括景物营造的氛围

特点。

一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、明净绚丽、幽静深寂等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

⑶分析作者表达的思想感情。

切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤” 。

4.答题示例：

绝句二首( 其一)

杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。

问：此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。

答：(步骤一)此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。

　　(步骤二)这是一幅明净绚丽的春景图。

　　(步骤三)表现

了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。

分析技巧型

1.提问方式：

⑴这首诗用了怎样的表达技巧(表现手法、艺术手法、艺术技巧)?

⑵请分析这首诗的表现手法(艺术手法、

表达技巧)

。

⑶诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?

⑷这首诗(某某诗句)在写景(抒情、描写人物/某某)上有什么特点?

2.解答分析：

这类提问注重的是诗歌整体的艺术表现特色，语文月刊主要应从诗歌的整体构思、诗歌整体的艺术技巧方面来解答。

3.答题步骤：

⑴明手法：准确指出用了何种手法。

⑵释理由：结合诗句阐释为什么是用了这种手法。

⑶析作用：此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。

4.答题示例：

早行

陈与义

露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。

寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

问：此诗主

要用了什么表现手法?有何效果?

答：(步骤一)主要用了反衬手法。

　　(步骤二)天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗;“草虫鸣”

反衬出环境的寂静。

　　(步骤三)两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞。

　　古诗的“虚”，指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出

的那些虚象和空灵的境界；“实”则是指客观世界中存在的实象、实事、实境。

诗词鉴赏专用术语

语言

(一) 风格

1. 激越高亢——如苏轼《念奴娇赤壁怀古》等豪放派,其他如边塞诗中反映诗人渴望建功立业,保家卫国决心的诗作.

2. 清婉(新)秀丽——如李清照《声声慢寻寻觅觅》等婉约派,其他如山水田园诗人

3. 语言绮丽(重视修饰,色彩绚丽,词藻华丽,极尽铺陈之能事—— 如温庭筠《菩萨蛮☉小山重叠金明灭,鬓云欲度香鳃雪.懒起画蛾眉,弄妆梳洗迟. 照花前后镜,花面交相映.新帖绣罗襦,双双金鹧鸪》,其他如婉约派中反映儿女情长的诗作.

4. 语言平易(浅显易懂,口语化,但含义隽永) 如李绅《悯农二首》

(二) 特点形象,凝练,富有表现力

1.清新自然——用语新颖,不落俗套. 如王维的山水诗

2.平淡质朴——选用确切的词直接陈述,或用白描,不加修饰,真切深刻,平易近人. 如陶渊明的诗，李煜的词。

3. 绚丽——色彩绚丽,词藻华丽,渲染气氛,极尽铺陈之能事. 如李商隐的诗。

4. 明快——斩钉截铁,一语中的. 如白居易的新乐府诗。

5. 含蓄——不直接叙述,意在言外,言此而意他,引而不发,欲说还休,让读者去体味. 耐人寻味.如杜牧的绝句，李清照后期的词。

6. 简洁——干净利落,言简意赅. 如贾岛的诗。

表达技巧

(一) 修辞

1. 比喻——化平淡为神奇,深奥为浅显,抽象为具体, 使诗歌所描绘的意象更加形象生动

2. 借代——以简代繁,以实代虚

3. 比拟——色彩鲜明,描绘形象,表意丰富.

4. 夸张——提示本质,给人以启示;烘托气氛,增强感染力;增强联想,创造气氛

5. 对偶——有音乐美,表意凝练,抒情酣畅

6. 反问——加强语气

7. 设问——引人注意,启发思考

8. 双关——意在言外,言此而意他,含蓄蕴藉.

(二) 常见方法技巧(狭义的表现手法)

1. 情景交融——间接而含蓄,景色描写之中，寄寓着诗人的情感爱憎。

2. 对比烘托——从侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出.

3. 联想想—— 想象犹如天马行空, 奇思遐想与自然天真相结合.

4. 用典——使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。

5. 象征——形象生动具体,化实为虚.

6. 使用叠词——增强韵律感,起强调作用.

7. 托物言志——感物抒怀,隐晦的表情达意, 含蓄蕴藉.

8. 细节——真实准确传神

9. 白描——即不加渲染烘托,粗笔勾勒,真切深刻.

