2019高考上海卷作文题：
倾听了不同国家的音乐，接触了不同风格的异域音调，我由此对音乐的“中国味”有了更深刻的感受，从而更有意识地去寻找“中国味”。
这段话可以启发人们如何去认识事物。请写一篇文章，谈谈你对上述材料的思考和感悟。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
点评专家：复旦大学(分数线,专业设置)中文系教授杨俊蕾
看到今天的高考命题后，心里很欣喜。命题理性大气，给予考生非常大的应考空间，以及充分回溯个体经验的可能性。中国的音乐是怎样的，世界的音乐是怎样的？在思考中、文字中，把学识、见识、知识比较好地融合在一起。
这个作文题，考察学生们的综合思辨能力。对于既有材料的逻辑性加工 ；考察了独立思考能力。这其中，不仅仅囿于音乐特性，更在于启发如何认识事务，从具体物质，深入到对真理的体悟和再表达。
我们常说，乘着歌声的翅膀。在对中国味的梳理中，可以表达中华的文化自信，写出跨越边界的形式美文，在文字中携手周游。从中，也能看出当下不断推进将美感教育和学识教育、学业教育相融合的导向。艺术，是跨越国界的。中华文化，和而不同，美美与共，在这样的高度上认知，可以写出全球性视野，并在其基础上展现中国特有的价值话语。
而另一方面，也应该注意到，这篇文章，最重要的是落在“启发人们如何去认识事物”。因此，写作上并不局限于音乐知识的表达。写作考查的不单单是中国味音乐的理解，也可以转折递进，从形式上的美文写作，向更大空间叙述认知事物的思考发展。
对于不那么了解音乐知识的考生来说，日常生活同样有音乐及其他艺术的体验，他们写作的路径，可以在于艺术经验综合传达，可以是绘画、文学诗歌，甚至是饮食等，写出味在其中，进而比较充分表达爱国情怀。如果能力许可，写得更加形而上
，从马克思主义辩证思考的视角中，写出个性与共性，中国味音乐和普遍性艺术，在这个相对宽松的答题空间内，取得更高立意。
