一、2026年学校的招生政策、招生计划等有没有变化？
浙江理工大学2026年面向全国30个省（市、自治区）招生4800人，其中省内招生计划数量占总计划数的一半以上，为广大考生提供了更多的报考机会和选择空间。省内重点增加计算机、电子信息、智能制造、机械、材料等发展前景广阔的热门工科专业的招生计划，贴合产业社会需求，以更好地服务实体经济，支撑创新驱动发展战略，另外，法学、经济与贸易类、工商管理类、英语等文科专业招生计划体量大，录取机会大。
2026年新增网络空间安全专业，聚焦网络空间安全核心领域，培养密码编码学、网络攻防技术、云计算安全、区块链技术、无线网络安全等方向的人才。
二、启新卓越实验班的优势和特色是什么？
启新卓越实验班是我校拔尖创新人才培养的示范高地，实行全员导师制、纵向贯通式、横向融合式、全程个性化、项目化、国际化的“一制两式三化”培养模式，为学生提供超常规的成长路径。2026年分设四个班级在浙江省普通类招生60人，每班招生15人。
启新卓越实验班（现代纺织创新班）包含纺织工程、非织造材料与工程、丝绸设计与工程专业，启新卓越实验班（先进材料创新班）包含材料科学与工程、高分子材料与工程专业，这两个班级均由校长陈文兴院士团队领航，所含专业均入选国家级一流本科专业建设点，具有学士、硕士和博士学位授予权，紧密对接浙江省万亿级新材料产业集群和全球纺织产业高地，培养具有国际视野的行业领军人才。
启新卓越实验班（智联创新班）由国家级高层次人才团队领航，包含计算机科学与技术、智能科学与技术、智能制造工程、机器人工程专业，具有学士、硕士和博士学位授予权，紧密对接国家“人工智能+”等重大战略需求，培养适应未来科技变革的高端工程技术人才。
启新卓越实验班（数智经管创新班）由国家级高层次青年人才团队领航，包含国际经济与贸易、人力资源管理、经济学专业，均入选国家级或省级一流本科专业建设点，紧密对接浙江省数字经济发展，培养精通大数据分析的复合型经管人才。
特色亮点：
■保研推免更容易：拥有全校最高的保研率。符合学校推免政策基本条件的优先推荐，应保尽保。
■奖励荣誉更丰富：拥有全校最高的获奖比例。校级奖学金覆盖率100%，国家级及省级获奖比例翻倍。
■出国交流更便捷：为每位学生本科期间提供至少1次出国（境）跨文化交流的机会。
■学术研究更深入：实施全员导师制，培养学生学术研究能力和实践创新能力，优先支持参加各类创新创业项目和学科竞赛。
■就业实习有保障：优先提供政府机关、事业单位、相关企业实习实践机会。
三、学校的优势学科、特色专业是什么？
学校拥有生物学、机械工程、材料科学与工程、纺织科学与工程、软件工程、设计学6个一级博士授权点，机械、材料与化工2个博士专业学位授权点，应用经济学、法学、心理学、物理学、信息与通信工程、管理科学与工程、艺术学等24个一级学科硕士学位授权点，拥有从学士、硕士到博士的完整人才培养体系，具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格。纺织科学与工程学科在第五轮学科评估中获历史性突破，在2025软科中国最好学科排名中位列全国第2名。化学、材料科学、工程学位居ESI学科全球排名前2‰，植物学与动物学、农业科学、生物学与生物化学、环境与生态学、计算机科学、临床医学、社会科学总论进入ESI学科全球排名前1%。
学校现有本科招生专业52个，拥有纺织工程、机械设计制造及其自动化、服装设计与工程、电子信息工程、生物制药、工业设计、英语等国家级一流本科专业28个。在2025软科中国大学专业排名中，A+专业数达到5个，位列全国第87名，省属高校第2。