思想情感

(一) 忧国伤时

1.反映社会的黑暗——杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨。” 2.揭露统治者的昏庸腐朽——杜牧《过华清宫》林升《题临安邸》

3.反映离乱的痛苦——杜甫：《春望》

4.同情人民的疾苦——杜甫：《茅屋为秋风所破歌》白居易：《卖炭翁》

5.对国家民族前途命运的担忧——杜甫《登楼》

6.揭露统治者穷兵黩武：杜甫《兵车行》（“信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。” ）

(二) 建功报国

1.建功立业的渴望,保家卫国的决心——曹操《龟虽寿》；王昌龄《从军行》

2.报国无门的悲伤,理想不为人知的愁苦心情——辛弃疾《永遇乐☉京口北固亭怀古》

《丑奴儿;书博山道中壁——辛弃疾

3.山河沦丧的痛苦——文天祥《过零丁洋》陆游《示儿》

4.年华消逝,怀才不遇,壮志难酬的悲叹——苏轼《水调歌头 ;赤壁怀古》

(三) 思乡怀人

1.羁旅愁思——孟浩然宿建德江温庭筠商山早行

2.思亲念友——王维：《九月九日忆山东兄弟》、苏轼：《江城子☉十年生死两茫茫》

3.边关思乡——范仲淹《渔家傲》 .闺中怀人：王昌龄《闺怨》、李白《子夜吴歌》

(四) 生活杂感

1.寄情山水、田园的悠闲——王维《山居秋暝》、

2.昔胜今衰,物是人非,世事沧桑的感慨——姜夔《扬州慢》、李白《越中览古》、刘禹锡《石头城》、

3.借古讽今的情怀——辛弃疾《京口北固亭怀古》李商隐《贾生》韦庄《台城》

4.青春易逝的伤感——《如梦令》（常记溪亭日暮）——李清照

5.仕途失意的苦闷——白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头●明月几时有》

6.告慰平生的喜悦——杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》

(五) 长亭送别

1.依依不舍的留念——柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》、李白《金陵酒肆留别》

2.情深意长的勉励——《送杜少府之任蜀州》——王勃

3.坦陈心志的告白——《芙蓉楼送辛渐》——王昌龄

诗歌名家风格特色

★ 隋唐五代

王勃：劲健婉畅韩愈：古朴奇险

陈子昂：古朴雄浑柳宗元：明净幽峭

高适：苍凉高壮白居易：流丽坦畅

岑参：雄奇瑰丽元稹：精警浅切

王昌龄：自然雄浑刘禹锡：清新豪丽

王之涣：晴朗雄健李贺：奇诡璀灿

孟浩然：闲静淡远杜牧：俊爽明丽

王维：幽静谐和李商隐：幽婉典丽

李白：飘逸豪放温庭筠：精巧艳丽

杜甫：沉郁顿挫李煜:凄婉柔丽

★宋金

梅尧臣：朴素平淡欧阳修：清新疏畅

王安石：遒劲峭拔晏殊：闲雅婉丽

柳永：伤感缠绵苏轼：豪放旷达

秦观：清丽典雅黄庭坚：瘦硬新奇

范成大：清新妩媚杨万里：浏亮晓畅

邦彦：富丽精工陆游：雄放流畅

李清照：凄婉清丽姜夔：峭拔雅丽

辛弃疾：沉郁豪放文天祥：沉郁悲壮

★元明清

马致远：清隽流畅关汉卿：泼辣清新

于谦：朴直浅近顾炎武：苍劲沉郁

王士祯：含蓄清远纳兰性德：抑郁婉约

龚自珍：清奇瑰丽

诗歌鉴赏类答题模板

A、鉴赏语言类：炼句、炼字、关键词、诗眼、语言风格

一、炼句题答题步骤

（1）描述句子大意：根据原句展开联想，描述景象或意境。

（2）手法及特点：用了什么手法，写出了哪些事物(景物）的什么特点。

（3）情感或理趣：分析作用、效果、表达的主旨、情感。

（4）语言特点：有时还要指出语言特点，点明妙处或作用。（炼字，叠字，拟声词，色彩词）

（5)结构作用：有的诗句还要指出该句在结构上的作用。

二、炼字题答题步骤：

第一步：释义。解释该字在句中的含义。

第二步：手法。点明该字使用了什么手法（修辞、表现手法）

第三步：联想。展开联想把该字放入原句中描述景象。

第四步：烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

炼字题常考规律总结：

1、炼动词居多。

2、考查频率：炼动词、形容词、虚词、名词、数词的皆有。

三、关键字词解答分析：

当题目要求分析全诗是怎样表现关键字词或者要求分析某个字是如何贯穿全诗时，

答题步骤有两个：

第一步、总说此诗的思想情感。

第二步、紧扣题目要求分别对每一联或每一句诗进行分析。（扣关键词，内容和情感或作用）

• 注意：如果是诗评型题，注意扣着评价语言分析。

四、语言风格题答题步骤：

(1)叙：用一两个词准确点明语言特色。

(2)析：用诗中有关语句具体分析这种特色。

(3)评：指出表现了作者怎样的感情或有什么表达效果。

高考语文诗词鉴赏3大题型+常用术语+答题模板

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