1.「唐老師是我最敬愛的老師,他不喜歡說大道理,從他平日待人接物,我體會到中國文化可貴的一面」
根據以上一段描述,試記述唐老師的言行,抒發你對他的感情。
2.「一個寒冷的冬天,幾隻刺蝟擠在一起取暖,由於他們身上長滿了短刺,彼此戳痛了對方,所以不得不散開,可是,寒冷的天氣又驅使他們擠在一起,同樣的事情重複發生,他們終於明白:不要太近,也不要太遠,最好彼此保持一定的距離。」
這個故事的道理仍然貫穿在我們的現實生活中,試就此寫一篇文章。
3.有些國家的大學,容許學生完成中學課程後,在入讀大學前,有一年休學年,學生可離開校園,利用這一年追求夢想或體驗生活,為大學生活作好準備,假若大學已錄取了你,並給予一年休學年,你會如何善用?試談談你的構思.
2013:
1. 「我曾參與一次活動，當中的經歷令我覺醒過來，明白對『己所不欲，勿施於人』這道理。」
根據以上描述，試以你的經歷和體會，寫作一篇文章。
2. 「孩子不是等待被填滿的瓶子，而是盼望化作燃燒的火焰。」
試就個人對這句話的體會，以「成長」為題，寫作一篇文章。
3. 今早媽媽打掃的時候，瞄一瞄玻璃窗外鄰居晾曬的衣服，便批評道：「看，那新鄰居真馬虎！衣服還是污漬斑斑，洗得一點也不乾淨。」女兒聽後，一言不發，走到窗前仔細打量，隨即抹掉窗上的灰塵，說道：「這不就乾淨了嗎？」媽媽恍然大悟，不乾淨的不是別人的衣服，而是自己的窗子。
試就這個故事對你的故發，寫作一篇文章，談談如何消除偏見。
2014:
1.「今天發生了一件事件，當時我曾經想力陳己見，最後選擇了沉默。我認為沉默是必要的。」以上是文章的開首，試以「必要的沉默」為題，續寫這篇文章。
2. 「不做第一，也不做最後。」試談談你對這種處世態度的看法。
3.試就圖中對你的啟發，以「陽光與陰影」為題，寫作一篇文章。
2015:
1.今天我沒有帶手提電話外出，因而有不一樣的經歷和體會。
2.任選一題：
一. 夢想看似不切實際，其實很有意義。
二. 夢想看似很有意義，其實不切實際。
3.古人說：「獨學而無友，則孤陋而寡聞」。意思是獨自學習，沒有朋友互相切磋解難，人便會淺陋而見識不廣。
在現今的學習生活中，你是否同意「獨學而無友，則孤陋而寡聞」？試試談你的看法。
2016:
1. 試以「熱鬧過後，我卻感到失落。」為首句，續寫這篇文章。
2. 有人在活動中找到快樂，有人在大自然之中找到快樂，有人在某個時刻、場景之中找到快樂......，你在什麼之中找到快樂呢？ 試為「我在________之中找到快樂」補上一詞，並以此為題，寫作一文章一篇。請把文題寫在答題簿的第一行。
3. 有人認為「傳統往往是創新的包袱」。試談談你對這句話的看法。
2017：
1. 試撰寫文章一篇，並以「自此之後，我終於解開了心結。」為末句收結全文。
2：「足印」雖是平常事物，卻可以引起聯想，或牽動思緒，又或啟發思考。試以「足印」為題，就個人體會寫作文章一篇。
3：有人說憤怒是壞事，有人說憤怒是好事，有人說處理憤怒的情緒需要智慧...... 試以「談憤怒」為題寫作文章一篇，談談你對憤怒的看法。
DSE全名是：Diploma of Secondary Education
香港中学文凭考试(HKDSE)简称DSE，是现在大部分香港中学生的最终Boss（一些会考IB，是一个国际试），和高考一样是给高三学生（我们叫中六）应考的考试，难度在以往会考（中五学生考的）和高级程度会考（中七学生考的，听说很BT）之间，但更注重应用（亲身经历，具体体现在校本评核）。
另外，DSE应考科目分核心科目和选修科目。核心科目是中国语文、英国语文、数学和通识教育。