四、学校的人才培养情况如何？
学校高度重视人才培养，提出“创新、创意、创业”的“三创”人才培养目标，是服务国家创新驱动发展的时代需要，是对接浙江创新强省和人才强省建设的重要举措。坚持以学生为中心，通过深化教学改革、强化实践赋能、推动产教融合、科教融汇，全面提升人才的创新精神和实践能力。
“三创”人才培养的典型案例就是我们学校的三张“王牌”，一是把机器人“养”成国际明星的王兴兴，他毕业于机械电子工程专业，创办的宇树科技是一家世界知名的民用机器人公司，曾受邀参加2022冬奥会开幕式、2023杭州亚运会和亚残运会等，连续两年登上央视春晚舞台，多次受到央视新闻联播等权威媒体报道。二是用代码编织全球物联网的王学集，他毕业于信息与计算科学专业，创办的涂鸦智能专注构建全球化物联网平台，其产品和方案已覆盖全球220多个国家和地区，连接了50余万台智能设备，四位创始人均毕业于浙江理工大学。三是把奶茶变成“共富密码”的王云安，他毕业于材料科学与工程专业，创办的古茗奶茶兼顾企业盈利与社会责任，以普惠性产品满足民生需求，以供应链创新赋能弱势群体。
“十四五”期间，学校实现人工智能通识课程全覆盖，构建了“五育并举”的特色育人模式。双创教育方面，学校提出“5C”双创教育理念，构建“三化三式”创新创业人才培养体系。本科生发表高质量论文470余篇，申请发明专利190余项，学校创新创业竞争力跻身全国公办大学50强。研究生学位论文质量持续走高，抽检平均优良率达87.65%，稳居省属高校前列，获评多篇省级优秀博士、硕士学位论文。
五、学校毕业生的升学就业情况如何？
学校始终把毕业生就业创业工作作为学校重要工作，在创新创业教育、就业指导服务、数字化就业等方面不断优化提升，实现毕业生更高质量更充分就业和更好创业，不断提高毕业生和用人单位的满意度。学校获得“浙江省就业工作先进单位”“全国创业教育示范高校”“全国创业教育先进集体”“全国高校实践育人创新创业基地”等荣誉。
近三年毕业生去向落实率保持在96%以上，就业质量高，学生进入国家电网、中国移动、中国石化、国有银行、物产中大、大华技术、海康威视、舜宇集团、正泰电器、三花控股、比亚迪等500强企业，涵盖互联网、能源化工、机械设备、汽车制造、电子电器、经济金融等领域。
学校2025届本科生整体深造率达到40%，位居同类高校前列。国内升学中有近半数同学被“双一流”高校和中国科学院等科研机构录取。
六、学校学生参加学科竞赛情况如何？
学校鼓励学生依据自身的知识能力和兴趣爱好参加学术类、创新类、文艺类、设计类等各类国内、国际大赛，在中国国际大学生创新大赛、ACM国际大学生程序设计竞赛、美国大学生数学建模竞赛、外研社杯大学生英语演讲比赛、大学生机械设计竞赛、全国大学生职业生涯规划竞赛、全国大学生运动会与全国大学生艺术展演等多种比赛活动中，浙理学子均斩获佳绩。
“十四五”期间，本科生在学科竞赛中获省级以上奖项3900余项。“挑战杯”系列赛事成绩突出，蝉联“大挑”全国发起单位、“小挑”全国“优胜杯”，共获国奖81项。高质量完成“大挑”2024年度“揭榜挂帅”专项赛承办工作。获全国大学生艺术展演一等奖3项。
2025年，在校生获省级一等奖及以上竞赛奖项520项，获研究生创新实践系列竞赛年度贡献力榜单全国12位，蝉联全省第1位。2026年，学校在浙江省第十五届“挑战杯”大学生创业计划竞赛决赛荣获金奖12项，金奖数位列省属高校第二，总分位列省属高校第三。
七、学校的开放办学和国际交流情况如何?学生出国的机会多吗?
