山东协和学院创建于1993年，2003年经山东省教育厅批准纳入国家普通高职统招计划，2004年经省人民政府批准为普通高职院校，2011年经国家教育部批准升格为普通本科高校，2014年被省教育厅、财政厅确定为山东省民办本科高等教育特色名校立项建设单位，2017年接受教育部组织的本科教学工作合格评估，2021年被评为首批山东省应用型本科高校建设单位、首批山东省智慧教育示范校创建单位，2022年被评为首批山东省绿色学校、首批红色文化传承示范校。近三年，在省属本科高校高质量发展绩效考核中，均位居同类院校第一名;在2023年上海软科中国大学排名中，位居全国民办高校主榜第一名。
学校坐落于山东省省会济南，现有郭店、遥墙两个校区，占地面积119.50万平方米，建筑面积70.29万平方米;教学科研仪器设备总值1.86亿元。图书馆馆藏纸质图书245.09万册，电子图书231.53万册。
学校现有专任教师1547人，其中具有硕士及以上学位的1294人，具有高级专业技术职务的613人;现有享受国务院特殊津贴专家3人，国家技术发明二等奖获得者2人，国家自然科学基金获得者1人，国家有突出贡献中青年专家1人，山东省有突出贡献专家2人，山东省优秀教师1人，山东省教学名师4人，山东省教学管理先进个人2人，济南市专业技术拔尖人才2人，济南市杰出青年技术创新能手1人，济南市高层次人才375人。获评省级教学团队6个，省级“黄大年式”教师团队3个，省级教学管理先进集体1个，省级科研管理先进集体1个，“山东省高校青年创新人才引育团队”2个，“山东省高校青年创新科技支持团队”3个，中国高等教育学会第五届优秀高等教育研究机构。
高校编制、发布《本科教学质量报告》，是开展自我评估、健全质量保障体系、完善信息公开制度的一项重要工作，是增强社会责任意识、回应社会关切的体现，也是向社会展示学校风貌和办学特色、宣传办学理念和教学成果的途径。
近期，学校发布2022-2023学年本科教学质量报告，
详情如下：
（注：报告数据截至2023年8月，就业率为初次就业率。到了年底，年终就业率、升学人数，还会有明显提升。）
学校下设医学院、护理学院等8个教学院(部)，开设普通本科专业40个，形成了以医护为特色，医学、工学、文学、管理学、教育学、艺术学多学科协调发展的学科专业建设格局。拥有国家级一流本科专业建设点4个、省级一流本科专业建设点8个、省级特色专业4个、省级民办本科高校优势特色专业支持计划专业6个;省级人才培养模式创新实验区1个;省级卓越工程师教育培养计划项目2个。建有国家级一流本科课程4门、国家级精品资源共享课1门、国家级精品课程1门，省级一流本科课程19门、省级精品课程43门、省级精品资源共享课4门。获批国家级教学改革研究项目14项，省级教学改革研究项目61项:获国家级教学成果奖5项，省级教学成果特等奖3项、一等奖6项、二等奖9项、三等奖7项。
学校建有山东省高等学校科研创新平台3个，山东省高等学校应用技术优质协同创新中心1个，山东省高校重点实验室1个，山东省高等特色实验室1个，山东省高等学校文科实验室1个，省级高水平学科培育学科1个。承担科研项目1537项。
截至2023年9月1日，学校共有本科专业40个，涵盖工学、医学、文学、管理学、艺术学、教育学、经济学7个学科门类。其中工学专业15个占37.50%、理学专业6个占15.00%、文学专业2个占5.00%、经济学专业1个占2.50%、管理学专业10个占 25.00%、艺术学专业4个占10.00%、医学专业1个占2.50%。本学年新增金融科技专业。现有国家级一流本科专业建设点4个，省级一流本科专业建设点8个，省级特色本科专业1个，省民办本科高校优势特色专业支持计划专业6个，省级卓越工程师教育培养计划项目2个，省财政重点支持特色名校立项建设专业3个。
各类全日制在校学生总规模为35203人，其中普通本科在校生19373人，本科生与在校生总数的比例为55.03%;专科生15830人，占在校生比例为44.97%。四、本科生源质量情况
学校2023年共录取本科生7604人，其中山东省内录取6341人，省外录取1263人。
组织开展学生满意度调查、组织学生评教和教师评学等活动，实时监测学生学习满意度状况。从统计结果来看，学生评价优良率达到98.45%。
我校2023届毕业生共129名学生成功考取国内外高校硕士研究生，其中包括复旦大学、大连理工大学、中国医科大学、山东中医药大学等国内外知名高校。
2023届本科毕业生共4139人，总体就业人数4004人，总体就业率96.74%。三、用人单位对毕业生评价
调研结果显示，用人单位满意度为98.20%。用人单位普遍认为毕业生理论基础和专业知识扎实,实践能力强，富有创新意识，特别是护理、机电、建工等岗位操作能力要求较高的专业，毕业生实践充分、技能水平高、学习适应能力强，用人单位普遍评价“上岗即能用，技能进步快”;在毕业生岗位适应能力方面，个人职业定位准确，心态端正、务实求进、可塑性强、乐于创新，相比同层次毕业生，吃苦耐劳精神能力显著，敬岗爱业，具有较强职业发展潜力。
