湖北文理学院就业、深造、简况:2022-2023学年本科教学质量报告

2024-02-27 11:14 博雅数据库 评论
湖北文理学院
湖北襄阳市-公办-综合类
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湖北文理学院是省属全日制普通本科高等院校,位于全国历史文化名城、湖 北省域副中心城市——襄阳市,是硕士学位授予单位、中央和地方共建高校、教 育部本科教学工作水平评估优秀学校、全国普通高等学校毕业生就业工作先进集 体、全国民族团结进步模范集体。

学校开设本科专业 58 个,涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、 医学、管理学、艺术学等 9 大学科门类,全日制在校生 19000 余人。现有国家一 流本科专业建设点 4 个,国家级特色专业 2 个,国家级专业综合改革试点专业 1 个,国家级一流本科课程 3 门;省级一流本科专业建设点 19 个,省级品牌专业 4 个,省级专业综合改革试点等专业类“本科教学工程”项目 20 个;省级一流 本科课程 46 门,省级教学团队 12 个,省级优秀基层教学组织 13 个,省级精品 在线开放课程 11 门;省部级实验教学示范中心 5 个,省部级虚拟仿真实验教学 中心 1 个,省级虚拟仿真实验项目 7 个。学校多次荣获湖北省优秀教学成果一等 奖,学生成人成才教育和创新创业教育特色鲜明。学校现有教职工 1684 人,专任教师 1182 人,其中正高级 185 人,副高级 436 人,博士学位教师 437 人、硕士学位教师 613 人;国家级、省级各类高层次人才 30 余人。现有博士生、硕士生导师 690 余人,聘请隆中学者、特聘教授等 20 余 人,有一批享受国务院、省政府特殊津贴的中青年专家。 

 

高校编制、发布《本科教学质量报告,是开展自我评估、健全质量保障体系、完善信息公开制度的一项重要工作,是增强社会责任意识、回应社会关切的体现,也是向社会展示学校风貌和办学特色、宣传办学理念和教学成果的途径。

近期,学校发布2022-2023学年本科教学质量报告,

详情如下:

注:报告数据截至2023年8月,就业率为初次就业率。到了年底,年终就业率、升学人数,还会有明显提升

一、基本情况

学校现有全日制普通本科生 19509 人,专科生 23 人,硕士研究生 502 人(另 有 15 名非全日制在校研究生),留学生 34 人(另有非学历教育留学生 13 人)。全日制在校生共 20068 人,其中普通本科生占全日制在校生总人数的 97.21%。

2022 年,学校面向全国 29 省(市、自治区)招生,共录取本科学生 4521 人(不含专升本),其中湖北省生源 3228 人,占本科生源比例 71.40%。

学校共有教职工 1684 名,其中专任教师 1182 人,专任教师占教职工比例为 70.19%;另有外聘教师 165 人。学校生师比为 17.34,教师总体数量满足学校人 才培养需要。

2022-2023 学年,学校 184 名教授中(其中包含直属附属医院教授 33 人), 177 人承担了本科教学任务,主讲本科课程的教授比例为 96.20%。学校共开设本 科课程 2492 门(含实践课)、7534 门次,其中高级职称教师承担的课程数量为 1407 门,占总课程门数的 56.46%,承担的课程门次数为 3763 门次,占开课总门 次的 49.95%;教授承担的课程门数为 385 门,占总课程门数的 15.45%,承担的 课程门次数为 918 门次,占开课总门次的 12.18%。

2022 年,学校教学经费总支出为 8948.04 万元,教学日常运行支出占经常性预 算内教育事业费拨款与本专科生学费收入之和的比例14.67%;教学经费支出中, 教学日常运行支出 5210.46 万元,生均 2376.83 元;教学改革与建设专项投入 3737.58 万元,生均 1913.57 元。本学年,本科实践教学支出 1415.53 万元,生 均 725.58 元,其中实验教学经费 674.21 万元,生均 345.59 元;实习教学经费 741.32 万元,生均 379.99 元。

2022-2023 学年,对全日制本科在校生体质状况进行测试,共计 17591 人参加测试,有 15390 人测试合格,总合格率为 87.49%。 

二、2023届就业
2022-2023 学年,学校共有本科毕业生 5072 人(含留学生 57 人),实际毕 业 4873 人(含留学生 56 人),毕业率为 96.08%;其中 4786 人获得学士学位(含 留学生 56 人),学位授予率为 94.36
2023 届毕业生共有 4817 人(不含留学生),落实毕业去向 3756 人, 毕业生初次就业率为 77.97%,其中协议和劳动合同就业率为 38.82%,升学率为 9.22%,自主创业率为 0.77%。
调查结果显示,用人单位对毕业生的总体满意程度为 88.88%,认为毕业生 动手能力强的比例为 88.89%,具有良好职业道德的比例为 91.78%,独立工作能 力强的比例为 83.87%,专业基础知识扎实的比例为 85.65%。


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