哈尔滨工业大学始建于 1920 年，1951 年被确定为全国学习国外高等教育办 学模式的两所样板大学之一，1954 年进入国家首批重点建设的 6 所高校行列， 被誉为“工程师的摇篮”。学校于 1996 年进入国家“211 工程”首批重点建设高校， 1999 年被确定为国家首批“985 工程”重点建设的 9 所大学之一，2017 年入选“双 一流”建设 A 类高校名单，2022 年 8 个学科入选新一轮“双一流”建设名单。
哈尔滨工业大学（深圳）由哈尔滨工业大学和深圳市人民政府合作共建，是 哈工大的一个校区，是广东省、深圳市的一所大学，是中国九校联盟（C9）成 员、国家“985 工程”建设高校和“双一流”建设 A 类高校首个在深圳市举办的本硕 博培养体系齐全的高水平校区。校区在办学过程中，始终坚持面向国家重大科技 战略与大湾区产业结构对复合型创新人才的需求，参照全球著名理工院校的专业 结构，有的放矢凝练学科方向，以十余年的研究生教育经验为基础，自上而下探 索开展本科教育，快速构建了本、硕、博完整的高等教育体系和具有哈工大特色、 符合国际一流大学标准的拔尖创新人才培养体系。校区传承哈工大传统、发扬深圳精神，充分发挥哈工大的品牌优势、办学资 源优势和深圳市的区位优势、创新优势，在学校统一规格、统一标准、统一要求 的前提下，实现统一质量、统一品牌。
现有理、工、管、经、文、艺、法 7 个学 科门类，在 25 个一级学科中，有 8 个国家一级重点学科、14 个全国第四轮学科 评估 A 类学科、8 个国家“双一流”建设学科。截至目前，校区已培养四届本科毕 业生 2570 余人、毕业 1.3 万余名研究生，75%以上的本科毕业生在粤港澳大湾区 就业，在深圳办学二十多年来为大湾区的经济社会发展做出了重要贡献。
高校编制、发布《本科教学质量报告》，是开展自我评估、健全质量保障体系、完善信息公开制度的一项重要工作，是增强社会责任意识、回应社会关切的体现，也是向社会展示学校风貌和办学特色、宣传办学理念和教学成果的途径。
近期，学校发布2022-2023学年本科教学质量报告，
详情如下：
（注：报告数据截至2023年8月，就业率为初次就业率。到了年底，年终就业率、升学人数，还会有明显提升。）
校区总占地面积 113.89 万 平方米，总建筑面积为 64.62 万平方米。现有本科招 生专业 18 个，共享学校 15 个国家级一流本科专业建设点，8 个卓越工程师教育 培养计划 2.0 专业。
根据学校“1+1+X”人才培养模式供给侧改革，校区不断深化人才培养改革， 大一学年厚植数理基础，大二学年夯实工程领域基础，学生可在专业集群内任选 专业，强化专业领域方向能力培养。深圳校区坚持统一规格、统一标准、统一要求，设置计算机与电子通信、自动化与电气工程、机器人与智能装备三个工科集 群，针对材料、土木、环境、化学类，实施卓越优才计划，另设智慧人居工科试 验班和经管试验班，与此同时开展了涉及 18 个本科专业培养方案的修订工作。
校区主动服务国家战略、区域经济社会和产业发展，立足新时代人才培养供 给侧改革需求，聚焦四类人才培养，将现有本科专业融合成“新工科大专业”建设， 构建学科专业新结构。校区现有本科招生专业大类（集群）9 个，包含 18 个专 业，其中工学专业 15 个，理学专业 1 个，经济学、管理学专业各 1 个。
校区共有全日制在校生 10868 人，其中本科生 5570 人，硕士研究生 3669 人，博士研究生 1331 人，留学生 298 人。本科生数占全日制在校生总数的比例 为 51.25%。
2023 年， 校区新增山东、天津、甘肃三省（市）招生，面向 24 个省（自治区、直辖市） 共招收本科生 1374 人，包括普通批次 1276 人，国家专项计划 80 人，高校专项 计划 18 人。23 个省（自治区、直辖市）普通理工类（物理类）录取分数线超出 省重点线 100 分以上.
校区现有专任教师 652 人、外聘教师 89 人。专任教师中，“双师型”教师 87 人，占专任教师的比例为 13.34%；具有高级职称的专任教师 420 人，占专任教 师的比例为 64.42%；具有研究生学位（硕士和博士）的专任教师 650 人，占专 任教师的比例为 99.69%。
校区教学日常运行支出 14619.09 万元，生均年教学日常运行支出 10,222.78 元。本科专项教学经费总额 7,735.42 万元。本科实验经费支出 115.2 万元，生均 本科实验经费 206.82 元。本科实习经费支出 87.18 万元，生均本科实习经费 156.52 元。
本学年，校区组织学业预警工作 6 次，累计完成本科 生预警 1977 人次。
以考风促学风。2022-2023 学年共处理学生考试违纪/作弊 6 起。
2022-2023 学年，校 区共有 69 名学生申请转专业，通过 41 名（2022 级学生 40 名，占该年级在校生 数比例 2.8%），大部分学生倾向转入电子信息类专业，其次为机械类。
一校三区交流交换工作开启新篇章。学校成功打通了跨校区成绩信息化管理 通道，助力一校三区学生交流学习，学生管理更加顺畅。本学年，校区共有 21 名学生赴校本部和威海校区交流，校本部与威海校区共有 45 名学生来深圳校区 交流，真正实现了一校三区学生的交流互通。
调查结果显示，毕业生对本科阶段实际成长收获的 满意度为 93.6%
其中，国内升学 445 人，占比 76.72%； 出国（境）留学 135 人，占比 23.28%。
国内升学同学大幅增加。 出国出境留学人数明显增加。 深造人数明显增加，深造率明显上升。
附录：往届本科教学质量报告数据
