33．（13分）果蝇是XY型性别决定的生物。果蝇腿部有斑纹和无斑纹是一对相对性状，由等位基因A/a控制。一群繁殖多代的野生型果蝇（有斑纹）种群中偶尔出现了一只无斑纹雄果蝇。为探究斑纹的显隐性及基因A/a在染色体上的位置，研究人员进行了如下杂交实验。请回答：
（1）果蝇是进行遗传学实验的常用材料，其优点有 （写出两点即可）。为确定基因 A/a是位于常染色体上还是位于性染色体上，最简单的方法是观察上述表格中F2无斑纹果蝇的性别，若 ，则说明基因 A/a 位于性染色体上。
（2）果蝇的性染色体如图所示。若基因 A/a位于性染色体上，根据杂交实验结果分析，基因A/a可能位于 。
（3）摩尔根和他的学生们经过十多年的努力，发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法，并绘制出果蝇多种基因在染色体上的相对位置图（如下图所示），该图说明了基因在染色体上呈 排列。图中朱红眼与深红眼两个基因 （填“是”或“不是”）等位基因，理由是 。
（4）某小岛上果蝇的翅膀有长翅、残翅两种。为探究果蝇翅型的遗传规律，生物兴趣小组用纯种果蝇进行杂交实验，实验结果如下：
【答案】
（1）易饲养，繁殖快；有易于区分的相对性状 ；染色体数目少（2分） 均为雄性（雄性）（1分）
（2）X染色体的非同源区段（II2）或同源区段（I）（2分）
（3）线性（1分） 不是（1分） 二者位于同一条染色体的不同位置（位于同一条染色体或不是位于同源染色体相同位置上的基因）（2分）
（4）残翅（1分） 后代性状及比例（2分） 3：1（1分）
【分析】
1.基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
2.基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
【详解】
（1）果蝇是进行遗传学实验的常用材料，因为果蝇易饲养，繁殖快，后代多；有易于区分的相对性状，因而常作为遗传学的实验材料 。为确定基因 A/a是位于常染色体上还是位于性染色体上，最简单的方法是观察上述表格中F2无斑纹果蝇的性别，若无斑纹果蝇表现为与性别无关，即由雌性个体也有雄性个体，说明相关基因位于常染色体上，若无斑纹果蝇只有雄性，则说明基因 A/a 位于性染色体上。
（2）果蝇的性染色体如图所示。若基因 A/a位于性染色体上，根据杂交实验结果分析，基因A/a可能位于X染色体的非同源区段（II2）或同源区段（I），因此需要进一步做出判断。
（3）图示说明了基因在染色体上呈 线性 排列。图中朱红眼与深红眼两个基因 位于一条染色体不同的位置上，因而不是等位基因，而是同源染色体上的非等位基因。
（4）某小岛上果蝇的翅膀有长翅、残翅两种。为探究果蝇翅型的遗传规律，生物兴趣小组用纯种果蝇进行杂交实验如下：长翅×残翅后代全为长翅，自由交配后获得的F2中长翅∶残翅＝15∶1，为9∶3∶3∶1的变式，据此可推测相关性状由两对基因共同控制（A、a，B、b），并且遵循自由组合定律；若存在致死情况，则可能是由于由一对基因（A、a）控制，但含a的雄配子部分不育导致的，为了验证上述假说，作如下实验：选取F1长翅果蝇（AaBb或Aa）作父本，选取未交配过的残翅果蝇（aabb或aa）作母本。取10个装有培养基的培养瓶，每个培养瓶中接种3～5对果蝇，培养若干天后，获得子代统计后代性状及比例，若长翅（AaBb、aaBb、Aabb）∶残翅（aabb）比例为3∶1，假设一成立，反之则假说二成立。
