高中语文：速记！高考必考小说知识点分类总结！

明确小说各种情节的作用：

一、开头的类型及作用

（以下都是答题套路，答题时必须结合文本的具体内容）

（一）一般开头：

1.开门见山，点明主旨；

2.引出下文，为后面情节做铺垫；

3.交代故事发生的时间、地点。

（二）设疑开头：

提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。

具体说，其作用有：①引起读者的思考；②引出下文的情节；③突出人物形象；④揭示小说的主题。

（三）写景开头：

1.交代故事发生的环境；2.渲染气氛；3.烘托人物心情。

（四）直切式开头：

小说直接切入场景，直接将读者置于故事情节之中，现场感与参与感强烈

二、中间情节的作用

（以下都是答题套路，答题时必须结合文本的具体内容）

1.补充叙事，揭示矛盾关系。

2.照应前文，或为后面的情节发展做铺垫或埋伏笔。

3.推动情节发展或转折。

三、结尾的类型及作用

（以下都是答题套路，答题时必须结合文本的具体内容）

1、出人意料的结局:

①  从结构看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，产生震撼人心的力量

②  从表现手法看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中

2、令人伤感的结局

①从主题看，能更好地深化主题

②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格

③从表达效果看，这种结局令人感动，令人回味，引人思考

3、令人喜悦的结局

①从表达效果看，小说的喜剧结局给读者留下了想象空间，耐人寻味

②从阅读者看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感

③从主题看，凸显美好人性，符合大众审美，容易引起读者的共鸣

4、戛然而止的结局

给读者留下广阔的想象空间，引人深思

5、以景作结的结局

①从结构看，照应标题，首尾呼应

②从情节看，暗示情节发展、故事结局

③从人物看，烘托人物

④从主题看，升华主题

⑤从读者看，言有尽而意无穷，留给读者以无限想象空间

怎样答情节作用

小说情节主要有两个方面的作用。一是内容上为塑造人物、表现主题服务，交代或突出环境，给读者以某种感受；二是结构上呼应标题、设置悬念、照应文段、埋下伏笔、为后面情节做铺垫、推动情节发展等。因此，答题可以从以下几个方面和角度考虑。

一、内容方面

1、对环境的作用：交代/突出人物活动的环境，使环境更具典型性等

2、对人物的作用：塑造人物……形象，表现人物……性格或精神，刻画人物……心理，使人物形象更加丰满等

3、对主题的作用：揭示/表达/寄托/暗示……主题，深化……主题，突出……主题，丰富……主题等

4、对读者感受的作用：设置悬念，吸引读者的注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者思考

结构方面照应前文；承上启下；线索，贯穿全文；设置悬念，埋下伏笔；为后面情节做铺垫，推动故事情节发展，使情节曲折生动等。(关键术语：照应、悬念、伏笔、铺垫)

情节作用题答题“2步骤”

第一步：通读全文，确定位置

找出相关情节在小说中的位置，根据所处位置，思考该情节的作用。

第二步：确定角度，找出对应解答“情节作用”题需要从上面所讲的内容方面(环境、人物、主题、读者)和结构方面思考，从文中找出对应内容进行分析。

特别提醒

“4角度＋1读者”模式

小说作用类题目，包含情节(段落)作用、人物作用、环境作用，都可以从情节、环境、人物、主题等四个角度考虑，另外可以加入读者的感受。即：这三类作用类题目，除了考虑其对本身的作用外，都要考虑其他三方面，还有读者的感受，这就是我们归纳的“4要素＋1读者”模式。答题时，可将这5个方面归拢到结构上的作用(情节)和内容上的作用(人物、环境、主题、读者感受)两个层面条理作答。

环境是小说中人物活动的特定空间，它分为自然环境和社会环境

1.自然环境：

指日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物，包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。

2.社会环境：

指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等，主要是交代人物的生存环境、社会关系等。它包括的范围很广，小至房间住所、一街一巷，大至城区地区。它涉及的内容很多，可以是室内的布局、陈设，住宅内外的装饰布置，以及当地风土人情等。它有大有小，大的有城市地域等，小的有居所、家庭等；它有硬有软，“硬”指的是看得见的如建筑器物等，“软”指的是人际关系、风土人情

环境描写的作用

什么是环境描写的作用

小说中的环境描写，有时是为了用看似无心之笔推动故事情节发展；有时是为了烘云托月，塑造人物形象；有时是影射或暗示主旨等。而且自然环境描写的作用和社会环境描写的作用也有一定区别。

一、自然环境

1、自然环境描写的分析四角度：

环境方面：①交代故事发生的时间或地点；②暗示社会环境，如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等；③渲染气氛，奠定基调。

人物方面：①烘托心情；②体现身份、地位、性格等；③暗示命运。

情节方面：①暗示或推动情节的发展；②为后文情节的发展做铺垫或制造悬念；③作为情节发展的线索；④与标题相呼应，诠释标题的内涵；⑤开头的环境描写，引出下文××内容(为下文××做铺垫)，与结尾相呼应；⑥结尾的环境描写，与上文××内容相呼应，结构完整。