近年来，随着学校各项事业的快速发展，学校的国际化程度日益提高。到目前为止，已与50多个国家和地区的200余所教育、科研机构建立了合作关系，与马兰戈尼学院（法国）举办非独立法人中外合作办学机构——浙江理工大学马兰戈尼时尚设计学院，与美国北卡罗莱纳州立大学、纽约州立大学时装技术学院举办中外合作办学项目4项，与毛里求斯大学、苏里南大学共建2所孔子学院，留学生教育迅速发展。
学校专门设立“出国(境)交流学习资助基金”“海外留学计划专项资助”和专门针对品学兼优的家庭经济困难学生的“感恩”留学基金，用以资助学生参加国(境)外交流学习项目，开展“卓越人才基地新生海外集训营”项目，资助优秀新生赴世界一流名校交流学习。
八、学校的环境建设以及校园文化氛围情况如何？
学校在杭州主要有两个校区，下沙校区和临平校区。下沙校区与杭州地铁一号线零距离，出行非常方便！学校有全国唯一的高校丝绸博物馆，有下沙高教园区最大的图书馆，学校食堂菜品丰富、口味多样，有全年开放的恒温游泳馆等等。临平校区2022年投入使用，环境非常优美，并且还有绿城物业保障高质量在校生活品质。
“浙理”校园文化活动丰富，以“小舞台，大文化”为思路，以“文、雅、序、活”为特色，突出学术交流、素质拓展、文化建设、科研创新，百余个社团百花齐放，百家争鸣，丰富多彩的社团传递着多彩的校园文化内涵。无论你热爱体育还是舞蹈，喜欢话剧还是音乐，都可以在“浙理”找到属于自己的舞台。
九、学校的住宿条件怎么样？
我校学生宿舍实行公寓化管理，不仅有便捷生活圈，且配套“一站式”学生社区服务中心，提供各类学习生活服务。宿舍内部采用上床下桌布局，每间配备独立卫浴、空调（需另行租赁），卫生设施齐全。每幢公寓楼一楼大厅设有宿管站，可提供门卫管理、各位生活咨询服务，备有冰箱（用于药物存放）、微波炉、打气筒、简易五金工具、简易医药箱、小推车、针线包等设备、物品，配置自助洗衣房，设有洗衣机和烘干机，全方位满足学生日常起居需求。下沙校区4-6人间，临平校区均为4人间，学生公寓住宿费不超过1600元/人学年。
十、学校的转专业政策怎么样？
学校部分专业实行大类招生，大类招生专业分流时，实行办学条件允许范围内的类内专业自主选，充分尊重学生专业选择。
学校鼓励学生修读自己心仪的专业。如果学生入校后发现自己还是对专业不满意，学校提供宽松的转专业政策，在校学生有6次申请转专业机会，前6学期末，每人均可申请，无招生录取批次或选考科目要求的限制，物理类和历史类可互转，“三位一体”录取学生也可以转专业。但按照有关规定，艺术类专业学生不能转入非艺术类专业，中外合作项目、中本一体化也不能转专业。所有转专业须按省教育厅和学校有关规定执行。
十一、学校今年“三位一体”招生计划是多少?招生专业包括哪些？综合分如何计算？
我校今年“三位一体”招生普通类计划400人，分成三个测试大类:理工类一175人，理工类二155人，经管人文类70人。招生的专业(类)有17个，包括机械、纺织、材料、生物、工业设计、建筑、经管等浙理的优势、特色专业。
“三位一体”综合成绩计算公式:
①学业水平测试折算成绩满分为100分(计分科目不含自选综合科目，共10门)，其中，A等计10分，B等计8分，C等计4分，D等及以下不计分。
②“三位一体”综合成绩（750分）=学业水平考试等第成绩（折算成满分750分）×20%+综合素质测试成绩（折算成满分750分）×20%+高考总分（满分750分）×60%。
例:小王学业水平测试成绩5A5B(90分)，综合素质测试成绩142.667分，高考总分578分，小王的综合成绩为:90*(750/100)*20%+142.667*(750/150)*20%+578*60%=624.467
十二、“三位一体”高考志愿怎么填?如果没有被“三位一体”录取是否会影响到正常的高考录取?
