近日
第二届全国教材建设奖
获奖名单公布
华师共有9项成果获奖
位居广东省内高校第一
近日，国家教材委员会印发《关于第二届全国教材建设奖奖励的决定》（国教材〔2026〕3号）。华师作为第一完成单位牵头编写的7种教材荣获全国教材建设奖，其中，获一等奖1项、二等奖6项，获奖数位列全国师范大学第5位、广东省内高校第1位。此外，华师作为参与单位联合编写的2种教材分别获一等奖和二等奖。
全国教材建设奖是国家教材委员会主办、教育部承办的教材领域国家级最高奖项。该奖项每四年评选一次，旨在表彰优秀教材，发挥典型示范作用，带动教材建设质量全面提升。第二届全国教材建设奖共评出975种全国优秀教材，其中特等奖7种、一等奖197种、二等奖771种。
本次获奖教材呈现三个鲜明特征。一是特色教材集群优势突出。获奖教材覆盖信息技术、通用技术、音乐、科学等领域，紧扣素质教育课程改革方向，充分体现学校立足广东、服务区域基础教育发展的优势和特色。二是协同编写模式成熟。牵头编写的教材凝聚高校专家与省、市、区教研机构和一线中学的编写力量，形成“高校引领、教研协同、扎根一线”的教材建设共同体，推动学术前沿与教学实践深度融合。三是经典传承与创新并重。获奖教材既有特色新编教材，也有长盛不衰的经典之作——《信息系统与社会》已修订至第13版，体现“前沿性与继承性兼备”的建设理念。
教材建设是国家事权，更是落实立德树人根本任务的铸魂工程。近年来，学校始终胸怀“国之大者”，将教材建设作为服务教育强国建设的战略工程系统推进：坚持党的全面领导，健全“党委统抓、教务统筹、学院落实、专家督导”的教材治理体系，守牢教材建设意识形态阵地；聚力“马工程”重点教材建设，3种教材入选教育部第一批新时代马工程重点教材，在铸魂育人中发挥示范引领作用；锚定构建中国自主知识体系，传承数十年经典教材底蕴，系统推进原创性教材体系建设；抢抓教育数字化战略机遇，加快教材数字化转型；建强两个国家教材建设重点研究基地，为全国教材建设提供高水平智库支撑。未来，华师将持续深化教材建设，着力打造更多培根铸魂、启智增慧的精品教材，为加快构建中国自主知识体系、建设教育强国贡献华师力量。
