


学校进一步扩大本科招生规模,2025年本科招生计划4300人,较2024年扩招500人。大幅增加理工类专业招生计划,电子信息工程、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、数据科学与大数据技术、物联网工程等专业分别扩招30人以上。


在2024年专业组分组基础上,2025年我校对广西专业组进一步优化细分,大幅增加1个专业单独成专业组的数量,将思想政治教育、泰语、新闻学、学前教育、小学教育(物理组)、汉语国际教育、汉语言文学、矿物加工工程、音乐表演、舞蹈学、美术学等11个专业分别设置独立专业组,投档进该类专业组考生不必担心被调到不喜欢的专业,志愿满足率能实现100%。个别专业组仅包含两个专业,例如英语和商务英语,历史学和小学教育(历史组),生物工程和生物科学。专业组分组如下:
河池学院选考科目要求及广西专业组分组 普通本科历史组 | ||||||||
序号 | 科类 | 选考科目 | 专业组包含专业名称 | |||||
1 | 历史 | 思政 | 思想政治教育 | |||||
2 | 历史 | 不限 | 社会工作、旅游管理、贸易经济、市场营销、人力资源管理、行政管理、财务管理 | |||||
3 | 历史 | 不限 | 英语、商务英语 | |||||
4 | 历史 | 不限 | 泰语 | |||||
5 | 历史 | 不限 | 新闻学 | |||||
6 | 历史 | 不限 | 学前教育 | |||||
7 | 历史 | 不限 | 历史学、小学教育 | |||||
8 | 历史 | 不限 | 汉语国际教育 | |||||
9 | 历史 | 不限 | 汉语言文学 | |||||
河池学院选考科目要求及广西专业组分组 普通本科物理组 | ||||||||
序号 | 科类 | 选考科目 | 专业组包含专业名称 | |||||
1 | 物理 | 化学 | 化学、应用化学、制药工程、环境工程 | |||||
2 | 物理 | 化学 | 生物工程、生物科学 | |||||
3 | 物理 | 化学 | 人工智能、机械设计制造及其自动化、电子信息工程、电气工程及其自动化、信息与计算科学、应用统计学、物理学、数学与应用数学 | |||||
4 | 物理 | 化学 | 计算机科学与技术、软件工程、数据科学与大数据技术、物联网工程、网络空间安全 | |||||
5 | 物理 | 化学 | 矿物加工工程 | |||||
6 | 物理 | 思政 | 思想政治教育 | |||||
7 | 物理 | 不限 | 社会工作、旅游管理、贸易经济、市场营销、人力资源管理、行政管理、财务管理 | |||||
8 | 物理 | 不限 | 英语、商务英语 | |||||
9 | 物理 | 不限 | 泰语 | |||||
10 | 物理 | 不限 | 新闻学 | |||||
11 | 物理 | 不限 | 学前教育 | |||||
12 | 物理 | 不限 | 小学教育 | |||||
13 | 物理 | 不限 | 汉语国际教育 | |||||
14 | 物理 | 不限 | 汉语言文学 | |||||
河池学院选考科目要求及 广西专业组分组艺体类 | |||
序号 | 科类 | 选考科目 | 专业组包含专业名称 |
1 | 体育 (历史) | 不限 | 体育教育、社会体育指导与管理 |
2 | 艺术 (历史) | 不限 | 舞蹈学 |
3 | 艺术 (历史) | 不限 | 音乐表演 |
4 | 艺术 (历史) | 不限 | 音乐教育、音乐学 |
5 | 艺术 (历史) | 不限 | 产品设计、服装与服饰设计、视觉传达设计、环境设计 |
6 | 艺术 (历史) | 不限 | 美术学 |
7 | 体育 (物理) | 不限 | 体育教育、社会体育指导与管理 |
8 | 艺术 (物理) | 不限 | 舞蹈学 |
9 | 艺术 (物理) | 不限 | 音乐表演 |
10 | 艺术 (物理) | 不限 | 音乐教育、音乐学 |
11 | 艺术 (物理) | 不限 | 产品设计、服装与服饰设计、视觉传达设计、环境设计 |
12 | 艺术 (物理) | 不限 | 美术学 |


学校主动适应国家和区域经济社会发展需求,持续优化专业结构,新增矿物加工工程、数据计算及应用2个招生专业。
矿物加工工程专业培养目标:培养适应国家区域经济与社会发展的需要,德、智、体、美、劳全面发展,具备良好的人文科学、自然科学和工程技术的基础知识,掌握矿物加工工程学科的基本理论、专业知识及基本技能,具备有色金属冶金和矿产资源综合利用基础知识和专业技能,具有家国情怀、甘于奉献、创新精神和较强实践能力,能从事矿物加工工程领域的生产、设计、研究和运营管理的高素质应用型工程技术人才。
数据计算及应用专业培养目标:培养具有数学、统计学和计算科学的基础知识,掌握数据建模、数据计算、数据挖掘和利用统计软件分析数据的能力,能运用所学的理论方法和技能解决数据计算及应用中的实际问题,能在科技、教育、信息产业、经济金融、管理部门从事数据分析、科学研究、教学、应用开发和管理等工作的高素质应用型人才。