“三位一体”入围考生须参加浙江省2026年统一高考，所填报的专业(类)志愿须满足该专业(类)选考科目要求，在普通类提前批录取。我校只招收第一志愿考生，跨测试类别填报专业志愿无效。“三位一体”录取按考生综合成绩从高分到低分依次择优录取，“三位一体”对于考生来说，是真正的受益者，它打破了一考定终生的传统高考录取模式，相当于有了“双保险”。如果高考成绩优异，可以按高考成绩填报更高水平的大学;如果高考成绩不够理想，也可以通过“三位一体”增加录取机会。考生要充分利用好机会，争取进入浙江理工大学。
考生若没有被我校“三位一体”综合评价招生录取，将进入后续志愿的投档程序，不影响普高录取。
十三、学校今年艺术类招生专业有哪些?
学校今年艺术类招生专业有8个：服装与服饰设计、艺术与科技、设计学类(含视觉传达设计、环境设计、产品设计、数字媒体艺术专业)、表演(时装表演艺术)、服装与服饰设计(中外合作办学)(中美合作)、视觉传达设计(中外合作办学)(中美合作)、服装与服饰设计(中外合作办学)(中法合作)、数字媒体艺术(中外合作办学)(中法合作)。今年艺术类招生总计划790人，所有艺术类专业均采用省统考，作分省计划。
十四、学校的中外合作办学专业与普通专业有什么区别？
中外合作办学共有5个专业，除上述艺术类中外合作4个专业外，还有普通类服装设计与工程（中外合作办学）（中美合作）专业。
中外合作专业人才培养均采取“4+0”模式，中美合作专业学生完成学业时，将获得浙江理工大学毕业证书、学士学位证书以及美方院校结业证书，该项目学生均可按学校有关规定申请赴美留学，优秀学生可申请赴美进行为期一学期或一学年的访问学习，其中赴美学习一学年、符合条件的学生可获得美方院校授予的副学士学位。中法合作专业学生达到双方毕业要求和授予学位条件，可获得浙江理工大学的本科毕业证书、学士学位证书，以及法国RNCP6级证书。RNCP6级证书的效力等同于法国普通大学学士学位，可以获得教育部留学服务中心认证。
中外合作专业与非中外合作专业除了学费上有差别外，两者在课程教学、师资构成、出国（境）资助等方面都有区别。中法合作专业全面引进马兰戈尼课程体系且主要专业课均由马兰戈尼派遣教师到学校授课，所有外教课程采用英文授课并配备中方专业教师协助教学。
十五、学校哪些招生专业有单科线要求？
学校对部分专业设定外语单科合格线，外语单科成绩按总分150分计，具体按各省（市、自治区）高考实际外语单科总分等比例换算。有关专业外语单科合格线为：服装设计与工程（中外合作办学）（中美合作）：100分；服装与服饰设计（中外合作办学）（中美合作）、视觉传达设计（中外合作办学）（中美合作）、服装与服饰设计（中外合作办学）（中法合作）、数字媒体艺术（中外合作办学）（中法合作）：60分。
十六、学校对体检有哪些要求？
对考生的体检要求按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行。根据《指导意见》第一部分内容，“学校可以不予录取”的，原则上不予录取。根据《指导意见》第二部分内容，患有下列疾病者，学校有关专业原则上不予录取：
（一）轻度色觉异常（俗称色弱）原则上不能录取的专业：应用化学、能源化学工程、轻化工程。
（二）色觉异常II度（俗称色盲）原则上不能录取的专业：应用化学、能源化学工程、轻化工程、生物科学类、应用心理学、应用物理学、服装与服饰设计、艺术与科技、视觉传达设计、环境设计、产品设计、数字媒体艺术。
十七、学校的招生咨询联系方式
(1)招生热线：0571-86843333。
(2)网络咨询：可登录浙江理工大学本科招生网，浏览相关招生信息。
其他网络咨询平台还有：教育部全国普通高校招生网上咨询周、阳光高考信息平台等。