主题方面：①揭示主题；②深化主旨。

2.结合位置，分析作用

开头：①给全篇定下叙述或感情基调；②营造特定的意境，渲染特定的气氛；③交代故事发生的时令、地点。

人物出场前：导引人物出场。

人物描写中：交代人物身份，暗示人物命运，表现人物性格，突出人物地位，烘托人物心情或形象。

主背景：象征主题。

中间：推动情节发展；烘托人物性格或形象；前后照应。

结尾：深化主旨；照应开头；以景作结，含蓄蕴藉。

二、社会环境

1、社会环境作用分析5角度

①交代人物活动的地点(具体场所)和生活环境。

②交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系。

③交代人物身份，表现人物性格，或影响或决定人物性格。

④制造悬念，为情节发展做铺垫，使故事产生波澜。

⑤揭示社会本质特征，揭示主题。

2、结合位置，分析作用

开头：①交代故事发生的时间、地点；②奠定全篇的感情基调，或渲染特定的气氛

人物出场前：引导人物出场，暗示人物身份或相应关系

人物描写中：揭示人物心境，表现人物性格

情节中：渲染气氛，推动情节发展或转折

作为背景：揭示社会背景，揭示社会本质特征，揭示主题

小说形象是小说艺术的表现中心，是作品内容的重要因素，更确切地说是作品的主要构成部分。因为小说的核心人物就是通过刻画人物、塑造人物形象来揭示社会生活的某些本质问题，从而表现作品的主题。所以说，正确把握人物（物象）的品格品行是解答形象类题目的出发点和落脚点。

对小说人物形象的理解和分析是高考文学类文本小说阅读考查中命题的热点，常设考点有3个：人物形象的塑造手法、人物形象的概况或分析、人物形象（物象）的作用。

1、人物形象特征构成

外在形象：

身份(社会地位)(2019·江苏)小说中的“表姐”是一个捧着金饭碗的城市劳动者。(《表妹》

地位(家庭环境)(2015·浙江)捡烂纸的老头，社会最底层人。(《捡烂纸的老头》)

经历(人生阅历)(2019·全国Ⅱ)老舞蹈师夫妇：经历过法国路易十五时代的辉煌。(《小步舞》)

内在形象

性格(教养)(2019·浙江)小说中的“我”：乖巧、调皮、友善、有点矜持。(《呼兰河传》)

气质(2018·全国Ⅰ)赵一曼身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻。(《赵一曼女士》)

心理(2018·全国Ⅱ)二姐等市民面对新奇事物的具体心态：傲慢无知、故步自封、焦虑不安。(《有声电影》)

2、人物形象的塑造手法

小说塑造人物形象是多方位的，它凭借各种艺术手段既对人物形象进行直接（正面）描写（如肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写等），又对其进行间接（侧面）描写（如环境、其他人物等）

描写人物的方法及其作用

①外貌描写：包括人物的容貌、身材、表情、衣着、姿态等的描写。

作用：刻画人物的性格特征，表现人物的精神面貌，透露人物的内心活动，揭示人物身份境遇，显示人物性格变化等。

②心理描写：对人物的心理活动(矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等)或思想变化进行具体刻画。

作用：细腻真实地突出了人物的思想，反映人物的性格、特点。

③语言描写：包括对话描写、独白描写等。

作用：表现人物性格，同时也能反映人物的内心活动，显示人物的身份、地位，间接地表现其它人物和景物，交代事情原委、推动或预示故事情节的发展，展示作品的时代背景，揭示作品的主题思想等。

④行动描写：对人物在典型环境中的典型动作的描写。

作用：刻画人物性格。

⑤细节描写：更细腻地展示人物某一特征。如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等。

作用：刻画人物性格，使形象栩栩如生，深化主题，推动情节的发展，营造一种氛围， 渲染时代气氛、地方特色。

正面描写和侧面描写：正面描写不借助于人和媒介物的烘托，直接刻画。侧面描写借助于对媒介物的描写，来烘托所要描写的人或物。

人物形象（物象）的作用

主要人物形象的作用

分析主要人物形象的作用，主要是分析人物形象的社会意义：首先要结合情节分析人物形象的典型性，然后结合社会现实分析人物形象折射的社会现象及给人们带来的某种启示等。

3．次要人物形象的作用

  次要人物即陪衬人物或线索人物，它的作用一般从以下几个角度考虑：(1)为主要人物服务，对主要人物起衬托作用；(2)揭示或凸显主旨；(3)若是线索人物，自然是贯串全文的线索。

4．物象的作用

如果小说中引入特别重要的物件，其基本作用不外乎突出人物性格、揭示深化主题等。有时反复出现，串起相关情节，从而成为文章的线索，兼有使结构更加严谨的作用。

从人物塑造方面思考

物象衬托了人物品格，突出了人物形象。应格外注意物象本身的特点从哪些方面对主要人物做了映衬，如从心理、行为、语言方面等。

从情节安排方面思考

物象往往是组织和推动情节发展的线索物件。物象反复出现，串连起相关情节，从而成为全文的线索，具有使结构更加严谨的作用。从环境方面思考

一是指它对时代特色氛围做了怎样的揭示或暗示，二是指对人物活动的具体环境的刻画作用。

从主题方面思考

“物象”往往具有衬托或象征意义，有揭示和深化主题的作用。