西安明德理工学院就业、深造、简况:2022-2023学年本科教学质量报告

2024-05-22 10:43 博雅数据库 评论
西安明德理工学院
陕西西安市-民办-综合类
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西安明德理工学院是经教育部批准设立的全日制民办普通高等学校。学校前身是由陕西金叶科教集团与西北工业大学于 1999 年共同举办的西北工业大学金叶信息技术学院。2005 年经教育部批准升格为本科院校--西北工业大学明德学院。2014年起,学校在陕西省提升为本科二批次招生。2020年3月,学校作为陕西省首批通过教育部评估考核达标的独立学院,正式转设更名为西安明德理工学院。
学校在西安市长安区、莲湖区各设有1个校区,占地面积730余亩,校舍建筑面积34.6万平方米。长安校区位于长安区秦岭北麓、河东畔的科教园区,毗邻西北工业大学长安校区和西安三星电子科技产业园区,科技产业、教育资源丰富。莲湖校区地处西安市莲湖区中心城区的文创街区,区位历史文化底蕴深厚。学校师资力量雄厚,教学仪器设备先进,办学基础设施优良,园林化、信息化、人文化的校园环境,功能完备的实践教学中心,良好的体育运动场所,以及完善的生活服务保障等,为广大学子营造了优美宜人的学习和生活环境。

 

高校编制、发布《本科教学质量报告,是开展自我评估、健全质量保障体系、完善信息公开制度的一项重要工作,是增强社会责任意识、回应社会关切的体现,也是向社会展示学校风貌和办学特色、宣传办学理念和教学成果的途径。

近期,学校发布2022-2023学年本科教学质量报告,

详情如下:

注:报告数据截至2023年8月,就业率为初次就业率。到了年底,年终就业率、升学人数,还会有明显提升

一、基本情况

目前,学校本科、专科在校生 20000 余人,教职员工 1000余名,拥有国家级和省级教学名师9人,省级教学团队3个,陕西省高校青年创新团队1个。学校下设 14个级学院,20个职能部门,7个教学及教学辅助单位。现有32个本科专业,17个专科专业,专业设置以工为主,经、管、文、艺、医协调发展,突出新工科、新文科、新商科背景下的产教融合,军民融合。共有5个本科专业入选国家一流本科专业建设“双万计划”,其中“国家级一流本科专业建设点”1个,“省级一流本科专业建设点”4个,拥有“国家级一流课程”1门、“省级一流课程”13门,“省级优秀教材”5部,“省级实验教学示范中心”3个,“省级人才培养模式创新实验区”4个,先后获国家级教学成果二等奖 1项、陕西省高等教育教学成果二等奖5项。

学校目前设有信息工程学院、智能制造与控制技术学院、语言文化传播学院、经济与管理学院、艺术与设计学院、高等职业技术学院、国际教育学院、继续教育学院、通识教育学院、马克思主义学院、创新创业学院、医学院等 12个二级学院,北斗应用技术学院和金融产业学院2个产业学院。2022学年共有本科专业33个(表1),其中2023 年 4月新增“智能装备与系统”“金融科技”“影视摄影与制作”专业、撤销“自动化”专业。

计算机科学与技术、通信工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化英语、国际经济与贸易、金融学、市场营销、会计学、财务管理、播音与主持艺术、视觉传达设计专业同时设有两年制专升本层次的本科专业。

2022-2023学年,截止2023年9月30日学校共有全日制在校本科生20365人(折合各类学生后为 20323人),其中在校本科学生 13923人。我校 2022 年招生计划 4395 人(不含专科),其中本科 3090 人,专升本 1305 人。实际录取 4395 人(不含专科),其中本科29个专业实际录取 3090人,生源来自全国 27 个省市自治区,本省录取 2174人,占本科生招生总量的70.36%;专升本实际录取 1305 人。

入学报到 4086 人(不含专科),其中本科实际报到 2878 人,报到率 93.14%。专升本实际报到 1208 人,报到率 92.57%。

2022 年本科教学日常运行支出 4179.05万元,生均 3000.89元。

二、学习效果&就业

我校 2023届本科毕(结)业生人数 3117人,应届本科生学位授予3026人,学位授予率 97.08%。

2023年考研报名人数 798 人,上线人数 174,国内大学研究生录取 76人,国外大学研究生录取 19 人。

2021-2023届毕业生毕业去向落实率分别为91.32%、92.09%、83.70%,在陕西省民办本科学校中居于前列。

调查显示,学校毕业生的工作与专业相关度为79.13%,且 88.24%的用人单位认为毕业生能够在6个月以内适应岗位工作。

近三届毕业生中在陕西省就业占比分别为72.69%、76.18%、76.39%,在西安市就业占比为全区最高,分别为39.67%、49.33%、55.58%。用人单位对我校毕业生满意度调查综合满意度为 95.10%。学校办学定位和培养目标得到了较好体现。


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